王立群讀《史記》之秦始皇（下）

用戶評論 (總計(jì)141條)

•   這是一本難得的好書，讀后我懂得了：卑微者可以高尚，也可以永遠(yuǎn)卑微。如果不能增加生命的長度，就一定要增加生命的密度。執(zhí)著是一種品質(zhì)，也是一種人生態(tài)度，本無所謂好壞，關(guān)鍵要看執(zhí)著的對象。選對了方向的執(zhí)著能讓人成功，誤入歧途的執(zhí)著則無異自戕。缺乏執(zhí)著一事無成，太過執(zhí)著亦能致命?？傆行r(shí)候，人要面臨痛苦的選擇。選擇應(yīng)該選擇的是勇敢，選擇不該選擇的是無奈，放棄不該放棄的是懦夫，放棄該放棄的是睿智。懂得進(jìn)退是人生的大智慧。人生懂得“退”比懂得“進(jìn)”更難：因?yàn)椤斑M(jìn)”是人性的本能追求，“退”則是人生的生存智慧。人生需要追求**，但是，更應(yīng)當(dāng)接受平淡。不追求**，則可能永遠(yuǎn)沒有**；但是，不接受平淡，則很可能誤入歧途。在人生的征途中繼續(xù)輝煌固然是人生的成功，功成身退，亦未嘗不是一種人生的解脫。
•   下部王立群先生秉承了上部的一貫風(fēng)格，印刷質(zhì)量和排版同樣不錯(cuò)。只是覺得二十五章肱骨之臣和二十六章六世余烈語句有些過于的啰嗦之嫌，沒有像其他的章節(jié)一般的流暢、利落。經(jīng)過了千余年，始皇帝的功過是非還是為人們所爭議著，雖然正面的評論歷代都有，但是總不是主流，而且由于后戰(zhàn)國時(shí)代戰(zhàn)亂和后世的歷朝歷代因?yàn)榱俗晕业男枰鴮η貒鴼v史進(jìn)行了修改、篡改，從而使得這一偉大的朝代和千古一帝幾乎失去了本來的面目，淹沒于時(shí)間的長河，“暴秦”、“暴政”、“暴君”成了唯一的三個(gè)代名詞。王立群先生的這兩部書以史記為主體，結(jié)合各種歷史資料以及科學(xué)的推理，將散亂的秦國歷史信息從秦國建立、艱難崛起、應(yīng)對六國、一統(tǒng)山東六國到帝國滅亡建立起一條比較明晰的線條，讓我們比較清楚的了解這一過程；將直到現(xiàn)今流傳的一些史事和傳說做出科學(xué)的、合理的推理，讓我們有一個(gè)比較準(zhǔn)確的判斷依據(jù)。明代的著名學(xué)者李贄一番話很是切中要領(lǐng)，“始皇出世，李斯相之。天崩地坼，掀翻一個(gè)世界。是圣是魔，未可輕議。”現(xiàn)代的人們既不是儒家的遺老遺少，無需為所謂的焚書坑儒而偏執(zhí)的指責(zé)秦帝國的法治治國，也無需為六國的滅亡而憤憤不平，又不是帝國時(shí)代，要學(xué)好文武藝貨賣帝王家，無需為了警戒帝王而夸大和無中生有秦國和始皇帝的種種作為，像一班幫閑替新主子去講秦帝國的壞話，應(yīng)當(dāng)根據(jù)理性的、科學(xué)的判斷而對短時(shí)間內(nèi)探索了新制度，奠定了漢族魂和中國核心疆土的朝代和帝王的一切所為有一個(gè)公平、公正、合情、合理的評價(jià)?？陀^的說秦國不是對于思想控制最嚴(yán)的朝代，不是屠殺知識(shí)分子最多的朝代，不是殺戮功臣最多的朝代，不是最好大喜功窮兵黷武的朝代……李斯是秦國滅亡的最大的罪人，始皇帝死后他掌握著帝國最大的權(quán)力，帝國走向輝煌還是滅亡皆在其手中。向左走，也許成為改革嚴(yán)酷法治的替罪羊，但是帝國將對外安的猛士兮守四方，對內(nèi)與民休養(yǎng)生息，中華民族將成為具有著法制精神的民族，將更適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)；向右走，則是現(xiàn)在看到的歷史，帝國滅亡，罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù)，整個(gè)民族喪失創(chuàng)造力，進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)后的無所畏懼不尊重法律和程序的結(jié)果。李斯因一己私欲，打開了秦國或者說人類的最邪惡和丑陋?dú)埍┮幻娴呐硕嗬凶?，也將秦國的一切功績抹殺只剩下被人唾罵的境遇，而這本來是可以避免的。始皇帝泉下有知，能安息否？
