人生設(shè)計(jì)線路圖

內(nèi)容概要

　　什么時(shí)候出國好？高中？大學(xué)？還是研究生？　　中美教育差異何在？什么是基礎(chǔ)知識(shí)？美國教育能給你什么？　　美國“高考”的世界之最——在最多科目，最多選擇，最沒有標(biāo)準(zhǔn)的“高考”下的博弈?！　∩龑W(xué)顧問怎么評(píng)估你？——綜合素質(zhì)和大學(xué)招生的“標(biāo)準(zhǔn)公式”。　　能得多少獎(jiǎng)學(xué)金？——有公試計(jì)算。超前精算，名校獎(jiǎng)學(xué)金十年早知道?！　I(yè)、職業(yè)與前途——以未來十年就業(yè)市場(chǎng)規(guī)劃教育升學(xué)、人生路線的策略?！　【蜆I(yè)、職業(yè)、收入、“升級(jí)”、發(fā)展與困惑——美國大學(xué)50種專業(yè)大掃描?！　　度松O(shè)計(jì)線路圖：美國升學(xué)與前途》作者以升學(xué)顧問的眼光和在美國大學(xué)20年的工作、研究經(jīng)歷，結(jié)合真實(shí)案例，詳細(xì)討論美國教育和職業(yè)規(guī)劃與人生設(shè)計(jì)?！　　度松O(shè)計(jì)線路圖：美國升學(xué)與前途》中詳細(xì)分析了美國教育的特點(diǎn)及大學(xué)申請(qǐng)的技巧，深入論述美國中小學(xué)的教育體系，美國大學(xué)在錄取本科學(xué)生時(shí)與中國教育觀念不同的許多不為人知的細(xì)節(jié)。對(duì)教育這個(gè)系統(tǒng)工程中的各種因素：知識(shí)教育、興趣愛好、個(gè)人綜合素質(zhì)、專業(yè)與學(xué)校的選擇、申請(qǐng)學(xué)校的技巧、職業(yè)規(guī)劃、教育資金的籌措計(jì)劃、專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系、職業(yè)的市場(chǎng)價(jià)值等，本書都有獨(dú)到的見解，為學(xué)生及家長(zhǎng)順利到達(dá)理想彼岸提供了思想基礎(chǔ)。　　《人生設(shè)計(jì)線路圖：美國升學(xué)與前途》倡導(dǎo)“超前”的職業(yè)規(guī)劃和人生設(shè)計(jì)思想，并分析了這種作法的益處。不論您是否計(jì)劃出國留學(xué)，本書都能起到強(qiáng)烈的啟迪作用。本書是作者《人生設(shè)計(jì)在童年》一書的姊妹篇。

作者簡(jiǎn)介

　　高燕定，1986年旅美，在美國得克薩斯A&M大學(xué)任研究?jī)x器專家至今，為獨(dú)立升學(xué)顧問。他深入了解美國教育，熟知美國大學(xué)錄取要求與申請(qǐng)技巧，近年指導(dǎo)與協(xié)助大量中國高中生和大學(xué)本科畢業(yè)生赴美留學(xué)，也幫助在美國和其他國家地區(qū)居住的學(xué)生考取美國著名大學(xué)。　　其女兒2003年哈佛大學(xué)畢業(yè)，同年考入美國哥倫比亞大學(xué)法學(xué)院攻讀法學(xué)博士學(xué)位?！　∷诹ψ鳌度松O(shè)計(jì)在童年》中，首倡從童年即開始設(shè)計(jì)人生的理念，呼吁青少年從小樹立人生理想，增強(qiáng)職業(yè)意識(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)指導(dǎo)子女早期進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃等。

