大學(xué)人文(第1輯)

內(nèi)容概要

　　本書(shū)是《大學(xué)人文讀本》的后續(xù)工程，宗旨不變，仍是傳播人類(lèi)文明發(fā)展的普世價(jià)值譜系，探究人文精神的豐富內(nèi)涵，充盈當(dāng)代國(guó)人的人文情懷，刷新人文文化殿堂，獎(jiǎng)激大學(xué)生“精神成人”?！　　叭宋娜招隆钡木辰缡潜緯?shū)的追求，也是當(dāng)下國(guó)人的企盼，任重而道遠(yuǎn)，唯望有識(shí)之士助成之?！　∪宋奈幕且环N自省的文化，人文關(guān)懷體現(xiàn)了高度的文化使命感，人文精神指向是真、善、美為核心的人類(lèi)理想體系，是“人之所以為人”的內(nèi)核蘊(yùn)含。　　人文教育是“無(wú)用”之“用”，因?yàn)槠渥谥荚谟诖俪扇俗鳛樯黧w，精神主體的完全獨(dú)立與自完善，在“如何做人”、“做什么樣的人”這樣的大題目上深入，廣泛地進(jìn)行切磋琢磨。　　人文教育的地位，從終極意義來(lái)說(shuō)，體現(xiàn)了自由在我們心中的地位，體現(xiàn)了生命意義在人生中的地位，體現(xiàn)了在宇宙中的地位。

書(shū)籍目錄

獨(dú)立評(píng)論錢(qián)理群·中國(guó)大學(xué)教育十二問(wèn)尤西林·大學(xué)人文精神的信仰淵源夏中義·精神成人與大學(xué)生——在中國(guó)人民解放軍第二醫(yī)科大學(xué)的演講智效民·吳大猷談通才教育知識(shí)生活崔衛(wèi)平·我們意愿呵護(hù)自己潘德孚·大私有體制與私有制——董楚平《農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)與平均主義》讀后胡文輝·胡適的怕老婆政治學(xué)范泓·胡適先生簽名本——《師門(mén)五年記》及其他郭曉蕙·對(duì)話：關(guān)于“老三篇”和“紅寶書(shū)”觀察邵建·“權(quán)利”三個(gè)案李永剛·香港日記傅國(guó)涌·另一種導(dǎo)師制趙明節(jié)·“大學(xué)人文”責(zé)編紀(jì)事（一）新青年張?zhí)N艷·與“大學(xué)人文”在一起的日子胡皓·曾經(jīng)本科韓云蕓·我為什么要活著孫曉雯·性與愛(ài)，情與理我的大學(xué)方克強(qiáng)　費(fèi)振剛　葉久·人曲王康·1980：來(lái)路與去向述弢·哭泣的青春孫祥驊·饑餓的林院讀本新選王蕓生·戰(zhàn)后日本人的思想及其對(duì)華的感識(shí)沈孝輝·怒江十問(wèn)編后語(yǔ)暨稿約

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