中學(xué)體育新課程教材教法

前言

《全日制義務(wù)教育體育與健康（7-9年級）課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》、《全日制普通高級中學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》（以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）確立了“健康第一”的指導(dǎo)思想，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為中心”的課程理念，充分反映了教育改革和體育課程改革的大趨勢。深受廣大體育與健康教師的歡迎，激發(fā)了廣大體育與健康教師參與課程改革的強(qiáng)烈愿望和高昂熱情。如何根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神來有效實(shí)施中學(xué)體育與健康課程的教學(xué)？如何正確地理解與把握中學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的理念？如何正確理解課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計思路？如何正確理解與把握課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)與內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)？如何正確的根據(jù)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)選擇具體的教學(xué)內(nèi)容？如何根據(jù)新的體育課程理念開展體育課堂教學(xué)？如何正確對學(xué)生的體育學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的評價？如何充分開發(fā)與利用體育課程資源？隨著新課程改革的不斷深入，諸如此類的問題都擺到了中學(xué)體育教師面前。調(diào)查表明，面對大力推進(jìn)體育課程改革的新形勢、新任務(wù)和新要求，廣大中學(xué)體育教師迫切需要改變傳統(tǒng)的教育思想，樹立新的教育理念，提高將知識轉(zhuǎn)化為智慧，將理論轉(zhuǎn)化為方法的能力。廣大中學(xué)體育教師需要不斷學(xué)習(xí)新知識，掌握新方法。只有這樣，才能適應(yīng)中學(xué)體育課程改革和發(fā)展的要求。

內(nèi)容概要

　　《中學(xué)體育新課程教材教法》主要是為適應(yīng)普通高等學(xué)校體育課程改革與發(fā)展的需要而設(shè)計的，從不同的側(cè)面闡述當(dāng)前高等學(xué)校體育教學(xué)與訓(xùn)練的研究成果與發(fā)展趨勢，結(jié)合中學(xué)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)教材的內(nèi)容與特點(diǎn)，介紹當(dāng)代體育教學(xué)理念與教學(xué)方法的新要求和新需要。

書籍目錄

緒論第一章  體育教學(xué)中的基本問題第一節(jié)  體育教學(xué)中的教師與學(xué)生第二節(jié)  掌握體育知識技能與發(fā)展能力第三節(jié)  體育教學(xué)中的認(rèn)知與情感第二章  中學(xué)體育課程的基本理念與設(shè)計思路第一節(jié)  中學(xué)體育課程的基本理念第二節(jié)  中學(xué)體育與健康課程的設(shè)計思路第三章  中學(xué)生的身心特點(diǎn)與體育課程第一節(jié)  中學(xué)生身體發(fā)展的特點(diǎn)與體育課程第二節(jié)  中學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)與體育課程第四章  中學(xué)體育課程的目標(biāo)與內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)第一節(jié)  體育課程目標(biāo)的本質(zhì)與功能第二節(jié)  初中體育課程目標(biāo)構(gòu)成的分析第三節(jié)  高中體育課程目標(biāo)的構(gòu)成第四節(jié)  中學(xué)體育與健康課程內(nèi)容構(gòu)成的分析第五章  中學(xué)體育與健康課程的教學(xué)設(shè)計第一節(jié)  中學(xué)體育課程內(nèi)容選編的基本要求第二節(jié)  中學(xué)水平教學(xué)計劃和單元教學(xué)計劃的設(shè)計第三節(jié)  中學(xué)體育課教案設(shè)計第六章  中學(xué)體育課程的課堂教學(xué)第一節(jié)  中學(xué)體育教學(xué)組織形式第二節(jié)  體育教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用第三節(jié)  中學(xué)體育課組織管理的實(shí)施第七章  中學(xué)體育課程學(xué)習(xí)評價第一節(jié)  中學(xué)體育課程學(xué)習(xí)評價的理念與目的第二節(jié)  中學(xué)體育學(xué)習(xí)評價的內(nèi)容第三節(jié)  中學(xué)體育學(xué)習(xí)評價的實(shí)施第八章  中學(xué)體育課程資源的利用與開發(fā)第一節(jié)  體育課程資源的特點(diǎn)與分類第二節(jié)  體育課程內(nèi)容資源的開發(fā)與利用第三節(jié)  體育場地設(shè)施資源的開發(fā)與利用第四節(jié)  人力資源的利用與開發(fā)

章節(jié)摘錄

四、體育與健康知識（一）初中體育與健康知識初中階段的學(xué)生已經(jīng)比較全面地學(xué)習(xí)了體育知識，具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)的知識。這一階段的學(xué)生求知欲特別強(qiáng)，是比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)與掌握體育與健康知識的重要時期。初中階段的體育與健康課程的理論知識教學(xué)應(yīng)結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行，同時可以安排少量的理論課。具體內(nèi)容主要包括：合理安排鍛煉時間的意義，運(yùn)用脈搏測定等常用方法測量運(yùn)動負(fù)荷，安全和不安全的運(yùn)動行為，安全運(yùn)動的方法，如何在運(yùn)動中避免粗野和魯莽動作，野外識別方向的一般知識和方法，體育鍛煉對身體形態(tài)發(fā)展的影響，體育鍛煉對身體機(jī)能發(fā)展的影響，體育活動中應(yīng)注意的事項，營養(yǎng)需求與年齡、性別、身體活動等的關(guān)系，健康與營養(yǎng)食品的選擇，運(yùn)動需要與健康營養(yǎng)食品的選擇，飲食、體育鍛煉對控制體重的作用，吸煙、酗酒和吸毒的危害，身心之間的關(guān)系，心理狀態(tài)對身體健康的影響，運(yùn)動愉快感的獲得與體育鍛煉，自尊和自信的作用，自我暗示和呼吸調(diào)節(jié)法，如何合理安排作息時間，體育學(xué)習(xí)目標(biāo)的合理設(shè)置，體育活動中運(yùn)動角色的合理分配與扮演，體育活動中的不道德行為及預(yù)防。在體育與健康知識教學(xué)的過程中，應(yīng)注意結(jié)合學(xué)生已有知識經(jīng)驗(yàn)和需求，以豐富、生動、活潑的形式吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，提高知識教學(xué)的效果。

編輯推薦

《全國普通高等學(xué)校體育專業(yè)選修課程系列教材?中學(xué)體育新課程教材教法》由廣西師范大學(xué)出版社出版。

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