覺：教導(dǎo)的智慧

內(nèi)容概要

　　《覺：教導(dǎo)的智慧》是我近幾年來，結(jié)合禪學(xué)的智慧和心理學(xué)的知識(shí)，對(duì)教育所作系列探討的整理。主要的內(nèi)容是從變遷的社會(huì)著眼，討論教育的新希望和教導(dǎo)的本質(zhì)與技巧。我深信文明越進(jìn)步，教導(dǎo)越需講究技巧；社會(huì)變遷越快，越需要人文智慧的陶冶。

作者簡(jiǎn)介

鄭石巖教授，中國(guó)臺(tái)灣政治大學(xué)教育學(xué)碩士，美國(guó)俄亥俄州大學(xué)深造研究，從事心理咨詢與教學(xué)研究多年；對(duì)佛學(xué)與禪學(xué)素有修持，是融心理學(xué)、教育學(xué)與禪學(xué)于日常生活應(yīng)用的倡言人。著作豐富，包括《人生路這么走》《教師的大愛》《父母之愛》《換個(gè)想法更好》等30多本書，

書籍目錄

自序 第1章 教育的新希望   自我醒覺與肯定  無形的教誨  平常教導(dǎo)  讓孩子走出自己的路第2章 教導(dǎo)的新猷   教導(dǎo)與權(quán)威  教學(xué)的三法印  對(duì)社會(huì)的回應(yīng)  教育的愛第3章 人文智慧的啟發(fā)   實(shí)踐的智慧  信心的智慧  否定的智慧  應(yīng)變的智慧第4章 自動(dòng)自發(fā)的性格   維護(hù)自尊  支持與鼓勵(lì)  培養(yǎng)情操第5章 師生互動(dòng)的空間   慈悲是教導(dǎo)的空間  格律是成長(zhǎng)的空間  寬恕是改過自新的空間  從容是教導(dǎo)的空間  豆趣是情感交流的空間  禪定是啟迪的空間第6章 生活教育的體驗(yàn)   認(rèn)識(shí)因果  記取教訓(xùn)  隨機(jī)教學(xué)  嚴(yán)格的庭訓(xùn)  防范未然第7章 宗教、民俗與教育   宗教文化與教育  認(rèn)識(shí)佛學(xué)  禪與現(xiàn)代生活第8章 悅樂的教師生涯   生命展現(xiàn)的悅樂  日常生活的禪喜  休閑怡情的禪趣  禪定的妙悅第9章 結(jié)語(yǔ)——對(duì)生命的敬重

圖書封面

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