語文新參考

內(nèi)容概要

　　本叢書從人教版和蘇版的小學(xué)語文教材中精選一些名篇進(jìn)行賞析并提供相應(yīng)的教學(xué)建議，主要按文本賞析、教學(xué)建議（教學(xué)思路）、教學(xué)設(shè)計（含教學(xué)實(shí)錄、精彩片段賞析與點(diǎn)評）、資料鏈接等體例編輯，它具有一般語文教學(xué)參考用書的參考價值，但又力求超越一般的教學(xué)參考用書，其參考價值和作用具體表現(xiàn)在獨(dú)到的鑒賞性、豐富的拓展性和多元的指導(dǎo)性，具有鮮明的人文色彩和傾向，能有效地幫助教師準(zhǔn)確理解和把握《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入領(lǐng)會教材的內(nèi)涵和風(fēng)格，以啟發(fā)和幫助教師逐步形成自己的教學(xué)特色?！　”緯x了人教版和蘇版四年級語文教材中31篇文質(zhì)精美的課文，由一批優(yōu)秀的語文老師進(jìn)行文本賞析，提出富有建設(shè)性的教學(xué)建議，并附上個性化的教學(xué)設(shè)計和比較豐富的資料鏈接，具有一般語文教學(xué)參考用書的參考價值，但又力求超越一般的教學(xué)參考用書，具有獨(dú)到的鑒賞性、豐富的拓展性和多元的指導(dǎo)性，為教師提供了研讀小學(xué)語文課文的極好范例。

書籍目錄

天地間的景致欣賞個性言語·追索文字情味·領(lǐng)悟表達(dá)方法1 鳥的天堂2 火燒云3 桂林山水4 記金華的雙龍洞5 小鎮(zhèn)的早晨6 霧凇我們的鄰居抓住事物特點(diǎn)·進(jìn)入感覺世界·實(shí)現(xiàn)讀寫結(jié)合7 蟋蟀的住宅8 貓9 爬山虎的腳10 珍珠鳥11 燕子美麗的故事對話人物事件呵護(hù)想象世界傳承精神文化12 巨人的花園13 去年的樹14 漁夫的故事15 普羅米修斯盜火16 九色鹿17 小英雄雨來18 三顧茅廬捕捉靈性之光關(guān)注動人細(xì)節(jié)·揣摩玩味涵泳·體悟自然人生至道19 生命生命20 麻雀21 天鵝的故事22 生命的壯歌23 黃河的主人24 蝙蝠和雷達(dá)25 自然之道26 最佳路徑怦然心動的一刻把握敘事結(jié)構(gòu)·推敲關(guān)鍵詞句·打開情感密碼27 但愿人長久28 “番茄太陽”29 第一次抱母親30 我不是最弱小的31 桂花雨

章節(jié)摘錄

　　天地間的景致　　1 鳥的天堂　　【文本賞析】　　《鳥的天堂》是巴金的早期作品，作者用他那清逸的筆調(diào)，為我們描繪了一幅淳美的自然風(fēng)景，字里行間流溢著不染一絲世俗滓垢的浪漫情致。讀者讀之如入“天堂”，飽享其美，陶醉其中，掩卷之余，回味無窮，讓人不由產(chǎn)生立即飛往“鳥的天堂”一睹美景之沖動?！　∫?、詩意的自然風(fēng)景　　在選文的開頭，作者向我們展示了河中的大榕樹，就是那群活潑可愛的小鳥斂翅棲居之所?！翱床怀鲋鞲稍谑裁吹胤健保爸ι嫌稚?，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里”，“那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙”。這里，作者著重描寫榕樹的靜態(tài)，用流暢的筆觸敘述榕樹不可計數(shù)的枝干、粗細(xì)各異的樹根、交錯疊翠的葉子，或粗或細(xì)、或濃或淡、或深或淺、或明或暗……所有這些都是在著力渲染這“獨(dú)木也成林”的大榕樹正是鳥兒的天堂、理想的棲息地?！　　澳谴渚G的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動?！边@里如果去掉“似乎”變成寫實(shí)，就顯得不真實(shí)了；如果換成“我覺得”就把感覺和景物截然分開，語氣平淡；“顫動”如果變成“涌動”、“跳動”、“顫抖”，就不能把綠葉富有生命力的特有精神狀態(tài)準(zhǔn)確地刻畫出來。“似乎”、“顫動”傳神地把當(dāng)時作者的感受、聯(lián)想融入于景，具有物我兩忘的心態(tài)，意境深遠(yuǎn)，妙不可言?！　∫粋€“臥”，一個“展示”，活畫了樹，使它魅力四射，不僅吸引了那群可愛的鳥，更引起了作者的共鳴——“這美麗的南國的樹！”不僅是樹，還有那船槳劃過的水面，水面蕩漾著的霞光，都極富有詩情畫意?！啊B的天堂’里沒有一只鳥”，巴金心里若有所失，但卻更期待著能一睹究竟：這濃濃的詩畫中生活著一群迎著曙色翩翩起舞、能唱出神奇天韻地籟的鳥兒，是怎樣美好幸福地生活的？其實(shí)，這和諧的天堂美景又何嘗不是人類的心靈皈依的天堂呢？

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    語文新參考 PDF格式下載

---