•   【統(tǒng)一六國】自前230年至前221年，秦始皇采取遠(yuǎn)交近攻、分化離間的策略，發(fā)動(dòng)秦滅六國之戰(zhàn)。先后于秦始皇十七年（前230年）滅韓、十九年（前228年）滅趙、二十二年（前225年）滅魏、二十四年（前223年）滅楚、二十五年（前222年）滅燕、二十六年（前221年）滅齊。終于建立了中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的、多民族的、專制主義中央集權(quán)制國家——秦帝國，也是中國封建制王朝的開始。秦奪九鼎九鼎相傳為夏禹所鑄，象征九州，一直受許多國家所保護(hù)，由九州上貢的鐵所制。夏、商、周是奉為國寶，擁有九鼎者就為天子。公元前256年（秦昭王51年，周赧王59年），攻伐趙國邯鄲的秦軍，繼續(xù)向韓，趙發(fā)動(dòng)攻勢。值此之際，東方各國又發(fā)動(dòng)聯(lián)合抗秦。在韓、趙等國的影響與脅迫下，不識(shí)時(shí)務(wù)的西周公也卷入這次活動(dòng)。聯(lián)軍打著周王的旗號，合縱抗秦。昭王大怒。秦國早就想在地圖上抹去西周，盡快掃除統(tǒng)一天下的一個(gè)障礙。西周參與反秦，正好給秦國出兵以口實(shí)。公元前256年（赧王59年，秦昭襄王51年），秦兵攻打西周，赧王聽西周公之言，以西周三十六城、三萬戶降秦），秦王將周赧王貶爵為君，西周公為家臣，封于梁城(今陜西省韓城縣南)。赧王至梁城一月而死，國除，置九鼎于咸陽（途中一鼎落于泗水，所以秦國只得到8鼎，但習(xí)慣上仍稱九鼎）。自次年起（昭襄王52年，前255年）史家以秦王紀(jì)年。公元前255年九鼎遷秦，意味著秦王將為天下共主，可以名正言順地討伐各諸侯國?？偡结樓赝跽H政后，聽取李斯進(jìn)獻(xiàn)的滅六國的建議，著手規(guī)劃統(tǒng)一六國的大業(yè)。其總的戰(zhàn)略方針，是由近及遠(yuǎn)，集中力量，各個(gè)擊破；先北取趙，中去魏，南取韓，然后再進(jìn)取燕、楚、齊。滅韓國秦王政首先選擇的攻擊目標(biāo)為趙國。因?yàn)?，趙國的實(shí)力在六國中最強(qiáng)，是秦國走向統(tǒng)一道路的最大障礙。但是，趙國還沒有到不堪一擊的地步。秦軍屢次進(jìn)攻趙國均被趙國擊退。在用主力進(jìn)攻趙國的同時(shí)，秦對韓采取扶植親秦勢力以逐步肢解的策略。公元前231年，韓國南陽郡“假守”（即代理郡守）騰，向秦獻(xiàn)出他所管轄的屬地。騰被秦王政任命為內(nèi)史，后又派他率軍進(jìn)攻韓國。騰對韓國了如指掌，所以進(jìn)展順利，于公元前230年（秦王政十七年）俘獲韓王安。韓國滅亡。滅趙國公元前229年，秦利用趙國發(fā)生大地震和大災(zāi)荒的機(jī)會(huì)，又派王翦領(lǐng)兵攻趙。趙國派李牧、司馬尚率兵抵御，雙方相持了一年。在緊要關(guān)頭，秦國使出殺手锏—離間計(jì)。王翦用重金收買了趙王的寵臣郭開，要他散布李牧、司馬尚企圖謀反的流言。趙王輕信謠言，派人替代李牧。李牧在大敵當(dāng)前的形勢下?lián)蛔尦霰鴻?quán)，趙王竟暗地派人逮捕李牧并處死了他，同時(shí)還殺掉了司馬尚。殺死李牧，無疑為秦軍亡趙掃清了道路。此后，秦軍如入無人之境，攻城略地，痛擊趙軍。公元前228年（秦王政十九年），秦軍攻破邯鄲，這座名城落入秦國之手。不久，出逃的趙王遷被迫獻(xiàn)出趙國的地圖降秦。趙國實(shí)際上滅亡了。但是公子嘉卻帶著一伙人逃到代郡（今河北尉縣），自立為王。后秦軍在公元前222年滅燕國之后將其俘虜。至此，秦統(tǒng)一了北方。滅魏國公元前231年，魏景湣王迫于秦國的強(qiáng)大威力，主動(dòng)向秦進(jìn)獻(xiàn)出麗邑，以求緩兵。此時(shí)，秦王政正調(diào)集兵力準(zhǔn)備向趙國發(fā)起總攻，不想分散兵力攻魏，就接受了獻(xiàn)地。這使得魏國又維持了數(shù)年殘局。公元前225年（秦王政二十二年），就在秦軍主力南下攻楚的當(dāng)口，秦王政派出年輕將領(lǐng)王賁，率軍圍攻魏都大梁（今河南開封）。魏軍緊閉城門，堅(jiān)守不出。