初中生物圖析題典

內(nèi)容概要

　　概念地圖：以圖解方式直觀地描述多個(gè)概念間的關(guān)系，促進(jìn)直覺(jué)思維形成和知識(shí)遷移，全面掌握知識(shí)架構(gòu)，提高理解和記憶效率。思維導(dǎo)圖：以圖解方式直觀地表達(dá)分析過(guò)程，展現(xiàn)已知條件與知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，開(kāi)啟多途徑的解題思路，讓解題過(guò)程變得輕松、快捷。概念地圖和思維導(dǎo)圖都是源自腦神經(jīng)運(yùn)作生理特點(diǎn)的學(xué)習(xí)互動(dòng)模式，能調(diào)動(dòng)左右半腦同時(shí)投入工作，幫助學(xué)習(xí)者進(jìn)行直觀的思維和記憶，快捷提高大腦的工作效率。

書(shū)籍目錄

一　生物和生物圈（一）認(rèn)識(shí)生物1.生物的特征2.調(diào)查我們身邊的生物（二）生物圈是所有生物的家　1.生物圈　2.環(huán)境對(duì)生物的影響　3.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響　4.生態(tài)系統(tǒng)二、生物和細(xì)胞（一）觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)1.練習(xí)使用顯微鏡2.觀察植物細(xì)胞3.觀察動(dòng)物細(xì)胞（二）細(xì)胞的生活1.細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量2.細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)3.細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞（三）細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體1.動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次2.植物體的結(jié)構(gòu)層次3.只有一個(gè)細(xì)胞的生物體（四）沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物——病毒三、生物圈中的綠色植物（一）生物圈中有哪些綠色植物　1.藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物　2.種子植物（二）被子植物的一生　1.種子的萌發(fā)　2.植株的生長(zhǎng)　3.開(kāi)花和結(jié)果（三）綠色植物與生物圈的水循環(huán)　 1.綠色植物的生活需要水　 2.水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑3.綠色植物參與生物圈的水循環(huán)（四）綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者　1.綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物　2.綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用（五）碳一氯平衡和綠化四、生物圈中的人（一）人的由來(lái)1.人類(lèi)的起源和發(fā)展2.人的生殖3.青春期4.計(jì)劃生育（二）人體的營(yíng)養(yǎng)1.食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)2.消化和吸收3.關(guān)注合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全（三）人體的呼吸1.呼吸道對(duì)空氣的處理2.發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換3.空氣質(zhì)量與健康（四）人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸1.流動(dòng)的組織——血液2.血流的管道——血管3.輸送血液的泵——心臟　 4.輸血與血型（五）人體內(nèi)廢物的排出1.尿的形成和排出2.人糞尿的處理（六）人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)1.人體對(duì)外界環(huán)境的感知2.神經(jīng)系統(tǒng)的組成3.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式4.激素調(diào)節(jié)（七）人在生物圈中的義務(wù)1.分析人類(lèi)活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例2.探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響3.擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃五、生物圈中的其他生物（一）各種環(huán)境中的動(dòng)物1.水中生活的動(dòng)物2.陸地生活的動(dòng)物3.空中飛行的動(dòng)物（二）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為1.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)2.先天性行為和學(xué)習(xí)行為3.社會(huì)行為（三）動(dòng)物在生物圈中的作用1.動(dòng)物在自然界中的作用2.動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系（四）細(xì)菌和真菌及其在生物圈中的作用1.細(xì)菌和真菌的分布2.認(rèn)識(shí)細(xì)菌和真菌3.細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用六、生物的多樣性及其保護(hù)（一）根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類(lèi)（二）認(rèn)識(shí)和保護(hù)生物的多樣性七、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展（一）生物的生殖和發(fā)育1.植物的生殖2.昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育3.兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育4.鳥(niǎo)類(lèi)的生殖和發(fā)育（二）生物的遺傳和變異1.基因控制生物的性狀2.基因在親子代間的傳遞3.基因的顯性和隱性4.人的性別遺傳5.生物的變異（三）生物的進(jìn)化1.地球上的生命起源2.生物進(jìn)化的歷程3.生物進(jìn)化的原因八、健康地生活（一）傳染病和免疫1.傳染病及其預(yù)防2.免疫與計(jì)劃免疫（二）用藥和急救（三）了解自己　增進(jìn)健康1.評(píng)價(jià)自己的健康狀況2.選擇健康的生活

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　　緊扣新課標(biāo)，立足新教材，推廣新方法，啟迪新思維?！　∮酶拍畹貓D和思維導(dǎo)圖展示解題思路，激活與生俱來(lái)的放射性思維?！　∷季S導(dǎo)圖能夠幫你：拓展解題思路，促進(jìn)新舊知識(shí)聯(lián)系，讓解題過(guò)程變得靈活、輕松、有趣?！　∷季S導(dǎo)圖能夠讓你：看圖解題思考全景，更高效、快捷地掌握解題技巧，更容易記住要領(lǐng)，過(guò)后也更容易回憶?！　∷季S導(dǎo)圖是終極的組織性思維工具，是從大腦中“取出”信息，或是將信息“放進(jìn)”大腦最簡(jiǎn)單的方法。它將一長(zhǎng)串枯燥的信息轉(zhuǎn)換為容易記憶的、有高度組織性的圖表，順應(yīng)大腦處理信息的自然方式。

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