書籍目錄

前言一、美國教育與中國理念1．為什么要送孩子出國2．什么時(shí)候出國好3．剛出“苦海”，又下“地獄”4．中美教育差異何在5．也說什么是“基礎(chǔ)”6．美國教育能給你什么二、美國“高考”，世界之最1．基本的大學(xué)入學(xué)考試，SATI 考你有多聰明2．?？瓶荚?，SATII 考你懂了什么3．全國“統(tǒng)考”大學(xué)課程，AP 考你有多大潛力4．美國學(xué)生愛“高考”5．對(duì)AP 課程及考試的深層思考6．美國“高考”，世界之最7．中國學(xué)生，“考試之最”8．外國學(xué)生到底該參加多少門考試9．中國學(xué)生將不得不參加SAT 考試10．什么時(shí)候參加考試好11．SAT 意義超過考大學(xué)——實(shí)習(xí)、就業(yè)、申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金、“升級(jí)”都要SAT12．SAT＝I Q，華爾街通行證13．連續(xù)兩次獲得美國“高考”滿分——新舊SAT 滿分者的經(jīng)驗(yàn)之談三、升學(xué)顧問與人生規(guī)劃1．升學(xué)顧問能做什么2．升學(xué)顧問怎么評(píng)估你？大學(xué)招生有“標(biāo)準(zhǔn)”公式3．綜合素質(zhì)評(píng)估范例四、“超前”精算，獎(jiǎng)學(xué)金早知道1．“窮人”都上得起哈佛2．助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金和“助窮金”3．中產(chǎn)階級(jí)的痛苦抉擇4．有公式可算的獎(jiǎng)學(xué)金5．如何準(zhǔn)備上大學(xué)的費(fèi)用6．預(yù)期家長(zhǎng)貢獻(xiàn)額的計(jì)算7．理清一筆“糊涂賬”8．一起來解數(shù)學(xué)題9．怎樣合法“藏起”自己的資產(chǎn)10．巨大驚喜11．獎(jiǎng)學(xué)金早知道12．外國學(xué)生的財(cái)政資助五、信息時(shí)代，不應(yīng)“亂點(diǎn)鴛鴦譜”1．學(xué)新聞？學(xué)演藝？好聽沒“錢途”2．就業(yè)、“升學(xué)”與職業(yè)發(fā)展3．美國精英的三個(gè)夢(mèng)想職業(yè)——醫(yī)生、企業(yè)主管和律師4．專業(yè)—職業(yè)—“錢途”三部曲5．讀本科與考研的有機(jī)銜接6．從美國的就業(yè)市場(chǎng)看未來六、美國大學(xué)50種專業(yè)大掃描1．專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)、收入、“升級(jí)”、發(fā)展與困惑2．美國大學(xué)50種專業(yè)大掃描七、美國大學(xué)排行榜1．美國大學(xué)分類2．排行榜各項(xiàng)指標(biāo)對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際意義八、選擇學(xué)校和人生線路1．先從選高中談起——美國最佳公立高中排行榜2．上名校有利也有弊3．選校要綜合考慮的方方面面4．一步一臺(tái)階，也能登高樓5．人生線路——讀本科院?？赡苡绊懡K身參考資料后記

