高等教育學(xué)實(shí)用教程

內(nèi)容概要

　　《高等教育學(xué)實(shí)用教程》在介紹高等教育的基本原理之后，把教學(xué)活動(dòng)作為首篇具體分析的內(nèi)容，作為重點(diǎn)探討的部分，同時(shí)把教學(xué)活動(dòng)擺在更好地發(fā)揮高等教育科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)職能的根基的地位來看待。　　《高等教育學(xué)實(shí)用教程》的特點(diǎn)在于以高校教師的職業(yè)生活為軸線，將高等教育學(xué)的學(xué)科知識(shí)融入高校教師的基本話動(dòng)和任務(wù)當(dāng)中?！陡咝＝處煃徢芭嘤?xùn)教材：高等教育學(xué)實(shí)用教程》分基本原理篇、教學(xué)活動(dòng)篇、科學(xué)研究篇和社會(huì)服務(wù)篇四個(gè)部分。從行文體例上來說，在每一講理論開始之前首先呈現(xiàn)與本講內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)的背景知識(shí)，從而引起讀者對(duì)所學(xué)內(nèi)容的深入思考，在每篇結(jié)束之后進(jìn)行小結(jié)，同時(shí)以“信息鏈接”拓展學(xué)習(xí)者的視野，以“問題思考”的方式鞏固所學(xué)內(nèi)容。

書籍目錄

基本原理篇第一講教育與高等教育概述一、教育概述二、高等教育的定義和基本特征三、高等教育的目的與功能第二講高等學(xué)校的發(fā)展歷程一、萌芽期的高等學(xué)校二、西方高等學(xué)校的發(fā)展歷程三、中國(guó)高等學(xué)校的發(fā)展歷程第三講高等學(xué)校的職能一、現(xiàn)代高等學(xué)校的三大職能二、對(duì)現(xiàn)代高等學(xué)校職能的思考[本篇小結(jié)][信息鏈接][問題思考]教學(xué)活動(dòng)篇第四講高校教學(xué)活動(dòng)的主體一、高等學(xué)校的教師二、高等學(xué)校的學(xué)生三、高校中的師生關(guān)系第五講高校教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容概述二、對(duì)教學(xué)內(nèi)容選擇與組織的不同觀點(diǎn)三、高校課程的組織四、高校課程的改革第六講高校教學(xué)活動(dòng)的過程一、高校教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)涵和特征二、高校教學(xué)活動(dòng)的規(guī)律和原則三、高校教學(xué)活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)！四、教學(xué)活動(dòng)的基本策略第七講高校教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)一、教學(xué)評(píng)價(jià)的概念與價(jià)值二、教學(xué)評(píng)價(jià)的原則與類型三、教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容與方法四、教學(xué)評(píng)價(jià)的發(fā)展趨勢(shì)第八講高校教師教學(xué)的基本功一、“講”的藝術(shù)——教師的口語二、“寫”的藝術(shù)——教師的板書三、“做”的藝術(shù)——教師的教態(tài)[本篇小結(jié)][信息鏈接][問題思考]科學(xué)研究篇第九講高?？蒲械囊话愀攀鲆?、高校科研的地位與作用二、我國(guó)高?？蒲鞋F(xiàn)狀與發(fā)展三、高?？蒲械念愋退摹⒏咝？蒲械脑瓌t第十講高?？蒲械某绦蚺c方法一、高?？蒲械牟襟E與方法二、高校青年教師科研能力的培養(yǎng)三、高校科研中的學(xué)術(shù)失范[本篇小結(jié)][信息鏈接][問題思考]社會(huì)服務(wù)篇第十一講高等學(xué)校的社會(huì)服務(wù)職能一、高校社會(huì)服務(wù)職能概述二、高校社會(huì)服務(wù)職能的內(nèi)容三、高校社會(huì)服務(wù)職能的意義第十二講高校教師的社會(huì)服務(wù)活動(dòng)一、高校教師對(duì)社會(huì)服務(wù)活動(dòng)的參與二、高校教師參與社會(huì)服務(wù)的原則[本篇小結(jié)][信息鏈接][問題思考]參考書目后記

圖書封面

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