體育教學(xué)設(shè)計

前言

《體育教學(xué)設(shè)計》是依據(jù)《全國普通高等學(xué)校體育教育本科專業(yè)課程方案》對體育教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的定位和《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，為適應(yīng)體育教育本科專業(yè)“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、廣適應(yīng)”的多元化的人才培養(yǎng)規(guī)格要求編寫的。本教材以體育教學(xué)設(shè)計基礎(chǔ)理論和基本技術(shù)為兩條主線構(gòu)建體育教學(xué)設(shè)計過程。它系統(tǒng)闡述了體育與健康課程新理念對體育教學(xué)設(shè)計的要求、體育教學(xué)設(shè)計的基本概念和理論基礎(chǔ)；結(jié)合體育與健康教學(xué)實際對體育教學(xué)設(shè)計作背景分析；對體育教學(xué)設(shè)計的過程、體育教學(xué)模式、體育課的結(jié)構(gòu)和類型設(shè)計、體育教學(xué)設(shè)計評價進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，并呈現(xiàn)了大量相關(guān)環(huán)節(jié)和整體設(shè)計案例。本書力求體現(xiàn)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的最新理念和思想，遵循系統(tǒng)論的科學(xué)思想和方法。展示體育教學(xué)設(shè)計的科學(xué)性，突出實踐性，在理論體系的構(gòu)建上有一定創(chuàng)新，為體育教師的教學(xué)準(zhǔn)備和解決教學(xué)過程中的各類問題提供了一種科學(xué)的系統(tǒng)方法和操作程序。它直接指向體育教學(xué)實踐，具有較強(qiáng)的實效性?！扼w育教學(xué)設(shè)計》由楊雪芹、劉定一主編。參加編寫的人員及分工如下：沙建國（大連大學(xué)）負(fù)責(zé)第一章的第一節(jié)；蔡皿（上海交通大學(xué)）負(fù)責(zé)第一章的第二節(jié)、第三節(jié)；楊柳（貴州師范大學(xué)）負(fù)責(zé)第一章；楊雪芹（云南師范大學(xué)）負(fù)責(zé)第二章、第四章；劉定一（華北工學(xué)院）負(fù)責(zé)第三章；高炳賢（大理學(xué)院體育科學(xué)學(xué)院）負(fù)責(zé)緒論和第五章、第六章及參考文獻(xiàn)；譚澤芹（成都體育學(xué)院）負(fù)責(zé)第一章的第四節(jié)和第七童、第八童：全書由楊雪芹統(tǒng)稿。本書由南京師范大學(xué)周兵教授審稿。

內(nèi)容概要

　　《體育教學(xué)設(shè)計》以體育教學(xué)設(shè)計基礎(chǔ)理論和基本技術(shù)為兩條主線構(gòu)建體育教學(xué)設(shè)計過程。它系統(tǒng)闡述了體育與健康課程新理念對體育教學(xué)設(shè)計的要求、體育教學(xué)設(shè)計的基本概念和理論基礎(chǔ)；結(jié)合體育與健康教學(xué)實際對體育教學(xué)設(shè)計作背景分析；對體育教學(xué)設(shè)計的過程、體育教學(xué)模式、體育課的結(jié)構(gòu)和類型設(shè)計、體育教學(xué)設(shè)計評價進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，并呈現(xiàn)了大量相關(guān)環(huán)節(jié)和整體設(shè)計案例。

