高中物理概念地圖

內容概要

將高效的學習策略融入概念的梳理，讓你的學習，記憶更有效，更快捷?！　「拍畹貓D：從設計過程上看，它是一種可視化的思維工具，是強有力的學習，助記策略，其構圖方式符合人腦對信息處理的生理機制，能調動左、右腦半球共同參與活動，易刺激聯(lián)想和創(chuàng)意的產生？能促進主動學習。　　概念地圖：從設計結果上看，它是分層級梳理概念的知識導源圖，類似大腦分層記憶的模板，展示概念之間的關聯(lián)，揭示學習時新、舊知識整合的路線，有利于提高概念學習、記憶效率。

書籍目錄

必修部分  第一單元 運動的描述  第二單元 勻變速直線運動的研究   第三單元 相互作用  第四單元 牛頓運動定律  第五單元 曲線運動  第六單元 萬有引力與航天  第七單元 機械能及其守恒定律選修部分  第一單元 電場  第二單元 恒定電流  第三單元 磁場  第四單元 電磁感應  第五單元 交變電流  第六單元 分子熱運動 能量守恒氣體  第七單元 機械振動    第八單元 機械波  第九單元 光  第十單元 電磁波  第十一單元 動量守恒定律  第十二單元 波粒二象性  第十三單元 原子與原子核“概念回歸·應用與檢測”參考答案

章節(jié)摘錄

　　第一部分力學　　第一單元力　　（一）力　　基知識要覽　　【力的定義】從力的產生角度來說，力是物體對物體的作用。任何一個力都對應著兩個物體，即施力物體和受力物體，力不能脫離物體而存在；物體在受力的同時也對另一個物體施力，即受力物體同時也一定是施力物體（或者說施力物體同時也一定是受力物體），因此，力總是成對出現(xiàn)的?！　牧Ξa生的作用效果來說：①力是改變物體形狀的原因。當物體受到力的作用時，物體的形狀會發(fā)生變化，不論物體多么堅硬，受到的力多么小，物體的形狀一定會發(fā)生變化，不存在受力作用而不發(fā)生形變的物體。②力是改變物體運動狀態(tài)的原因，即是物體產生加速度（或角加速度）的原因。物體所受合外力為零時，物體的運動狀態(tài)保持不變（即保持靜止或做勻速直線運動或勻速轉動），這時物體沒有加速度（或角加速度）；物體所受合外力不為零時，物體的運動狀態(tài)必定發(fā)生變化，即產生了加速度（或角加速度）?！　　玖Φ幕咎卣鳌竣傥镔|性：力不能離開物體而存在，有力就必定有施力物體和受力物體。②相互性：力總是對出現(xiàn)的，物體施力的同時也一定受力，即施力物體同時也一定是受力物體。③矢量性：力是矢量，有大小也有方向，力的運算服從矢量運算的法則，即平行四邊形定則，不能簡單地把它相加或相減；比較力的大小時，只需比較力的絕對值，與力的方向無關。④獨立性：某一個力作用于物體上所產生的作用效果，與該物體是否還受到其他力的作用無關?！　　疚矬w受力分析】受力分析的目的：找出被研究物體受到的所有力（該物體所施的力不用管），并畫出受力分析圖?！　∈芰Ψ治龅囊话悴襟E：①確定研究對象（即被研究物體），明確該物體跟周圍哪些物體相接觸，接觸面的情況如何（粗糙還是光滑），該物體是否帶電或通有電流，其周圍是否有電場或磁場；②按照“重力、彈力、摩擦力、電力、磁力……”的順序找出物體受到的所有力，并畫出受力示意圖；③對照物體的運動狀態(tài)（靜止、勻速運動、勻加速運動還是變加速運動等），檢查受力分析是否正確，防止多力或漏力。（物體靜止或勻速運動時，合力應當?shù)扔诹?；做勻加速運動或變加速運動時，合力應當不等于零；找不到施力物體的力是不存在的，應當去掉）

編輯推薦

　　《高中物理概念地圖》將高效的學習策略融入概念的梳理，讓你的學習、記憶更有效、更快捷?！　【o扣新課標，立足新教材，推廣新方法，啟迪新思維?！　「拍畹貓D，可視化的思維工具，強有力的學習、助記策略。　　概念地圖，分層級梳理概念的知識導源圖，學習、記憶知識的時代快車。　　研究發(fā)現(xiàn)：　　在學習中使用概念地圖的學生，在較長一段時間以后，其知識的保持量超過不用概念地圖學習的學生?！　∮每锤拍畹貓D和畫概念地圖方法學習的學生，他們的知識面遠比用死記硬背方法學習的學生寬，解決問題的能力更強?！　‘攲W生試圖用圖來表示、記憶知識時，他們最肯動腦筋。

圖書封面

圖書標簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    高中物理概念地圖 PDF格式下載

---