由于大梁城防經(jīng)過多年修建，異常堅(jiān)固，秦軍強(qiáng)攻不下。王賁想出了水攻的辦法。秦軍大批士卒被安排去挖掘渠道，將黃河、鴻溝的水引來，灌注到大梁。3個(gè)月后，大梁的城墻壁壘全被浸坍，魏王假只得投降。魏國滅亡了。滅楚國南方大國楚國，疆域遼闊，山林茂密，物產(chǎn)豐富，號稱擁有甲士百萬。但是，楚國的內(nèi)政一直不振，總是貴族爭權(quán)奪利，這種狀況到戰(zhàn)國末期尤為嚴(yán)重。公元前228年，楚幽王死，統(tǒng)治集團(tuán)發(fā)生內(nèi)訌。幽王的同母弟猶，即位為哀王，但僅兩個(gè)多月，就被異母兄負(fù)芻的門徒殺掉了。負(fù)芻成為楚王。楚王室更加分崩離析。就在楚國發(fā)生內(nèi)亂的時(shí)候，公元前226年，秦王政不失時(shí)機(jī)地從北方伐燕前線抽調(diào)秦軍，南下攻楚，連續(xù)奪得楚國10余個(gè)城池。公元前224年，秦國與楚國的決戰(zhàn)就要開始了。秦王政先派年輕將領(lǐng)李信率20萬秦軍攻楚，被楚軍擊敗。后又派大將王翦率60萬秦軍攻楚。王翦入楚境后，并未馬上發(fā)動(dòng)攻勢。他總結(jié)了李信輕敵冒進(jìn)的教訓(xùn)，采取屯兵練武，堅(jiān)壁不出，麻痹敵人，以逸待勞的戰(zhàn)略。這樣，度過了一年多的時(shí)間，秦軍對楚地的情況基本適應(yīng)，士氣高昂，體力充沛。同時(shí)，被調(diào)來抗擊秦軍的楚國部隊(duì)，斗志漸漸松懈，加上糧草不足，準(zhǔn)備東歸。楚軍一撤，王翦就抓住時(shí)機(jī)下令全軍出擊。秦軍一舉打垮了楚軍的主力，并長驅(qū)直入，挺入內(nèi)地，殺死楚軍統(tǒng)帥項(xiàng)燕。接著，秦軍攻占楚都壽春（今安徽壽縣），俘虜了楚王負(fù)芻，楚國滅亡，時(shí)為公元前223年（秦王政二十四年）。滅燕國在滅趙的過程中，秦國大軍已兵臨燕國邊境。燕國君喜惶惶不可終日，眼見秦國掃平三晉，就要向自己殺來，卻無計(jì)可施。燕太子丹最終想出了孤注一擲的暗殺行動(dòng)，即歷史上有名的荊軻刺秦王，時(shí)值公元前227年。刺殺行動(dòng)最終失敗，但是秦王政差一點(diǎn)死于荊軻的匕首下，他深恨燕國，立即增兵大舉進(jìn)攻。公元前226年，秦軍攻下燕都薊（今北京市），燕王喜與太子丹逃亡遼東郡。秦將李信率領(lǐng)秦軍數(shù)千人，窮追太子丹至衍水。太子丹因潛伏于水中幸免于難。后來，燕王喜經(jīng)過權(quán)衡利害關(guān)系，派人將太子丹殺掉，將其首級獻(xiàn)給秦國，想以此求得休戰(zhàn)，保住燕國不亡。燕王喜逃到遼東以后，秦軍主力就調(diào)往南線進(jìn)攻楚國。公元前222年（秦王政二十五年），王賁奉命攻伐燕國在遼東的殘余勢力，俘獲燕王喜，燕國徹底滅亡。同一年，剛在南方滅楚的大軍，又乘勝降服了越君，設(shè)置會(huì)稽郡。于是，長江流域全部并入秦的版圖。滅齊國公元前221年（秦王政二十六年），秦王政命令王賁揮戈南下，攻打東方六國中的最后一個(gè)：齊國。從春秋到戰(zhàn)國中期，齊是山東諸國中比較強(qiáng)大的一個(gè)。但是，公元前284年燕、趙、韓、魏、楚五國攻齊，尤其是燕將樂毅橫掃齊國，令齊國差點(diǎn)亡國，之后，齊國一直沒有復(fù)強(qiáng)。而且，此時(shí)的齊王建是個(gè)無能之輩。母親健在時(shí)，他依賴母親；母親臨終前，他還死皮賴臉地要母親寫下可以輔佐他的大臣的名字。公元前249年（齊王建十六年），剛毅不屈的君王后逝世，后勝任宰相。秦國迅速展開收買內(nèi)應(yīng)的活動(dòng)，向后勝饋贈(zèng)大量的黃金、玉器。后勝得了秦國的好處，就派出大批賓客相繼赴秦。秦國又對他們大肆賄賂，送給金錢、珍寶，讓他們回齊國充當(dāng)內(nèi)應(yīng)。這批人從秦國回來后，就積極地制造親秦的輿論。他們說齊王建應(yīng)西去朝秦，以表歸順，又說秦齊是姻親，根本不用備戰(zhàn)抗秦，也不要幫助三晉、燕、楚攻秦。正是在這種情況下，王賁南下伐齊，幾乎就沒有遇到過什么抵抗。王賁率軍長驅(qū)直入，來到臨淄，齊王建與后勝馬上向秦不戰(zhàn)而降。齊國滅亡。至此，秦國走完了削平群雄、統(tǒng)一六國的最后一程。
