語文教育文化論

內(nèi)容概要

《語文教育文化論》以大文化為背景來研究語文教育，從語文教育與文學(xué)、漢語漢字文化、教師文化、校園文化、考試文化、地域文化、大眾文化、網(wǎng)絡(luò)文化、人文文化、科學(xué)文化、創(chuàng)新文化等的關(guān)系出發(fā)，探究語文教育的歷史變化及相關(guān)的文化背景與文化意蘊(yùn)，探討語文教育問題論爭(zhēng)的文化內(nèi)涵，探討與語文教育相關(guān)的文化課程的開發(fā)與利用，探討社會(huì)相關(guān)文化對(duì)語文課程、學(xué)校語文教育、語文教師的影響，從語文教育與文化的互動(dòng)關(guān)系中探索語文教育的創(chuàng)新思路與新辦法，以啟發(fā)和指導(dǎo)語文教育實(shí)踐。
語文學(xué)習(xí)的過程，是文化傳承和創(chuàng)新的過程。

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