課程論熱點問題研究

內(nèi)容概要

課程論與教學(xué)論研究是一些師范大學(xué)教學(xué)論專業(yè)博士生與碩士生的一門專業(yè)必修課。其中課程論熱點研究主要探討“課程與課程論”“課程與課程設(shè)計”“課程與課程目標”等十一個有關(guān)課程論的熱點問題。本書包括2000年以來我國課程論學(xué)科在理論研究上的新進展。系統(tǒng)地整理與分析了近十年來我國課程論研究的文獻資料，概括提煉了其主要研究內(nèi)容，對于梳理與歸納當(dāng)前理論研究的趨勢與特點提供了借鑒。

作者簡介

王鑒，甘肅省通渭縣人，西北師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。現(xiàn)任甄北師范大學(xué)教育學(xué)院副院長，教育部人文社會科學(xué)重點研究基地西北少數(shù)民族教育發(fā)展研究中心主任，同時兼任蘭州大學(xué)、南京師范大學(xué)、西北民族大學(xué)等兼職教授。出版專著有《課堂研究概論》《實踐教學(xué)論》《民族教育

書籍目錄

第一章　課程與課程論　一、我國課程論研究的歷史進程　二、課程論學(xué)科研究的熱點問題及新進展　三、關(guān)于課程論學(xué)科發(fā)展問題的思考第二章　課程與課程設(shè)計　一、課程設(shè)計的內(nèi)涵分析　二、我國課程設(shè)計研究的歷史發(fā)展　三、課程設(shè)計研究的熱點問題及新進展　四、課程設(shè)計研究的特點及趨勢第三章　課程與課程目標　一、課程目標研究的基本歷程　二、課程目標研究的熱點問題及新進展　三、課程目標問題研究的發(fā)展趨勢第四章　課程與課程內(nèi)容　一、課程內(nèi)容研究的發(fā)展歷程　二、課程內(nèi)容研究的熱點問題及新進展　三、課程內(nèi)容研究的特點及發(fā)展趨勢第五章　課程與課程實施　　一、我國課程實施研究的基本歷程　二、我國課程實施研究的熱點問題及　三、我國課程實施研究的趨勢及特點第六章　課程與課程評價　一、我國課程評價研究的歷史回顧　二、課程評價研究的熱點問題及新進展　三、課程評價研究的特點及趨勢第七章　課程與課程領(lǐng)導(dǎo)　一、我國課程領(lǐng)導(dǎo)研究的基本歷程　二、我國課程領(lǐng)導(dǎo)研究的熱點問題及新進展　三、我國課程領(lǐng)導(dǎo)研究的趨勢與特點第八章　課程與課程資源　一、我國課程資源研究的歷程　二、課程資源研究的熱點問題及新進展　三、我國課程資源研究的趨勢及特點第九章　課程與地方課程　一、我國地方課程研究的基本歷程　二、我國地方課程研究的熱點問題及新進展　三、我國地方課程研究的反思及趨勢第十章　課程與校本課程　一、我國校本課程研究的歷史回顧　二、我國校本課程研究的熱點問題及新進展　三、校本課程研究的反思和展望第十一章　課程與綜合課程　一、我國綜合課程研究的基本歷程　二、近年來我國綜合課程研究的熱點問題及新進展　三、我國綜合課程研究的特點與趨勢

圖書封面

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