愛的教育
出版時間：2004-07 出版社：廣西師范大學出版社 作者：（意）亞米契斯 頁數(shù)：241 譯者：夏丏尊
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內容概要
《愛的教育》共一百篇文章，包括主人公安利柯在一個學年中所記的日記、其父母為他寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及老師在課堂上宣讀的發(fā)人深省的小故事?！皭邸必灤┰诿恳徽鹿?jié)中，既有國家、民族、社會的大我之愛，也有父母、師長、朋友的小我之愛，處處動人心弦，感人肺腑，寄托了作者對理想世界的美好向往。本書曾被譯為多種文字，廣泛流傳，堪稱經典。
作者簡介
艾得蒙多·德·亞米契斯（Edemondo De Amicis）1846年10月31日生于意大利利古里亞大區(qū)因佩里亞省一個收奧內利亞的海濱城市。他從小喜愛軍旅生活，16歲進入莫德納軍事學院學習，1865年畢業(yè)后成為軍官，1866年積極參加了意大利第三次獨立戰(zhàn)爭。1868年發(fā)表處女作《軍營生活》，并因此而成名。1870年羅馬解放后，他放棄軍事生涯，定居都靈，成為意大利主要報紙的記者，并從此開始從事專業(yè)文學創(chuàng)作。1908年3月11日在博爾迪凱拉病逝。
亞米契斯早期曾周游世界，寫下不少游記，如《西班牙》、《荷蘭》、《倫敦記事》、《摩洛哥》、《君土坦丁堡》、《美國游記》、《西西里的回憶》等。1879年至1889年的10年間是亞米契斯創(chuàng)作的繁榮時期，他寫了許多有關社會題材的作品，有《散文集》、《朋友們》、《愛的教育》、《大西洋上》等。他關注社會問題，繼而投身政治，參加社會主義運動，1891年加入社會黨此后，他先后出版了《一個教師的小說》、《工人的教師》和《公共電車》等作品。
書籍目錄
第一卷 十月始業(yè)日（十七日）我們先生（十八日）災難（二十一日）格拉勃利亞的小孩（二十二日）同窗朋友（二十五日）義俠的行為（二十六日）我的女先生（二十七日）貧民窟（二十八日）學校（二十八日）少年愛國者（每月例話）煙囪掃除人（十一月一日）萬靈節(jié)（二日）第二卷 十一月好友卡?。ㄋ娜眨┵u炭者與紳士（七日）弟弟的女先生（十日）我的母親（十日）朋友可萊諦（十三日）校長先生（十八日）兵士（二十二日）耐利的保護者（二十三日）級長（二十五日）少年偵探（每月例話）貧民（二十九日）第三卷 十二月商人（一日）虛榮心（五日）初雪（十日）“小石匠”（十一日）雪球（十六日）女教師（十七日）訪問負傷者（十八日）少年筆耕（每月例話）堅忍心（二十八日）感恩（三十一日）第四卷 一月助教師（四日）斯帶地的圖書室鐵匠的兒子友人的來訪（十二日）維多利亞·愛馬努愛列王的大葬（十七日）勿蘭諦的斥退（二十一日）……第五卷 二月第六卷 三月第七卷 四月第八卷 五月第九卷 六月第十卷 七月校畢贅言
圖書封面
圖書標簽Tags
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評論、評分、閱讀與下載
用戶評論 (總計5條)
- 一直在聽《愛的教育》的有聲朗讀。
最喜歡《我二年級的女老師》這篇?？偢杏X自己親身經歷過了一樣，還有老師臨走時那句“千萬不要忘記我”給我留下了極深的印象。
但是在生活里，我卻沒有真正遇到不會被忘記的老師，不是說這些老師不敬業(yè)，只是少了書中老師的情感，僅僅如此。 - 讀的是1924年刊開明書店版，讀來有些地方甚至會有些拗口，但絲毫沒有影響到我們去感動，反而譯的更有味道。
讀這本書的時候有個強烈的想法三番五次的跳出來，如果我們小學的語文教科書是這本書，社會將會怎樣？
書中幾乎涵蓋了所有的愛，它向我們展示了小到對同學，大到對國家的愛。盡管故事在某些層面上有失真的嫌疑，但總比小學教科書里的故事來的更易于接受，更有教義。過往，教科書的意義是認識幾個漢字，學會幾個成語，對于思想的教育則另開一堂思想品德課，用教條式的語言告訴我們什么是黑什么是白。男的叫小明，女的叫小紅，他們是我們學習的榜樣，道德的模范。而我們不能像小雷那樣不聽話不懂事，要做個好孩子。一點血肉都沒有談何教育？是，雷鋒有血有肉，但數(shù)年后的今天當真相與謊言糾纏時，當年讓雷鋒深駐我心的孩子們價值觀是否受到挑戰(zhàn)？而當年便嗤之以鼻的“叛逆少年”是否笑的愈加輕蔑？對于思想、對于價值觀的教育就應當潤物細無聲的滲透在課本里，有的事甚至都不應該說破而應該讓孩子們自己去體會。
社會冷漠的現(xiàn)象已不是一朝一夕，當然我不會簡單地將這大現(xiàn)象簡單地歸結為這個單一的原因，但冷靜思考后，眾多的因素里怎么會沒有教育的份？有人說中國目前最大的問題就是教育，以我的資歷是斷然不敢做出這樣的結論的，但教育的重要性毋庸置疑。社會的陰暗面總有一天會在成長中見識，所以年幼時教育便顯得尤為重要。
要我找這本書不適合做教科書的理由只有一點，外國人寫的，譯的也通俗，沒那么多生字兒讓老師默寫。不然這樣不動聲色的教孩子們去愛有誰不會接受？
