出版時(shí)間:2002-7 出版社:廣西師范大學(xué)出版社 作者:夏中義 主編
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內(nèi)容概要
這本書關(guān)注的主題是大學(xué)生如何成為一個(gè)現(xiàn)代國民。其重點(diǎn)有二方面:一是穿越遮蔽,激活歷史記憶;二是張揚(yáng)現(xiàn)代國家理念,重鑄現(xiàn)代社會倫理。
書籍目錄
本卷導(dǎo)言第一章 讓記憶喚醒歷史 社會記憶 記憶即生命 “搶救失足者” 大躍進(jìn)親歷記 “文革”博物館 我們的父親劉少奇 青春是可怕的 托付 這一代以及那一代的理想 書厄小史 編者旁白第二章 傳統(tǒng)與變革 新的!舊的! 燈下漫筆 破壞 文化的變化與進(jìn)步 中國文化之出路 充分世界化與全盤西化 自信力與夸大狂 論傳統(tǒng)與反傳統(tǒng) “東方文明”瑣議 編者旁白第三章 重新點(diǎn)燃啟蒙火炬 “什么是啟蒙運(yùn)動?” 啟蒙與救亡的雙重變奏 我們究竟應(yīng)當(dāng)不應(yīng)當(dāng)愛國 重新點(diǎn)燃啟蒙的火炬 《丑陋的中國人》在大陸 “皇帝來哉” 編者旁白第四章 革命反思錄舊制度與大革命我們的政治主張中國近百年來的革命思想道路歷史的記錄與革命的反思“路標(biāo)”改變以后:世紀(jì)初沙俄改革與自由知識界的悲劇格瓦拉為什么出走其興也勃編者旁白第五章 自由思想檔案關(guān)于新聞自由評普魯士最近的書報(bào)檢查令危險(xiǎn)思想與言論自由論思想統(tǒng)一政府利刃指向《觀察》言論自由與反民主的少數(shù)四大自由自由主義的前途編者旁白第六章 民主ABC第七章 平等與公正第八章 個(gè)人·社會·國家第九章 什么是知識分子
編輯推薦
大學(xué)的教育功能不僅是教育培訓(xùn)、培養(yǎng)專門人才,更在于造就人,養(yǎng)成健全的人格、訓(xùn)練獨(dú)立思考的能力,讓大學(xué)生的思維能夠與人類文明所取得的共同成果保持同一方向的聯(lián)系。 人文就是審思人生,對生命進(jìn)行終極意義的叩尋,對人類的生存狀態(tài)與命運(yùn)進(jìn)行全方位的深層觀照。人文精神本質(zhì)上是一種自由、自覺、批判的精神。 大學(xué)理應(yīng)是人文精神的一面旗幟,是大學(xué)生“精神成人”的搖籃。個(gè)體生命不可能孤立于一切社會組織而生存,而必然會成為一個(gè)國民。中國當(dāng)代的大學(xué)生如何面對故土的百年滄桑及其社會一文化轉(zhuǎn)型,確立現(xiàn)代公民意識,以期將自己塑造成現(xiàn)代國民?作為現(xiàn)代國民,如何擺正個(gè)體與社會、個(gè)體與國家的關(guān)系?個(gè)體的價(jià)值與尊嚴(yán)、權(quán)利與義務(wù)如何得到公正、合理的體現(xiàn)?穿越遮蔽,激活歷史記憶;張揚(yáng)現(xiàn)代國家理念,重鑄現(xiàn)代社會倫理。
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