•   王立群先生這部書持論公允，文筆精彩，娓娓道來，把一個(gè)真實(shí)的秦始皇再現(xiàn)在讀者面前。秦皇掃六合，吞八荒，北筑長城而拒匈奴，南并百越而擴(kuò)版圖，廢封建以建郡縣，統(tǒng)幣制而制度量，書同文，車同軌，自是千古一帝。秦二世而亡，故有其不恤民力，窮奢極侈之故；亦有其焚書坑儒，暴政專制之故……“竹帛煙銷帝業(yè)虛，關(guān)河空鎖祖龍居?？踊椅蠢渖綎|亂，劉項(xiàng)原來不讀書”，十五年間，一個(gè)帝國灰飛湮滅，不知驪山腳下浩浩皇陵中秦皇做何感想？千載之下，功過任誰評說
•   《秦始皇》是王老師讀《史記》系列的巔峰之作，令人讀來甘之若醴，掩卷回味無窮。秦皇橫掃六合，氣吞山河，其武功之盛唯后世成吉思汗堪堪可比，但若論于后世影響之大，則窮中國五千年來帝王之中，無人可比。從我們今天的眼光來看，秦始皇可能在很多方面做的還不夠明智，比如其后事安排為其一生最大的敗筆，導(dǎo)致秦二世而亡，實(shí)際僅存十五年，為中國歷史上最短命的王朝，王老師將這些剖析的非常透徹，令人信服不已。我們今天談到秦始皇很多是毀譽(yù)參半的，說什么焚書坑儒，橫征暴斂，苛政酷刑，濫用民力。但我們仔細(xì)想想，當(dāng)一個(gè)人成就如此大的時(shí)候，還能保持像秦始皇這樣清醒頭腦的又有幾個(gè)呢，后世比之更甚的暴君多不勝數(shù)。秦皇焚書坑儒所做并不算錯(cuò)，儒生們恢復(fù)封建制的觀點(diǎn)是倒退的觀點(diǎn)，在剛剛建立的郡縣制度面前大拖后腿，且其書生氣十足的酸勁和影響力對于秦朝剛剛統(tǒng)一的局面是很不利的，除了雷霆萬鈞的手段外很難找到一個(gè)平衡的方法去處理，秦始皇這點(diǎn)其實(shí)并沒有做錯(cuò)，我想后世很多帝王的手法只比其更可怖，遠(yuǎn)的不說，僅朱元璋朱棣兩父子就夠瞧的了。至于焚書完全是后世強(qiáng)加的罪名，我們要看他焚的是什么書，在哪個(gè)范圍內(nèi)焚的，就知道這完全是漢朝人對秦始皇的片面之詞，后世人不過人云亦云而已。對于秦朝當(dāng)時(shí)的局勢，諸子百家的學(xué)術(shù)思想確實(shí)是不利于國家的安定統(tǒng)一的，如果仍然是百家爭鳴，提倡民主好的話，漢武帝為什么還要罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)呢？不過話說回來，秦始皇的方法確實(shí)有點(diǎn)傻，不如漢武帝奸猾而已。秦始皇直接影響了中國其后幾千年的制度，其創(chuàng)立的皇帝制度一直延續(xù)了兩千年，但其最偉大的地方就是創(chuàng)立了皇帝制度以后還是堅(jiān)持以法家思想治國。法治社會(huì)阿！雖然當(dāng)時(shí)的法律還不完善，離今天的法治社會(huì)還差很遠(yuǎn)，至少秦始皇沒有抱著欺騙的思想治國。不像漢武帝的所謂的“儒家”思想，不過是為統(tǒng)治者服務(wù)的工具而已，不過是統(tǒng)治者欺騙，愚弄百姓的政治工具而已，根本不是儒家思想的本意！起碼秦始皇治國治的坦坦蕩蕩，沒有騙死人不賠命，把老百姓當(dāng)猴耍，當(dāng)白癡騙。雖然換成是我肯定也受不了秦朝的法律，但起碼我們要給他自我完善的機(jī)會(huì)，兩千年下來，或許會(huì)不一樣，但歷史沒有假設(shè)，這不過是我們今天的一種設(shè)想而已。秦始皇一輩子最失敗的就是他太偉大了，太成功了，一個(gè)有著如此大的成功者給自己、給別人都帶來了很大的壓力，他太自信了，以至于沒有培養(yǎng)好接班人，沒有安排好接班人。就像王老師分析的一樣，扶蘇是個(gè)好人，但不是一個(gè)好的政治家，大秦帝國才會(huì)被宵小竊取。但是回想一下，很有可能是秦始皇把所有的事情全都擺平了，想留給扶蘇一個(gè)平穩(wěn)的國家，沒有六國遺風(fēng)的國家，所有的德政全都留給兒子去實(shí)行，屆時(shí)人民感其仁德，大秦帝國或真可長治久安，也未可知。秦始皇的一生過于燦爛，過于偉大，他雖然如一顆流星短暫而眩目，但他給后世留下的財(cái)富卻猶如恒星般耀眼。我們今天評說其功過、評說其得失，但無法掩飾我們對其無比的崇敬！他確實(shí)是也僅有他才配的上這個(gè)稱號——千古一帝?。。?/li>