里面寫的都是些尋常的愛，但就是這樣普通的愛在現(xiàn)實中早已不再普遍，人人為己竟似乎成了社會進化的結果。是有多久，我們在媒體上看到的負面報道總是壓過正面報道；是有多久，我們看到感動中國卻不再感動；是有多久，我們看到路邊的行乞者不再去摸摸口袋……
其實讀這書的時候是很慚愧的，和書中人物相比，我哪里還有什么愛在奉獻給別人。但是令我欣慰的是，我起碼還能為書中的故事感動，也許，我還有可救藥。 - 在大學的時候，我曾前往圖書館地下一層的書庫，在意大利文學前徘徊。當時，這本《愛的教育》是由天津教育出版社出版的，由夏沔尊先生翻譯的，一本橘紅色封皮的小書。我當時心生疑惑：圖書館將書房錯位是常有的事，這本書理應屬于“教育類”，卻又成了文學大系。
《愛的教育》（Cuore）原名《一名意大利小學生的日記》，是通過埃?亞米契斯的兒子的日記改編的。這是一本日記體的小說，以一個四年級男孩安利柯的眼光，講述了從三年級10月份開學的第一天到第二年7月份在校內外的所見、所聞和所感，全書共100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括父母為他寫的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的不得不承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。
《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華。雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經經歷過的那些類似的情感,可我們對此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。
作為教育系的學生，多讀一讀這些方面的書總是有好處的。前些日子到書店偶然發(fā)現(xiàn)書架上有一些教育系的專業(yè)書，如鄭金洲的《教育概論》，讓我倍感親切?；蛟S這就是一個專業(yè)帶給我的歸屬感。我自進入教育專業(yè)，也有一年的時間了。我很感謝我的老師為我指路，在他們的賞識下，我能施展自己的才華，創(chuàng)造自己的事業(yè)。有時候，我將他們做類比，自己的未來是什么樣，真的不知道。20年接受學校教育，到底掌握了些什么，我從未好好思考過。我只是明顯的感覺，自己在一年一年中成長，在不斷地進步，不斷地超越自我。正如書中所描述的，學生、家長、同學、朋友、老師、陌生人，他們形成了一股合力，向著一個人的未來發(fā)展努力。有人說這本書讓他們感動，而我卻在有些地方真的看到了自己的影子。
幾年前曾看到過這樣一段話“我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是后來在翻譯或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚。除了人的資格以外，我在家中早已是二子二女的父親，在教育界是執(zhí)過十余年的教鞭的教師。平日為人為父為師的態(tài)度，讀了這書好像丑女見了美人，自己難堪起來，不覺慚愧了流淚?！边@是夏沔尊先生在翻譯《愛的教育》前說的一段話。當他翻譯完畢，又說過 “教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！?br />
這一點，我特別有體會。作為專業(yè)教育研究人員，一直以來，我想通過自己的行為，來體現(xiàn)出教育學科的專業(yè)性和獨特性。似乎這是一種遺世獨立，但卻又是一種固步自封。其實，教育，本身就是面向全體人的，又何嘗費盡心思做一些難以理解的研究？教育，永遠是平實的、真實的、簡單的、用愛澆灌的。
或許人間有真情，只要依然教育存在。
- 這是一部流傳于世界各國的名著，被普遍用作兒童的啟蒙讀物。書中所描寫的那種兒童之間的純真的友情，師生，朋友，父母與兒女以及兄弟姐妹之間的愛，人與人之間的關懷與同情，無疑都會使少年讀者深深地受到感染，都有助于培養(yǎng)少年兒童的友愛精神和同情心。而書里的小學生從家庭，學校及社會所接受的那些細致入微的教育，也無疑可以作為今日教育兒童的借鑒，以培養(yǎng)兒童美好的情操和高尚的品德。 本書原名《Coure》，意思是“心”，英譯本《Heart》也是“心”的意思。這次從英譯本轉譯，仍舊保留了《愛的教育》作書名。因為這個書名不但已為很多讀者所熟悉，而且，比起“心”來，意思更明確，更能體現(xiàn)原書的精神。為了使這本書的性質更明顯，這次增加了一個原書本來就有的附標題----“一個意大利小學生的日記”。
- 在意大利亞，有兩本書可以說是“而用必讀之書”，一本是《小木偶奇遇記》，另一本就是《愛的教育》。其實不僅是意大利亞，在世界各國，許許多多孩子們的童年恐怕也少不了這本書?！稅鄣慕逃吩瓉淼囊獯罄麜凶觥缎摹罚?922年有我國作家夏丐尊先生根據(jù)英、日譯文翻譯成中文，并將書名定為《愛的教育》，實在是非常地掌握了這本書的精髓，那就是——“愛”和“教育性”。