登科記考再補(bǔ)正

內(nèi)容概要

　　所謂科舉，就是“中國(guó)帝制時(shí)代設(shè)科考試，舉士任官的制度”①?？婆e取士肇端于隋，至唐而始盛，并且逐步制度化，成為我國(guó)古代社會(huì)統(tǒng)治者選拔人才的主要手段。唐代的設(shè)科取士，科目繁多?！缎绿茣みx舉志》載：“唐制，取士之科，多因隋舊，然其大要有三。由學(xué)館者日生徒，由州縣者日鄉(xiāng)貢，皆升于有司而進(jìn)退之。其科之目，有秀才，有明經(jīng)，有俊士，有進(jìn)士，有明法，有明字，有明算，有一史，有三史，有開元禮，有道舉，有童子。而明經(jīng)之別，有五經(jīng)，有三經(jīng)，有二經(jīng)，有學(xué)究一經(jīng)，有三禮，有三傳，有史科。此歲舉之常選也。其天子自詔者日制舉，所以待非常之才焉?！笨梢?，唐代的設(shè)科取士，有“歲舉之常選”，即國(guó)家對(duì)考試的科目和要求有固定的規(guī)定，并按時(shí)舉行的考試。歲舉之外，另有“制舉”，考試項(xiàng)目和考試時(shí)間都不固定，據(jù)宋朝人統(tǒng)計(jì)，有唐一代，制科的名目大約有86個(gè)②。

作者簡(jiǎn)介

王洪軍，男，1954年生，山東鄆城縣人。現(xiàn)為曲阜師范大學(xué)歷史文化學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師。1975年9月入曲阜師范學(xué)院歷史系學(xué)習(xí)，1984年師從李季平教授攻讀隋唐史方向的碩士研究生，1987年獲山東大學(xué)歷史學(xué)碩士學(xué)位。2002年考入南開大學(xué)歷史學(xué)院，師從張國(guó)剛教授攻讀中古社會(huì)史方

書籍目錄

序言一 唐代登科記考研究綜合述評(píng)　(一)徐松《登科記考》述評(píng)　(二)孟二冬《登科記考補(bǔ)正》述評(píng)　(三)其他研究成果述評(píng)二 有確切紀(jì)年者登科人名錄訂補(bǔ)　(上)三 有確切紀(jì)年者登科人名錄訂補(bǔ)　(中)四 有確切紀(jì)年者登科人名錄訂補(bǔ)　(下)五 無確切紀(jì)年者登科人名錄訂補(bǔ)　(一)進(jìn)士科　(二)明經(jīng)科　(三)制科　(四)秀才科　(五)諸科　(六)武舉科　(七)道舉科　(八)科目不詳者六 附錄參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　唐代以科舉取士，名目繁多，除進(jìn)士科以外，其他各科的名稱不下百數(shù)。很多著名的文學(xué)家、詩(shī)人、學(xué)者都是科舉出身。所以登科記一類書是研究和考證他們生平的重要資料。傅璇琮先生在《關(guān)于唐代登科記的考索》一文中曾這樣評(píng)價(jià)：“我們現(xiàn)在研究唐代的科舉制度，不得不感謝一百多年前，也就是清朝道光年間的一位學(xué)者徐松。在有關(guān)唐代科舉考試的重要史料登科記完全散失的情況下。徐松對(duì)大量的史料進(jìn)行搜集、整理、排比和考證，著成《登科記考》?！兜强朴浛肌纷鳛橐徊?jī)?nèi)容豐富的唐代科舉編年史，向人們提供了唐、五代科舉考試的發(fā)展衍變，以及有關(guān)人物的具體活動(dòng)。徐松不以選揀幾條干巴巴的正史有關(guān)條文為滿足，而是注目于唐宋時(shí)期眾多的雜史、筆記、詩(shī)文、小說，力圖用對(duì)當(dāng)時(shí)生活的具體記述，來重現(xiàn)唐三百年間對(duì)于文人生活和文學(xué)藝術(shù)有重大影響的科舉考試幾個(gè)重要方面的歷史背景。這是一項(xiàng)開拓性的工作，應(yīng)當(dāng)看作是清代勃興的考據(jù)學(xué)應(yīng)用于學(xué)術(shù)史的一種積極嘗試。”已故著名學(xué)者趙守儼先生，在《記考》（中華書局1984年8月出版）的《點(diǎn)校說明》中，對(duì)該書的學(xué)術(shù)價(jià)值和主要特點(diǎn)，更有具體而充分的評(píng)價(jià).并指出：“本書的作用已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出登科記的范圍。實(shí)際上是一部相當(dāng)詳備的、經(jīng)過考訂的唐五代科舉史料編年，對(duì)于研究唐代的歷史、文學(xué)都是很重要的參考書。”

編輯推薦

　　《登科記考再補(bǔ)正》繼孟二冬《登科記考再補(bǔ)正》之后對(duì)唐代科舉人物進(jìn)一步考證，為全面了解唐代科舉盛況提供了一把鑰匙。

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