•   讀過王立群讀《史記》之秦始皇（上），了解了一個(gè)大秦帝國的崛起過程！但歷史的潮流又是后浪推前浪，歷史的車輪是不斷前行的，之就在王立群讀《史記》之秦始皇（下）中進(jìn)行講述。大秦帝國崛起后的發(fā)展興旺，到達(dá)頂峰，統(tǒng)一貨幣、統(tǒng)一度量衡、統(tǒng)一文字、修建萬里長城，這一件件我們非常熟悉的事件背后又有哪些爭議的地方，又有哪些不解之謎以及相關(guān)故事，在下冊中或多或少都能找到答案。凸顯王老師40年讀《史記》的功夫，佩服佩服！聽了王老師的系列講座，也買了《史記》來看看，就算是學(xué)習(xí)了。說回書，書的封面很是大氣，紅紅的底色既象征著秦朝的興盛，又預(yù)示著秦朝將在一片人民的討伐中覆滅，書中的插圖也很有藝術(shù)氣息，而且還有王老師的題字，讓人眼前一亮。書后還有王老師的一首長詩，概括了秦朝興起、鼎盛、覆滅的過程。書的內(nèi)容延續(xù)了上冊的風(fēng)格，我個(gè)人覺得很不錯(cuò)，推薦給大家！
•   是看到百家講壇之后，在孩子的央求下買的書，感覺很喜愛。王立群教授知識(shí)淵博，從一個(gè)史學(xué)家的角度去剖析歷史人物，讓人們?nèi)チ私庖粋€(gè)不一樣的秦始皇，也感受到歷史的真實(shí)，還原一個(gè)本就很偉大的始皇帝一個(gè)有血有肉有生命和霸氣的真實(shí)。凡是能留在歷史長河中的人都有他非凡的一面。也了解了許多一直以來都帶有感情色彩的故事，還原故事本來的面目，感謝王立群，敬佩王立群，給我們更多了解歷史的機(jī)會(huì)，兒子很喜歡。
•   　　秦朝作為中國統(tǒng)一多民族封建國家的肇始，在史冊上留下了彪炳千秋的厚重筆墨。秦始皇十三歲繼承秦國王位。二十二歲親理朝政，三十九歲完成了統(tǒng)一中國的大業(yè)，締造了一個(gè)大一統(tǒng)的大秦帝國。他自稱始皇帝，希望他的王朝傳之無窮。然而這個(gè)偉大帝國僅僅歷時(shí)十五年就轟然倒塌。
  　　歷史的巨大反差，使得秦始皇和他的帝國成為世人關(guān)注的千古之謎。造就秦始皇千秋功業(yè)的深層歷史原因是什么？這個(gè)龐大的帝國又是如何締造的？秦始皇身上還有哪些不為人知的秘密？讓我們跟隨王立群教授穿越歷史迷霧，探索這段輝煌的歷史。
•   王立群講的秦始皇可以說是所有百家講壇中最好的。讓我著迷。我希望以后能夠看到他的各類書籍。
•   這本書介紹了大秦帝國的歷史以及后人對秦始皇的評論，描寫了秦始皇求仙藥但一無所獲，死于沙丘，趙高等人篡改遺詔，逼死了單純的公子扶蘇等人。秦二世荒淫無道，不理國事，大搞“白色恐怖”殺自己的親兄弟、親姐妹。趙高設(shè)計(jì)害死李斯，又殺了秦二世贏胡亥，立子?jì)霝榍赝?，誰知子?jì)胂葰⒘粟w高，無奈投降。這是一本好書，推薦大家看！
•   不得不得贊嘆與欽佩王教授如此清晰地寫作思路與文學(xué)城府，不失為一本德才兼?zhèn)涞暮脮?。我很贊同以下幾位的觀點(diǎn)，我也認(rèn)為縱然是千秋霸主也會(huì)有濕鞋的一瞬間，后人對秦始皇的評論都建立在了不了解歷史不了解文化背景的基礎(chǔ)上，這么多年的謠言，秦始皇已經(jīng)成為暴虐的代名詞，但真的去讀王教授這本書后才會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)了解這位奇帝的不易。。。還有就是拜托那些自稱是考古的專家們，請你們不要用那虛偽的“了解歷史”去挖開別人的墳?zāi)梗y道秦始皇墓中的寶貝就那么重要嗎？挖出來后是炫耀還是納為己用還是被老外騙到海外拍賣？請給墓主人一個(gè)安詳?shù)沫h(huán)境，靜靜地躺在那驪山廣闊的疆土上享受自己生前所追求的永生與不死，也請為自己積一點(diǎn)陰德，否則這和盜墓賊又有什么分別？只不過一個(gè)是光天化日下的官僚機(jī)構(gòu)，另一群則是靠世代相傳真本事的巧匠！
