小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首

內(nèi)容概要

　　小學(xué)生背誦古詩(shī)文作為素質(zhì)教育的應(yīng)有之義，已得到老師、中小學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍認(rèn)同和重視。本節(jié)目按照小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱的要求，精選內(nèi)涵豐富，意境高遠(yuǎn)，語(yǔ)言凝練，瑯瑯上口的古詩(shī)詞70首，圖文并茂，使同學(xué)們?cè)谝?、境、情、美、趣等多方面受益，是一本適合中小學(xué)生背誦古詩(shī)文的理想教材。

書(shū)籍目錄

　　江南敕勒歌詠鵝風(fēng)詠柳涼州詞登鸛雀樓春曉涼州詞出塞芙蓉樓送辛漸鹿柴送元二使安西九月九日憶山東兄弟靜夜思古朗月行(節(jié)選)望廬山瀑布贈(zèng)汪倫黃鶴樓送孟浩然之廣陵早發(fā)白帝城望天門(mén)山別董大絕句春夜喜雨絕句江畔獨(dú)步尋花游子吟江雪尋隱者不遇楓橋夜泊漁歌子塞下曲望洞庭浪淘沙賦得古原草送別池上憶江南憫農(nóng)(一)　憫農(nóng)(二)　山行清明江南春樂(lè)游原蜂小兒垂釣江上漁者元日泊船瓜洲書(shū)湖陰先生壁六月二十七日望湖樓醉書(shū)飲湖上初晴后雨惠崇《春江曉景》題西林壁夏日絕句示兒秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感四時(shí)田園雜興(選一)　四時(shí)田園雜興(選二)　小池曉出凈慈寺送林子方春日題臨安邸游園不值鄉(xiāng)村四月墨梅石灰吟竹石所見(jiàn)村居己亥雜詩(shī)

章節(jié)摘錄

　　書(shū)摘涼州詞①[唐]　王之渙黃河②遠(yuǎn)上③白云間，一片孤城萬(wàn)仞④山。羌笛⑤何須怨楊柳⑥，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)⑦?！咀髡呓榻B】王之渙(688-742)，字季凌，晉陽(yáng)(山西太原)人，后遷居絳州(今山西新絳)。其兄之成、之賁皆有文名。曾任冀州衡水主簿，后辭去了官職，悠閑自得地游玩于山水之間。晚年出任文安縣尉，卒于官舍。他與王昌齡、高適交往頗深，互相唱和，名動(dòng)一時(shí)。他的詩(shī)用詞十分樸實(shí)，然意境極為深遠(yuǎn)，令人裹身詩(shī)中，回味無(wú)窮?？上脑?shī)、名雖盛，作品卻多已散佚，今天僅存6首?！咀⑨尅竣?zèng)鲋菰~：又名《涼州歌》，即涼州地區(qū)流行歌曲的歌詞。唐代詩(shī)人多以此調(diào)作歌詞，描寫(xiě)西北邊地的塞上風(fēng)光和戰(zhàn)爭(zhēng)情景。涼州：今甘肅省武威縣。②黃河：一作“黃沙”。③遠(yuǎn)上：一作“直上”。④仞：長(zhǎng)度單位，具體的尺寸不確定，據(jù)陶方琦《說(shuō)文仞字八尺考》謂周制為八尺，漢制為七尺，東漢末則為五尺六寸。⑤羌笛：羌族樂(lè)器，屬橫吹式管樂(lè)。⑥楊柳：《折楊柳》曲，古詩(shī)中常以楊柳喻送別之事，因“柳”與“留”音近。⑦玉門(mén)關(guān)：漢武帝置，舊址在今甘肅敦煌市西北小方盤(pán)城?！驹u(píng)析】這首詩(shī)的作者王之渙是位很豪放的詩(shī)人，喜歡喝酒擊劍，打抱不平，像個(gè)大俠客一樣。他寫(xiě)的詩(shī)也很有俠氣，很有豪情。在詩(shī)歌的開(kāi)頭，詩(shī)人以遠(yuǎn)眺的視角描繪黃河的壯美：黃河奔騰不息，從遠(yuǎn)處望好像能夠一直奔流到天上，流到白云之問(wèn)一樣。四周是一片重要疊疊、沒(méi)有盡頭的崇山峻嶺，只有這一座城池獨(dú)自矗立在群山之間。為什么要在這么荒涼、險(xiǎn)峻的地方建立這么一座孤城呢?是因?yàn)閷⑹總円谶@里保衛(wèi)邊塞。他們遠(yuǎn)離了自己的家鄉(xiāng)、父母、妻子和孩子，常年駐守在這個(gè)四周只有無(wú)盡的山巒的孤城里。戍守在這里的將士思念著家鄉(xiāng)，但是何必用羌笛吹出的《折楊柳》這么哀怨悵惘的曲子呢?要知道即使是春天到來(lái)，春風(fēng)也是吹不到像玉門(mén)關(guān)外這么偏僻荒涼的地方來(lái)的，當(dāng)然也不會(huì)給玉門(mén)關(guān)內(nèi)的親人帶去他們的思念和問(wèn)候。在春天都到不了的酷寒的地方，一面面臨戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，一面苦苦思念著家人，這是一件很傷感的事情。但在作者筆下，整首詩(shī)雖然哀怨卻不消沉，蒼涼卻不悲觀，真不愧是個(gè)像大俠客一樣慷慨豪邁的詩(shī)人的詩(shī)作。P11-12

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