劉東自選集

內(nèi)容概要

一代有一代之學(xué)術(shù)，一代有一代之學(xué)人。學(xué)術(shù)所依托者，學(xué)人也。學(xué)人須由學(xué)殖養(yǎng)成，非純由天資鑄就。學(xué)殖者漸，天資者頓，而學(xué)術(shù)的規(guī)律是“漸”的。基于這個(gè)“漸”的規(guī)律，出版人便有義務(wù)在當(dāng)代學(xué)術(shù)的積累與整理上做一份工作，以助成學(xué)術(shù)之進(jìn)步。這是我們出版此叢書的初衷。    新時(shí)期（20世紀(jì)70年代末開始）以來，中國學(xué)術(shù)界涌現(xiàn)出一批新學(xué)人。他們大多有過對社會動亂與變革的體察，受過“西風(fēng)”漸欲迷人眼的種種思潮的沖激，有過放眼望洋的蹈厲，亦有過躲進(jìn)小樓的沉潛。他們在80年代初嶄露頭角，繼而漸趨成熟。90年代以來，這批學(xué)人更以一種成熟的心態(tài)，對新世紀(jì)的學(xué)術(shù)前景作了從容的思考。由此我們也就有理由期望他們在步入下一個(gè)世紀(jì)的時(shí)候，成為新世紀(jì)通博的學(xué)術(shù)大家。這樣的大家是現(xiàn)代化中國所迫切需要的。因?yàn)橐粋€(gè)民族，在其步入現(xiàn)代化的時(shí)候，倘不能對自身的存在作出健全、合理的解釋與肯定，那便是崩潰的開始。學(xué)人的使命，究其根本正在于作出這樣的解釋與肯定。我們不能在擁有了技術(shù)之后卻失去了精神。這在中國的現(xiàn)代化進(jìn)程中，是可堪憂心的問題。

作者簡介

劉東，一九五五年三月六日出生于江蘇徐州，籍貫山東嶧縣，一九六一年九月起就讀于徐州市中樞街小學(xué)，念至五年級時(shí)因。文革罷課而輟學(xué)：至一九七零年始升入徐州市第五中學(xué)續(xù)讀，卻因家庭出身之故而于次年十一月即被分配到徐州機(jī)械廠翻砂車問做童工．惟能借工余時(shí)間自修中學(xué)及

書籍目錄

自序回到軸心時(shí)代不通家法形式合理化只是必要條件和最低標(biāo)準(zhǔn)西方的丑學(xué)叔本華：沒有意志的意志哲學(xué)家“現(xiàn)實(shí)主義”可能嗎？藝術(shù)究竟是怎樣流變的  ——述評《藝術(shù)與人文科學(xué)——貢布里希文選》”試論中國文化類型的形成中國古代飲酒文化中國古代體育文化北大學(xué)統(tǒng)與五四傳統(tǒng)  ——?dú)v史的另一種可能性”中國能否走通“東亞道路”？多元標(biāo)準(zhǔn)下的“進(jìn)步”概念  ——在中德學(xué)術(shù)研討會上的發(fā)言提要“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”的范圍與限制文化觀的鐘擺主要著述一覽表

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