•   喜歡《史記》，從百家講壇開始，從王立群講《史記》開始，喜歡那個(gè)睿智、儒雅的講者，讓我看到了好看的書，更懂得很多道理。
•   王立群從正史的角度解析，往?？吹降亩际请娨晞?，戲說！從正面的角度了解秦朝，了解秦始皇！
•   王立群教授的一系列書，本人都非常喜歡。但<<史記》兩本書，廣西師范大學(xué)出版社的，質(zhì)量太差。王教授應(yīng)考慮一些印刷質(zhì)量好的出版社出版。
•   秦始皇這個(gè)話題真的是永遠(yuǎn)也說不完,爭論不出所以然來的~歷史的偶然性和必然性造就了這個(gè)千古一帝以及他遺留下的數(shù)不盡的文化瑰寶~我想此生最大的愿望就是能夠等到發(fā)掘秦始皇陵的那一天~
•   每一讀書人，特別是讀歷史書的人，都應(yīng)該向王立群教授學(xué)習(xí)，讀史不但要自己了解歷史，更重要的是對歷史要有一個(gè)正確的理解和認(rèn)識(shí)，不能人云亦云，因?yàn)闅v史是人用文字記載的，所以在記載的過程中難免有一些個(gè)人的成見，以及歷代帝王將相的授意，也許有些東西就不是那么的直實(shí)。因此我們要用一個(gè)正確、公正的態(tài)度來了解、認(rèn)識(shí)歷史，使我們以及后人能更加的尊重歷史。
•   下部寫了秦始皇治理國家，二世即位及秦滅亡的歷史。歷史給人的教訓(xùn)永遠(yuǎn)是后人的財(cái)富。應(yīng)思。
•   王立群老師，是我第一個(gè)喜歡上的百家講壇的主講人。那種魅力，那種智慧，那種風(fēng)度，。。。。。都深深地吸引了我。這本書很好看，和上部一樣那么精彩?？梢哉f是王立群老師最精彩的一本書了。
•   秦始皇一直以來是爭議頗多的歷史人物，有為他歌功頌德的，有駡他狗血淋頭的，就像書中王老師說的，歷朝歷代的評論都是滿足當(dāng)時(shí)的政治需要的，我們讀王老師的這本書能從多角度多方位的瞭解這位爭議人物，王老師為我們提供了很多歷朝歷代文人名士對他的評價(jià)及解讀，使我們從新認(rèn)識(shí)了秦始皇這位人物，還有許多治國定國的論點(diǎn)，而不是以前學(xué)校里歷史課上的徹頭徹尾的暴君形象，秦始皇始終是一位蓋棺而難以定論的人！很喜歡王老師的讀《史記》系列，特別是秦始皇。此本下冊就封面來說比上冊有氣勢，紅色的底子感覺氣勢磅礴，裏面的插圖和王老師的題詩讓人覺得物有所值。書的整體品質(zhì)很好，強(qiáng)力推薦！
•   一直都無法接受木乃伊（三）將秦始皇描繪成一個(gè)怪物，一直都不太相信各種野史、傳說中秦始皇的殘暴，但又無法解釋秦帝國二世而亡的事實(shí)，這部書給了我答案，讓我更客觀的去看待秦始皇。
•   很喜歡王立群和他的讀史記系列
•   書中多處論點(diǎn)論點(diǎn)很精辟，發(fā)人深思。王立群是百家講壇中不可多得的陳年好酒
•   講述了秦始皇統(tǒng)一六國后的種種改革、工程以及沙丘政變之后的秦國，解說分析詳細(xì)，考據(jù)嚴(yán)謹(jǐn)，值得一看。
•   我們評論古人，不能用現(xiàn)在的歷史環(huán)境，要知道古代的歷史局限性很大，所以主要看他的有功德一面。因此，雖然后人對千古一帝秦始皇的評論莫衷一是，但是他確實(shí)是一位了不起的帝王，為推動(dòng)中國的發(fā)展做出了**的貢獻(xiàn)。
•   秦始皇是中國歷史上不可一世、雄霸一世，然而僅存15年的皇帝，本書形象生動(dòng)、通俗易懂、真實(shí)有趣，是一本很經(jīng)典的書。歷史是一面鏡子，我們從中應(yīng)該悟些什么呢？
•   秦始皇在位之時(shí)，吞并六國，并發(fā)兵南征北討，史載“百越之地，盡皆俯首”、“北擴(kuò)千里”“秦王掃六合”。按戰(zhàn)國地圖看，領(lǐng)土幾乎比戰(zhàn)國七雄控制范圍擴(kuò)大了一倍。而且秦始皇“設(shè)置郡縣”，對征服后的土地注重統(tǒng)治和制度建設(shè)，不似其它同時(shí)代的征服者如馬其頓的亞力山大，或羅馬只重征服，不重制度建設(shè)；因此使統(tǒng)一的土地統(tǒng)治穩(wěn)固，這才為中國現(xiàn)在的版圖奠定了基礎(chǔ)。后人認(rèn)為，“功莫大過秦皇漢武”。意指秦始皇在武功方面，排在漢武帝之前，歷史上無出其右。至今，英語中對中國的稱呼China，也是從羅馬語Chin（秦）演變過來的，這在一個(gè)側(cè)面上表現(xiàn)了秦帝國的影響力。