書籍目錄

緒論  第一章 體育與健康課程改革概述  第一節(jié) 體育與健康課程改革的特點(diǎn)  第二節(jié) 體育與健康課程改革中體育教學(xué)的重建 第三節(jié) 體育與健康課程改革對體育教師的要求 第四節(jié) 體育與健康課程目標(biāo)體系解析  第二章 體育教學(xué)設(shè)計概述  第一節(jié) 體育教學(xué)設(shè)計  第二節(jié) 體育教學(xué)設(shè)計的理論基礎(chǔ)  第三節(jié) 體育教學(xué)設(shè)計原則  第四節(jié) 體育教學(xué)設(shè)計程序  第三章 體育教學(xué)設(shè)計的背景分析  第一節(jié) 體育學(xué)習(xí)需要的分析  第二節(jié) 體育教材內(nèi)容的分析  第三節(jié) 體育學(xué)習(xí)者的分析  第四章 體育教學(xué)設(shè)計的過程  第一節(jié) 體育教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計  第二節(jié) 體育教學(xué)策略的設(shè)計  第三節(jié) 體育教學(xué)過程的設(shè)計  第五章 體育教學(xué)模式的設(shè)計  第一節(jié) 體育教學(xué)模式概述  第二節(jié) 體育教學(xué)模式的設(shè)計  第六章 體育課結(jié)構(gòu)和類型的設(shè)計  第一節(jié) 體育課結(jié)構(gòu)概述  第二節(jié) 體育課類型的設(shè)計  第七章 體育教學(xué)設(shè)計的評價  第一節(jié) 體育教學(xué)方案的評價  第二節(jié) 體育教學(xué)設(shè)計方案實施過程和結(jié)果的評價  第八章 體育教學(xué)設(shè)計方案的撰寫  第一節(jié) 體育教學(xué)設(shè)計方案的撰寫要求  第二節(jié) 體育教學(xué)設(shè)計方案撰寫案例  參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   三、怖育教學(xué)設(shè)計 體育與健康課程教學(xué)是一個特殊的教學(xué)過程。與其他學(xué)科相比，體育與健康課程承擔(dān)著促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的任務(wù)，其教學(xué)過程不僅是思維發(fā)展過程也是身體活動過程。師生在教學(xué)過程中要承擔(dān)一定的生理、心理負(fù)荷，加之體育教學(xué)活動空間開放，影響因素眾多，它還是一個復(fù)雜的開放系統(tǒng)。體育教學(xué)的組織和控制的難度是其他學(xué)科難以比擬的。因此，利用系統(tǒng)思想對體育教學(xué)過程中的各個要素進(jìn)行分析研究，圍繞著體育課程目標(biāo)對體育教學(xué)過程進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和策劃是非常有必要的。 （一）體育教學(xué)設(shè)計的概念 體育教學(xué)設(shè)計遵循教學(xué)設(shè)計的基本思路，根據(jù)體育教學(xué)的特點(diǎn)和目標(biāo)的要求，運(yùn)用系統(tǒng)方法，對參與體育教學(xué)的各個要素進(jìn)行分析和策劃，制定未來體育教學(xué)活動方案。也可以表述為：體育教學(xué)設(shè)計是指為獲得優(yōu)質(zhì)的教學(xué)效果，在進(jìn)行體育教學(xué)活動之前，以系統(tǒng)的思想和方法為指導(dǎo)，以體育教育學(xué)的相關(guān)理論為基礎(chǔ)，遵循與體育課程有關(guān)的生理學(xué)、心理學(xué)和社會學(xué)原理，對“教什么”和“如何教”所制定的一種“低耗高效”的操作方案。 體育教學(xué)設(shè)計概念表明：體育教學(xué)設(shè)計在指導(dǎo)思想、基本思路、基本程序上與其他課程教學(xué)設(shè)計是一脈相承的。但是，在設(shè)計具體操作方案時，我們要根據(jù)體育教學(xué)自身的特點(diǎn)，充分考慮學(xué)生身體和心理發(fā)展的基礎(chǔ)和相互關(guān)系，結(jié)合體育教學(xué)的環(huán)境和條件，分析現(xiàn)狀，對未來體育教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行預(yù)測，對未來師生活動進(jìn)行規(guī)劃、準(zhǔn)備，從而制定相應(yīng)的計劃方案。 （二）體育教學(xué)設(shè)計的特點(diǎn) 體育教學(xué)是一種有目的的活動，為了達(dá)到預(yù)期目標(biāo)和獲得理想效果，必須在教學(xué)活動前對其進(jìn)行設(shè)計。體育教學(xué)設(shè)計具有下列特點(diǎn)： 1.體育教學(xué)設(shè)計的超前性 體育教學(xué)設(shè)計是在進(jìn)行體育教學(xué)之前事先對體育教學(xué)所做出的一種安排或策劃。也就是說，體育教學(xué)設(shè)計在前，體育教學(xué)在后。體育教學(xué)設(shè)計必須在體育教學(xué)之前完成，具有一定的超前性。例如，體育教師在上一堂體育課之前，必須設(shè)計出這堂課的教學(xué)方案。體育教學(xué)設(shè)計事實上是對即將進(jìn)行的體育教學(xué)中可能產(chǎn)生的問題進(jìn)行分析，是根據(jù)體育教育、教學(xué)理論和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，針對可能發(fā)生的問題提出解決方法的一種構(gòu)想。在這里，它雖然考慮了影響解決新問題的各種因素，但僅僅是設(shè)計，只是設(shè)想或預(yù)測相關(guān)問題的解決方法，還沒有開始實施，無法落實解決新問題的方法。

編輯推薦

《全國普通高等學(xué)校體育專業(yè)選修課程系列教材?體育教學(xué)與訓(xùn)練系列:體育教學(xué)設(shè)計》是經(jīng)全國高等學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會審定通過，全國普通高等學(xué)校體育專業(yè)選修課程系列教材。

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