出版時(shí)間:2009-7 出版社:廣西師大 作者:陳環(huán) 頁(yè)數(shù):143
內(nèi)容概要
單元概念地圖
按知識(shí)模塊分單元構(gòu)建概念地圖:幫助學(xué)生從整體上了解、把握本單元的重要概念或知識(shí)體系。
分層級(jí)呈現(xiàn)、用線條連接概念:提示知識(shí)重點(diǎn),搭建新知識(shí)與現(xiàn)有知識(shí)間的關(guān)聯(lián)。
“概念回歸·應(yīng)用與檢測(cè)”
針對(duì)本單元梳理的概念和具體的知識(shí),從各地中考、會(huì)考等重要考試試卷中精選有代表性的題目,為讀者提供各種各樣的應(yīng)用練習(xí)。
書(shū)籍目錄
第一單元 詞法
一、名詞
二、冠詞
三、代詞
四、數(shù)詞
五、介詞
六、連詞
七、形容詞
八、副詞
九、動(dòng)詞
?。ㄒ唬﹦?dòng)詞的種類(lèi)
1. 行為動(dòng)詞
2. 系動(dòng)詞
5. 助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞
?。ǘ┲^語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)
1. 一般現(xiàn)在時(shí)
2. 一般過(guò)去時(shí)
5. 一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去將來(lái)時(shí)
4. 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)
5. 現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去完成時(shí)
?。ㄈ┲^語(yǔ)動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)
(四)非謂語(yǔ)動(dòng)詞
十、構(gòu)詞法
第二單元 句法
一、句子成分
二、句子的功能分類(lèi)
三、句子的結(jié)構(gòu)分類(lèi)
(一)簡(jiǎn)單句
1. there be句型
2. it句型
?。ǘ┎⒘芯?br />?。ㄈ?fù)合句
1. 賓語(yǔ)從句
2. 直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)
5. 狀語(yǔ)從句
4. 定語(yǔ)從句
參考答案
附錄1 不規(guī)則動(dòng)詞列表
附錄2 相關(guān)語(yǔ)法名稱(chēng)英漢對(duì)照
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緊扣新課標(biāo),立足新教材,推廣新方法,啟迪新思維?! 「拍畹貓D,可視化的思維工具,強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)、助記策略?! 「拍畹貓D,分層級(jí)梳理概念的知識(shí)導(dǎo)源圖,學(xué)習(xí)、記憶知識(shí)的時(shí)代快車(chē)?! ⊙芯堪l(fā)現(xiàn): 在學(xué)習(xí)中使用概念地圖的學(xué)生,在較長(zhǎng)一段時(shí)間以后,其知識(shí)的保持量超過(guò)不甩概念地圖學(xué)習(xí)的學(xué)生?! ∮每锤拍畹貓D和畫(huà)概念地圖方法學(xué)習(xí)的學(xué)生,他們的知識(shí)面遠(yuǎn)比用死記硬背方法學(xué)習(xí)的學(xué)生寬,解決問(wèn)題的能力更強(qiáng)。 當(dāng)學(xué)生試圖用圖來(lái)表示、記憶知識(shí)時(shí),他們最肯動(dòng)腦筋。
圖書(shū)封面
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