•   是王立群在百家講壇時(shí)的講課收錄。好看，學(xué)到很多知識(shí)。
•   一直關(guān)注王立群的講座，從百家講壇到當(dāng)當(dāng)，從電視到網(wǎng)絡(luò)到書本，一個(gè)知名學(xué)者，帶給大家清新的歷史，使歷史人物更加鮮活，很受啟發(fā)。
•   秦始皇這套書，一個(gè)字：好。我讀了王老師的秦始皇、項(xiàng)羽、漢武帝，有時(shí)間還要讀一下呂后。不過，實(shí)事求是地說，項(xiàng)羽這本書，寫得太匆促了。
•   很佩服秦始皇的魄力，想了解這段歷史的人值得一看。
•   秦始皇真是做夢也沒想到李斯會(huì)這樣吧,這宦官真是.....歷史上的宦官真是占了很大篇幅啊!歷史上皇帝的兒子教育大多是失敗的....
•   王老師對于歷史的研究，堪稱大師，見解獨(dú)到，使我這個(gè)喜歡歷史的人受益匪淺。王老師對于歷史事件論述加評論的方式，容易記憶。謝謝王立群老師！
•   上部好少談到秦始皇，下部談得更多。從嬴政得天下到胡亥失天下，非常詳細(xì)，深刻。
•   王老師論史，觀點(diǎn)新穎，又不失系統(tǒng)性，能在細(xì)微之處見真章，思路廣闊且縝密。此書可與張分田的秦始皇傳一并閱讀，當(dāng)屬大快之事！
•   王教授的《秦始皇》（下）終于成書了，讓我等得好辛苦??！不錯(cuò)的書，通俗易懂，了解歷史，看著過癮。
•   很好看的一本書，王老師寫秦始皇這兩本書我都買了，感覺（上）比（下）寫的好。（下）我還沒看完，就被我老弟拿走看了，放寒假可能會(huì)捎回來，到時(shí)再接著看。這幾天借了本王老師寫的漢武帝，也很不錯(cuò)。受益匪淺！感謝。
•   王立群教授的書都寫得很好，能把歷史事件、人物栩栩如生地重現(xiàn)在讀者面前，而且點(diǎn)評到位，值得推薦！
•   老王講的很生動(dòng)，我很喜歡他的講課風(fēng)格，秦始皇上我已經(jīng)看完了，真的很不錯(cuò)，而且講座的DVD葉買了，呵呵
•   上半本講的是發(fā)跡過程，下半本主講秦始皇嬴政。 看過才知道，秦始皇相對歷史上的各個(gè)君主來
  
  說并非是我們口口相傳的暴君， 看來秦始皇跟曹操一樣悲劇啊 ， 被后人洗黑了 ， 結(jié)果口口相
  
  傳、代代相傳，才有了這樣的誤區(qū)， 甚至歷史教科書和老師也偏向他是一個(gè)著名的暴君！
•   看了這套書，上卷講的是秦朝統(tǒng)一以前的事情。下卷則將到了秦始皇統(tǒng)一以后的情況，依舊學(xué)得很多！
•   王立群的 書就是不錯(cuò)，跟電視看到的仔細(xì)讀事另外味道
•   王老師寫得很好，我很喜歡秦始皇，覺得王老師講得很好
•   太佩服王立群老師的學(xué)識(shí)了
•   通過這本書 可以全面的了解秦始皇的一生，值得閱讀
•   王立群是我很喜歡的老師，他的書猶如他的講述，娓娓道來，深入淺出，力求準(zhǔn)確，對歷史負(fù)責(zé)，對讀者負(fù)責(zé)，我喜歡。
•   不錯(cuò)。王立群講歷史還是可以的。
•   王立群能從紛繁復(fù)雜的歷史中梳理出比較清晰的線索，還是不錯(cuò)的。文字也很流暢，個(gè)別地方有點(diǎn)羅嗦。
•   正好有關(guān)于秦始皇的辯論會(huì)，幫我大忙了
•   兌了解秦始皇很有幫助的
•   自我感覺這本書寫得不錯(cuò)，帶我深入的走進(jìn)了一個(gè)真正的秦始皇！??！實(shí)在值得一賣！
•   王立群的書都好看！
•   書到手了，非常喜歡，可惜的就是沒有時(shí)間拜讀王立群的著作。
•   這才是史實(shí)最喜歡王立群這種滴水不漏的風(fēng)格棒極了！
•   喜歡，王立群老師的書值得購買！
•   王老師的這本書是一本巔峰之作，我覺得這本書是王老師寫史記人物中最好的一部。
•   對沙丘政變、李斯變節(jié)、扶蘇自殺等，記述得驚心動(dòng)魄，分析得十分透徹??！好書??！
