現(xiàn)代中學化學優(yōu)化教育教程

前言

　　當今時代，社會發(fā)展、科技進步都有賴于全民教育水平的不斷提高。教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來?！　』瘜W學科是基礎教育階段開設的主要課程之一。基礎教育要適應社會的發(fā)展，尤其是在深化教育改革的今天，如何使化學教學現(xiàn)代化，并從學校的現(xiàn)狀、學生的實際出發(fā)，優(yōu)化化學教學，以促進學生的學習與發(fā)展，提高教學效率和效果，是廣大教育工作者、化學教師，包括將要從事這一崇高職業(yè)的師范院校的學生，都很關心的重大課題。作者在從事中學化學程序啟發(fā)教學十多年實驗研究的基礎上，有意在這兩方面的結(jié)合上做些嘗試，并以此為課題列入廣西教育科學研究“八五”規(guī)劃重點項目之一?！　”緯谝徽赂攀隽爽F(xiàn)代中學化學課程與課程的優(yōu)化，使讀者概括地了解我國和世界化學課程的發(fā)展、課程優(yōu)化的內(nèi)容和途徑。第二章運用馬克思主義認識論、自然科學方法論和現(xiàn)代認知信息加工理論，分析了化學教學過程；以教學的傳習性、培養(yǎng)性、發(fā)展性為宗旨，論述了現(xiàn)代化學教學的原則，并把教學過程的優(yōu)化作為原則加以研究，具體闡述了化學教學中的“四育”內(nèi)涵；對現(xiàn)代化學教學方法的應用與改革的趨勢作了全面的介紹。第三章則是從學的角度，運用古今中外一些卓有成效的學習理論和研究成果，探討了化學學習的基本規(guī)律，闡述了化學學習方法的優(yōu)化與學法指導。第四章以現(xiàn)代目標教學為導引，闡明化學教學設計的內(nèi)容、程序與要求。現(xiàn)代教學媒體的應用，婀熟的化學課堂教學基本技能，是現(xiàn)代化學教學優(yōu)化的必要條件，也是本章內(nèi)容的一大特點。

內(nèi)容概要

　　《現(xiàn)代中學化學優(yōu)化教育教程》力求在有限的篇幅內(nèi)，試圖全面地論述化學教學系統(tǒng)，以便使讀者對現(xiàn)代中學化學教學有較完整的了解，進而實施整體優(yōu)化的教學策略。與此同時，力求為讀者提供較多的研究成果信息，以便引起讀者對化學教學中的一些基本問題的思考和聯(lián)想，從而為教學改革與優(yōu)化化學教學提供思路?！冬F(xiàn)代中學化學優(yōu)化教育教程》和《中學化學課堂教學技能訓練片（錄像帶）》1996年由廣西壯族自治區(qū)教委（現(xiàn)稱教育廳）組織5位同行專家在桂林召開了審定會，并通過了鑒定。參加鑒定的有長春師范學院化學教學論教授沈鴻博、加拿大愛德華王子島大學科學教育教授柳秀峰博士、首都師范大學化學教學論副教授陳康叔、廣西師范大學教育心理學教授白先同、廣西灌陽縣中學化學特級教師王熙章。《現(xiàn)代中學化學優(yōu)化教育教程》在撰寫過程中，得到廣西教育學會及教育學專業(yè)委員會理事長、廣西師范大學原副校長、教育科學研究所所長郭道明教授的支持和指導，廣西師范大學科研處、化學化工系有關領導給予了關心和支持，童年教授給予熱情的指導并修改了全部章節(jié)，化學教學論教研室全體同志給予熱情支持與合作，在此一并致以誠摯的謝意。

