文學(xué)原理

內(nèi)容概要

　　《文學(xué)原理》主要內(nèi)容包括：文學(xué)理論的性質(zhì)、中國文藝?yán)碚摰慕ㄔO(shè)、文學(xué)理論的功用、文學(xué)本質(zhì)論、文學(xué)活動(dòng)、文學(xué)活動(dòng)的構(gòu)成、文學(xué)活動(dòng)的性質(zhì)、文學(xué)活動(dòng)的意義、文學(xué)性質(zhì)和特征、文學(xué)的審美意識(shí)形態(tài)屬性、文學(xué)話語、文學(xué)特征、文學(xué)價(jià)值等。

書籍目錄

導(dǎo)論第一節(jié) 文學(xué)理論的性質(zhì)第二節(jié) 中國文藝?yán)碚摰慕ㄔO(shè)第三節(jié) 文學(xué)理論的功用第一編 文學(xué)本質(zhì)論第一章 文學(xué)活動(dòng)第一節(jié) 文學(xué)活動(dòng)的構(gòu)成第二節(jié) 文學(xué)活動(dòng)的性質(zhì)第三節(jié) 文學(xué)活動(dòng)的意義第二章 文學(xué)性質(zhì)和特征第一節(jié) 文學(xué)的審美意識(shí)形態(tài)屬性第二節(jié) 文學(xué)話語第三節(jié) 文學(xué)特征第三章 文學(xué)價(jià)值第一節(jié) 文學(xué)價(jià)值的內(nèi)涵第二節(jié) 文學(xué)價(jià)值的生成第三節(jié) 文學(xué)的審美超越價(jià)值第四章 文學(xué)的發(fā)生和發(fā)展第一節(jié) 文學(xué)的發(fā)生第二節(jié) 文學(xué)的發(fā)展第二編 創(chuàng)作論第五章 藝術(shù)生產(chǎn)第一節(jié) 藝術(shù)生產(chǎn)的性質(zhì)和特征第二節(jié) 藝術(shù)生產(chǎn)的構(gòu)成要素第六章 文學(xué)創(chuàng)作的主體第一節(jié) 文學(xué)創(chuàng)作主體的構(gòu)成條件第二節(jié) 創(chuàng)作心境第三節(jié) 創(chuàng)作主體性第四節(jié) 創(chuàng)作思維第七章 文學(xué)創(chuàng)作過程第一節(jié) 創(chuàng)作過程的主要環(huán)節(jié)第二節(jié) 創(chuàng)作動(dòng)機(jī)第三節(jié) 創(chuàng)作靈感第三編 作品論第八章 文學(xué)類型和體裁第一節(jié) 文學(xué)類型第二節(jié) 文學(xué)體裁第三節(jié) 現(xiàn)代新型文學(xué)樣式第九章 文學(xué)作品的構(gòu)成第一節(jié) 文學(xué)作品的構(gòu)成第二節(jié) 義學(xué)作品的內(nèi)容與彤式第十章 文學(xué)典型與意境第一節(jié) 文學(xué)典型第二節(jié) 文學(xué)意象第三節(jié) 文學(xué)意境第十一章 文學(xué)風(fēng)格第一節(jié) 文學(xué)風(fēng)格的內(nèi)涵與外延第二節(jié) 文學(xué)風(fēng)格的形態(tài)與類型第三節(jié) 文學(xué)風(fēng)格的形成原因第十二章 文學(xué)思潮第四編 接受論第十三章 文學(xué)消費(fèi)與文學(xué)接受第一節(jié) 文學(xué)消費(fèi)第二節(jié) 文學(xué)傳播第三節(jié) 文學(xué)接受第十四章 文學(xué)欣賞第一節(jié) 文學(xué)欣賞的性質(zhì)第二節(jié) 文學(xué)欣賞的過程第三節(jié) 文學(xué)欣賞的功效第十五章 文學(xué)批評第一節(jié) 文學(xué)批評的性質(zhì)和意義第二節(jié) 文學(xué)批評的標(biāo)準(zhǔn)第三節(jié) 文學(xué)批評的方法