•   很喜歡這本書，建議跟史記原稿一起讀
•   非常細(xì)致，帶分析，比自己讀史記更透徹。
•   王老師的書值得細(xì)讀，對歷史的尊重，以及詳細(xì)的解讀，讓人受益匪淺。在百家講壇里，王老師也更值得我們?nèi)プ鹬?，全無半點(diǎn)的造勢之嫌，風(fēng)格樸實(shí)。我喜歡聽他講的。
•   和上冊在一起讀，全面了解對于歷史，有人說過正史真實(shí)，但是枯燥，非正史有趣，但是不真實(shí)。這本書是既真實(shí)又有趣，喜歡大秦帝國以及那段歷史的人建議讀一讀，語言很犀利。和中學(xué)時(shí)候靠死記硬背等方式了解歷史相比，可以采用全新的主動(dòng)的方式，閱讀本書就有種全新的感覺。
•   王教授的文筆缺乏幽默，但絕對是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹Ｍ踅淌谠凇栋偌抑v壇》里談到陳勝起義時(shí)說：“這絕不是恐怖事件！”說得好。
•   加深了對史記的理解
•   一口氣看完，寫的真好！讓自己充分學(xué)了史
•   一部了解秦國歷史的好書，和上部一樣精彩。
•   也許是寫統(tǒng)一后的事，可能故事上沒有上冊來的精彩，不過下冊總結(jié)了秦國統(tǒng)一后發(fā)生的點(diǎn)滴，還有秦國短暫生命的原因和總結(jié)，上下冊是缺一不可的，用了3天的時(shí)間把書看完，對筆者的文筆實(shí)在佩服，有好幾處都放出了內(nèi)心的微笑，值得收藏~
•   看了百家講壇，孩子要求買的，孩子喜歡聽王老師的演講。
•   有些人活了一輩子一件事都沒做成，有些人只做了一件事卻足以不朽。
•   與上部一樣精彩，支持！
•   紙質(zhì)很好，沒讀，應(yīng)該不錯(cuò)
•   這么偉大的人，怎么生的兒子這么次？
•   有的很似抄人地的觀點(diǎn)的
•   秦國乃是中國最厲害的王朝！
•   當(dāng)當(dāng)網(wǎng)買書，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠花了兩天半讀完，讓我領(lǐng)略到秦朝的風(fēng)云
•   愿當(dāng)當(dāng)網(wǎng)永遠(yuǎn)保持這份優(yōu)質(zhì)的服務(wù)
•   看了上部必讀下部
•   上下都訂了，讀完感覺能很快的簡單扼要清晰的了解那段歷史。
•   容易讀懂，提高對歷史的認(rèn)識(shí)，也開擴(kuò)胸懷。
•   一直想了解秦朝的歷史，今天終于讀完了這套書，受益匪淺
•   給孩子買的，真的很好，這樣的書非常適合他
•   看大秦帝國，如何從輝煌走向覆滅。不一樣的歷史，值得追尋.
•   好就是好寫的太好了
•   好，受益非淺
•   好書一定要**當(dāng)網(wǎng)買，滿意。
•   因?yàn)榭戳税偌抑v堂才想買書來看看，果然沒失望。
•   喜歡就買了 還沒讀
•   喜歡，看過上部，很期待讀這本
•   還沒讀，可是感覺書還挺好的。
•   這本書是我期待已久的書。很好
•   上冊在書店買的然后當(dāng)當(dāng)了下冊真的很不錯(cuò)值得看
•   不僅書的質(zhì)量比上冊好，而且這套書的內(nèi)容非常好，非常有收藏價(jià)值，對于了解歷史非常有幫助
•   早早閱讀了解歷史考試輕松
•   邏輯條理清晰，有獨(dú)到的個(gè)人見解，但是重復(fù)太多，稍顯遺憾。
•   老公很喜歡看，就買了，還沒看，不過應(yīng)該不錯(cuò)，在中央看這節(jié)目，所以才買的
•   應(yīng)該還行吧！
•   幫同事訂的，應(yīng)該很不錯(cuò)。
•   這是一本好書！非常精彩!
•   支持王教授！
•   向王教授這樣隨口漫談的講授正史的，我之前沒見過，估計(jì)以后也不多
•   王先生的書很好,通俗易懂,推薦指籹五星
•   較滿意，可惜好象書是舊的，是有人翻過的書。書面有多處破損、污點(diǎn)。

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