書籍目錄

第一章 現(xiàn)代中學化學課程第一節(jié) 我國中學化學課程的設置和課程標準第二節(jié) 中學化學教科書第三節(jié) 中學化學課程改革的現(xiàn)狀與趨勢探討和實踐第二章 現(xiàn)代化學教學過程、原則和方法第一節(jié) 化學教學過程的本質(zhì)第二節(jié) 化學教學原則第三節(jié) 化學教學方法第四節(jié) 化學教學過程中的能力培養(yǎng)第五節(jié) 化學教學過程中的“四育”探討和實踐第三章 現(xiàn)代化學的學習原理和學習方法第一節(jié) 化學學習概述第二節(jié) 化學學習過程第三節(jié) 化學學習原理與優(yōu)化教學第四節(jié) 化學學習方法及指導探討和實踐第四章 現(xiàn)代中學化學教學設計第一節(jié) 化學教學目標設計第二節(jié) 化學課堂教學設計第三節(jié) 化學教材分析與教案第四節(jié) 化學課堂教學與優(yōu)化第五節(jié) 化學課堂教學的基本技能第六節(jié) 幾種教學媒體探討和實踐第五章 化學課分類教學第一節(jié) 化學用語教學第二節(jié) 化學基本概念教學第三節(jié) 化學基礎理論教學第四節(jié) 元素化合物知識教學第五節(jié) 化學復習教學探討和實踐第六章 幾種實踐性課的教學第一節(jié) 化學實驗教學第二節(jié) 化學習題教學第三節(jié) 綜合實踐活動課和課外活動探討和實踐第七章 化學教學測量與評價第一節(jié) 考試的功能與分類第二節(jié) 考試大綱與試題的編制第三節(jié) 考試分數(shù)的整理第四節(jié) 原始分數(shù)的轉(zhuǎn)換第五節(jié) 考試質(zhì)量分析與評價探討和實踐第八章 化學教學研究方法第一節(jié) 化學教學研究的思維過程與步驟第二節(jié) 常用化學教學研究方法第三節(jié) 化學程序啟發(fā)教學實驗研究法第四節(jié) 中學化學教學整體優(yōu)化研究方案第五節(jié) 化學教學研究論文的撰寫探討和實踐附錄I九年義務教育全日制初級中學化學教學大綱（試用修訂版）教學內(nèi)容部分附錄II全日制普通高級中學化學教學大綱教學內(nèi)容和教學要求附錄Ⅲ標準正態(tài)曲線分布表（曲線下的面積與縱高）附錄Ⅳt值表

章節(jié)摘錄

　　第一章 現(xiàn)代中學化學課程　　課程是指為了實現(xiàn)各級學校的教育目標而規(guī)定的教學科目及其目的、內(nèi)容、范圍、分量和進程的總和。它是教育過程所包含的四個組分（教師、學生、課程和教學環(huán)境）內(nèi)容之一。中學開設什么課程，是由中等教育的任務、培養(yǎng)目標、學科知識的性質(zhì)和作用所決定的。本章圍繞中學化學課程的設置、中學化學課程標準（中學化學教學大綱）和中學化學教材進行探討?！　〉谝还?jié) 我國中學化學課程的設置和課程標準　　一、化學課程在中等教育中的作用　　中學教育是基礎教育。中學課程計劃中開設的各門課程，都是根據(jù)現(xiàn)代社會的發(fā)展、我國社會主義現(xiàn)代化建設發(fā)展的水平和培養(yǎng)現(xiàn)代人才的需要而設置的。各門課程在擔負實現(xiàn)基礎教育總目標中具有各自的獨特任務。化學的基礎知識、基本技能，應在開發(fā)學生的智力、培養(yǎng)能力、完善人格等方面發(fā)揮作用，為學生參加社會主義建設和進_步學習打下基礎?！　∥覈袑W教育是社會主義公民的素質(zhì)教育?；瘜W作為一門基礎自然科學，它已滲透到當代生活的衣、食、住、行各個方面，國民經(jīng)濟的一切技術(shù)領域，無不需要化學的參與；當代人們最為關注的環(huán)境保護、資源的利用、能源的開發(fā)、食物以及醫(yī)療保建等，都需要化學?；瘜W是創(chuàng)造人類文明的強大武器之一。作為一個從事現(xiàn)代物質(zhì)文明、精神文明建設的勞動者，不能沒有基本的化學知識及其相關的綜合課程知識。

圖書封面

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