章節(jié)摘錄

馬克思將整個(gè)社會(huì)結(jié)構(gòu)分為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑，上層建筑又分成兩類：一類是社會(huì)政治制度；一類是社會(huì)意識(shí)形態(tài)。文學(xué)是“更高懸浮于空中的思想領(lǐng)域”，屬于一種特殊的社會(huì)意識(shí)形態(tài)范疇。文學(xué)由于是更高地懸浮于空中的，與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的距離較遠(yuǎn)，因而經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的變動(dòng)對文學(xué)的影響不是直接的，文學(xué)的發(fā)展繁榮與經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在一定的不平衡性，文學(xué)有著更明顯的獨(dú)立性。文學(xué)與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之間存在著很多“中介”，即其他的社會(huì)意識(shí)形態(tài)，它們與文學(xué)的關(guān)系更為密切，影響更為直接，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)就是通過這些“中介”對文學(xué)發(fā)展起制約作用的。其一，文學(xué)與宗教意識(shí)形態(tài)的關(guān)系。宗教是人類通過精神信仰和寄托的方式對理想世界的一種烏托邦式的精神追求。從歷史上看，文學(xué)的起源與宗教有密切的關(guān)系。據(jù)《呂氏春秋·古樂》篇記載：“昔葛天氏之樂，三人操牛尾，投足，以歌八闋：一日載民，二日玄鳥，三日遂草木，四日奮五谷；五日敬天常，六日達(dá)帝功，七日依地德，八日總禽獸之極?！雹龠@里描繪了原始藝術(shù)中詩、樂、舞三位一體的狀態(tài)，而這“八闋”是原始部落祭祀中的八首配樂的詩歌。在西方，《圣經(jīng)》也輯錄了許多文學(xué)性很強(qiáng)的故事，文學(xué)成為普及教義的一種手段。一直以來，對文學(xué)的起源存在多種看法，其中一種便是將文學(xué)看作應(yīng)宗教的祭祀活動(dòng)之需而產(chǎn)生的。這說明宗教無疑是促進(jìn)了文學(xué)的起源和發(fā)展的。從某種意義上說，宗教與文學(xué)都是對理想世界的追求，這種相通性使宗教可以豐富文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作。例如中國古代禪宗的思想與詩歌意境在精神上有相通性，詩境與禪境都是通過直觀的領(lǐng)悟和體驗(yàn)達(dá)到空靈超脫的境界，因而詩境與禪境可以相互交流、滲透，對人生經(jīng)驗(yàn)和人格品質(zhì)產(chǎn)生重大的影響；唐代的變文有相當(dāng)部分演唱的就是佛教故事；明代的《封神演義》和《西游記》等一些故事和形象則很典型地反映了當(dāng)時(shí)人們的宗教觀念和意識(shí)。在西方文學(xué)中，中世紀(jì)的詩歌、壁畫、雕塑、建筑，文藝復(fù)興時(shí)的繪畫、音樂、小說，乃至現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義文學(xué)，都可在《圣經(jīng)》中尋覓到題材、典故。宗教還影響了許多作家的創(chuàng)作風(fēng)格，如雨果、托爾斯泰在作品中宣揚(yáng)的人道主義、道德自我完善的思想與基督教所宣揚(yáng)的“自由”、“平等”、“博愛”教義是一脈相承的。

后記

高校教學(xué)離不開科研和教學(xué)研究。將教學(xué)與研究結(jié)合起來以加強(qiáng)專業(yè)學(xué)科教育、課程建設(shè)、教材建設(shè)和教學(xué)改革，從而提高教學(xué)效果和人才培養(yǎng)質(zhì)量，這是高校教師義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。長期以來，我們致力于文藝學(xué)學(xué)科建設(shè)和文學(xué)概論課程建設(shè)，已將文藝學(xué)學(xué)科建設(shè)成為廣西自治區(qū)級重點(diǎn)學(xué)科，文學(xué)概論課程已建設(shè)成為廣西自治區(qū)級重點(diǎn)課程和精品課程。2005年，我們獲得廣西教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目“文學(xué)概論精品課程建設(shè)及其優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源開發(fā)”立項(xiàng)和資助，在落實(shí)和實(shí)施這一項(xiàng)目中確定集體編寫文學(xué)概論課程教材。在此之前，我們也曾編寫過多本文學(xué)概論教材，如張利群主編的《新編文學(xué)理論》、《文學(xué)概論》及其教學(xué)指導(dǎo)用書、《文藝學(xué)教程》及其教學(xué)指導(dǎo)用書，參與主編的全國統(tǒng)編教材《文藝學(xué)概論》等，取得了教材編寫經(jīng)驗(yàn)和教材使用效果。這次編寫的《文學(xué)原理》教材是集教研室全體教師之力，以應(yīng)課程建設(shè)和教學(xué)改革以及文學(xué)理論發(fā)展之需，綜合和借鑒各種文學(xué)概論教材之優(yōu)勢和特點(diǎn)的集體智慧和才華的產(chǎn)物。具體分工如下：張利群主編及其修改、統(tǒng)稿：撰寫第五、六、七章；莫其遜為第十一、十二章；朱壽興為第九、十四章；廖國偉為第四十章；王朝元為第二章；單小曦為第三章；袁愈宗為第一章；陳雪軍為第十五章；唐迎欣為第八章；張海燕為導(dǎo)論；滕志朋為第十三章。陳雪軍負(fù)責(zé)打印和校對以及參與統(tǒng)稿工作。本教材吸收和借鑒了各種文學(xué)概論教材的成果，在此表示誠摯的謝意。教材出版后及其在教學(xué)使用中，歡迎學(xué)界和教師同仁提出批評和寶貴意見。

編輯推薦

《文學(xué)原理》由廣西師范大學(xué)出版社出版。

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