美術(shù)館?2004年A輯

內(nèi)容概要

這一輯“開放的學(xué)科”欄目中有一組以烏托邦研究為主題的文章，我們懷著對從早期的希伯來告知運動到現(xiàn)代的思想運動以來所有杰出的思想家和補給者們的深深敬意，把它們呈獻給讀者；我們相信，歷代思想前賢所具有的那種理想主義精神，大無畏的勇敢實踐勇氣以及對于社會與人性的深刻認識一直是推動人類社會進步的思想階梯。

書籍目錄

一戰(zhàn)及二戰(zhàn)時期英國博物館在學(xué)校教育中的作用美術(shù)館照明與美術(shù)作品的展示開放的堂科20世紀的烏托邦與反烏托邦烏托邦：空間、時間、歷史烏托邦與20世紀的先鋒派在一個“各自逃生”主義的時代想念集體烏托邦的時代現(xiàn)代世界體系的文化維度全球化，欲望和代表的政治……策展前沿館藏研究美術(shù)館信息庫

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：誰應(yīng)該在博物館中承擔參觀的指導(dǎo)任務(wù)呢？這一問題隨即產(chǎn)生了。教師們覺得應(yīng)該由那些具備藏品知識的博物館工作人員來承擔，而博物館管理者們則認為他們既沒有時間完成這項任務(wù)也不能勝任，因為他們沒有接受足夠的這方面的教學(xué)訓(xùn)練。博物館教育需要重新被認識。新近成立的博物館協(xié)會花費了很長時間來討論這個問題，希望能夠找到合適的解決方法，同時也嘗試了許多人的設(shè)想。這包括像蘭基斯特（E.R.Lankester）所提出的觀點：我在這里再一次強調(diào)我一直堅持的觀點：博物館藏品為我們提供的指導(dǎo)意義和學(xué)習(xí)興趣從本質(zhì)上說絕對不適合兒童的思維。我對是否應(yīng)該把兒童帶入博物館參觀感到懷疑，除非是由專門的人指導(dǎo)他們的參觀，而不是僅僅作為一個短期的瀏覽。對于E.R.蘭基斯特的觀點，豪沃思（E.Howarth）提出：“我真誠地希望，不久以后，所有省級博物館都由教育部門管理，并且能夠直接與學(xué)校合作，無論是小學(xué)還是中學(xué)。”其中一個提供給教師們的解決辦法是教育委員會應(yīng)該給博物館撥款讓他們能夠聘用一位專職人員，協(xié)助博物館工作，彌補博物館館長舉辦講座所花費的時間。另一個可行的辦法是教育委員會應(yīng)該指派一位有能力的專門教師，在博物館中工作。各種各樣的臨時解決辦法被相繼嘗試但最終仍沒有一個全面的、合適的方法出現(xiàn)。

編輯推薦

《美術(shù)館(2004年A輯)(總第6期)》由廣西師范大學(xué)出版社出版。

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