章節(jié)摘錄

　　有位家長(zhǎng)說，目前出國的留學(xué)生存在著低齡化的問題。很多家長(zhǎng)十分困惑：孩子那么小，出國好不好？我的孩子15歲就去美國，我親身體會(huì)到，這個(gè)問題是因人而異的，要根據(jù)孩子的個(gè)性、孩子的基礎(chǔ)，以及孩子出國所具備的條件，具體問題具體分析。孩子的生活條件、留學(xué)監(jiān)護(hù)人等，這些保障對(duì)孩子求學(xué)的成功是非常關(guān)鍵的?！　『⒆映鰢臅r(shí)候也問過我們，為什么要送他出國，為什么要去美國。他甚至覺得我們是迫不及待地想把他從家里“擠”出去。我們跟他說，這個(gè)“擠”的代價(jià)太大了?！　∥覀儗?duì)孩子的擔(dān)憂，很多家長(zhǎng)不是很能理解的。他們說你們的孩子去美國了，應(yīng)該有一個(gè)美好的前程?？墒?，事情是不是向好的方面發(fā)展還很難說。孩子十幾歲到二十歲的這個(gè)時(shí)期，是人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的一個(gè)重要階段。在這個(gè)階段，孩子離開了父母的指導(dǎo)，來到一個(gè)和原來文化背景完全不同的異國他鄉(xiāng)，能不能把握住自己，會(huì)不會(huì)貪圖享樂和安逸，這些都是我們很擔(dān)心的事情。我們離得那么遠(yuǎn)，有時(shí)候覺得鞭長(zhǎng)莫及，現(xiàn)在不大好指導(dǎo)、督促他?！　『⒆拥搅藝庖院螅畲蟮睦щy是與父母之間的溝通。我們和孩子雖然每個(gè)星期都通電話，每次至少1個(gè)小時(shí)，比較長(zhǎng)的時(shí)候有2～3個(gè)小時(shí)。但我們覺得時(shí)空的差距加大了溝通的難度。有時(shí)候，我們非常想教會(huì)他怎樣做人，培養(yǎng)他對(duì)社會(huì)、家人、自己的責(zé)任感；有時(shí)候，我們想讓他抓好學(xué)習(xí)，把時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，不要因?yàn)槠渌氖虑榉稚⒕?hellip;…很多平常的事情都是因?yàn)楹⒆雍臀覀兿喔暨b遠(yuǎn)而變得困難起來。以前孩子在家里的時(shí)候，我們的批評(píng)和責(zé)怪，孩子很容易就忘記，第二天可能就不會(huì)再把我們的抱怨、神情、語氣放在心上。可是，孩子現(xiàn)在到了美國就不同了。我們有時(shí)候說話的語氣重一些，孩子就接受不了。P6　　人們普遍認(rèn)為美國的高等教育是世界一流的，但對(duì)于美國的基礎(chǔ)教育，也就是中小學(xué)教育，國內(nèi)的很多人不予認(rèn)同。他們認(rèn)為中國的基礎(chǔ)教育比美國的好，中國學(xué)生的基礎(chǔ)比美國學(xué)生的強(qiáng)得多。中國教育界人士和家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)“基礎(chǔ)”教育的理解主要是圍繞著數(shù)理化來討論，有時(shí)加上語文和英語，所謂的基礎(chǔ)實(shí)際上多數(shù)指的是數(shù)理化基礎(chǔ)。對(duì)于初一或更低年級(jí)的學(xué)生而言，基礎(chǔ)指的就是數(shù)學(xué)，所以這時(shí)講的基礎(chǔ)教育主要是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育。人們?cè)谠u(píng)價(jià)基礎(chǔ)教育時(shí)，幾乎從來不把語文教育列人基礎(chǔ)教育的討論范疇。否則，怎么會(huì)有“中國學(xué)生的基礎(chǔ)比美國學(xué)生的好”的結(jié)論呢，顯然沒有把中國學(xué)生的語文與美國學(xué)生的英文作比較。雖然語文是基礎(chǔ)教育的重要部分，但事實(shí)上，許多中學(xué)生，甚至一些理工科的大學(xué)生、大學(xué)教授文理不通的也大有人在，然而他們從未被認(rèn)為是“基礎(chǔ)”不好，這也許是說他們有好的數(shù)理化基礎(chǔ)吧?！　∪藗冋J(rèn)為美國學(xué)生的基礎(chǔ)不好，事實(shí)是否如此呢？　　讓我們來看看，哈佛大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、斯坦福大學(xué)和加州理工學(xué)院等大學(xué)招的是什么樣的學(xué)生吧。這幾所頂尖大學(xué)的官方網(wǎng)頁上都公布了其錄取新生的基本要求（也可能是最低要求），這有助于我們了解這些頂尖大學(xué)的入學(xué)新生都有著怎樣的基礎(chǔ)知識(shí)?！　」鸫髮W(xué)對(duì)申請(qǐng)學(xué)生的課程要求有：4年（即4學(xué)分）的英語，且要經(jīng)歷過很好的寫作訓(xùn)練；4年數(shù)學(xué)；4年實(shí)驗(yàn)科學(xué)，并要求其中一門是高級(jí)課程，即大學(xué)或大學(xué)預(yù)科水平的課程；3年歷史，必須包括美國歷史；4年外語（同一種）。美國的高中生，如果按部就班地上完4年高中，便可以拿到28個(gè)學(xué)分，而哈佛大學(xué)對(duì)數(shù)理化生各科的要求僅有8個(gè)學(xué)分，也就是僅占了所有學(xué)分、所有課時(shí)的28．6％?！　?hellip;…

編輯推薦

　　其它版本請(qǐng)見：《人生設(shè)計(jì)線路圖：美國升學(xué)與前途（第3版）》

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