高中語文 早讀晚練 高中總復習周計劃

內(nèi)容概要

　　《津橋文教·高中語文早讀晚練：高中總復習周計劃》特點：
　　一、讀練合一、理念超前本書以新課標教科書為藍本，根據(jù)教學活動的實際進程設計課時，貫穿了“以讀助學”、“以讀促寫”的語文學習新理念。早讀部分優(yōu)選課內(nèi)外閱讀精華，通過朗讀，幫助學生加強記憶，增進理解，獲得靈動而舒暢的語感；晚練部分則在讀的基礎上，根據(jù)單元教學目標，提出測評要求，循序漸進，鞏固提高。由于教學同步、學練并行，學生借助輕松有趣的讀練學習，潛移默化中就能順利掌握各種應試技巧。
　　二、選材豐富、設題科學本書編寫者大多是教學一線的優(yōu)秀語文教師，又有多家報刊雜志的供稿者，他們的選文不僅題材豐富，內(nèi)容鮮活，而且與現(xiàn)行教材高度銜接。在習題設計上，他們發(fā)揮了一線教師的優(yōu)勢，不僅特別關注命題的科學性，而且力求提高學生應用書本知識解決實際問題的能力，因此，習題融科學知識于一定的生活情景之中，充分關照了對學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
　　語文學習猶如造高樓，是一磚一瓦日積月累的過程。叢書獨辟蹊徑，將學習的總體目標分解在每一天的輕松讀寫之中，既是選材新穎的早讀課本，又是設置科學的晚練作業(yè)。我們相信，借助舒暢的閱讀、輕松的訓練，它一定能使學生在天天學習中得到語文能力的極大提高。

書籍目錄

第一周 早讀：面對挑戰(zhàn) 晚練：字音字形
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
第二周 早讀：中國圣賢 晚練：詞語辨析
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
第三周 早讀：中國詩人 晚練：成語辨析
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
第四周 早讀：靈魂舞蹈 晚練：病句
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
第五周 早讀：唐風宋韻 晚練：語句擴展
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
第六周 早讀：中國文化 晚練：語段壓縮
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
第七周 早讀：鑄煉品格 晚練：選用、仿用、變換句式
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
第八周 早讀：文化故園 晚練：選用、仿用、變換句式
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
第九周 早讀：感悟名著 晚練：修辭
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
第十周 早讀：中國女性 晚練：語言簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
第十一周 早讀：擁有自我 晚練：現(xiàn)代散文閱讀
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
第十二周 早讀：傾聽音樂 晚練：小說閱讀
第十三周 早讀：藝術風采 晚練：小說閱讀
第十四周 早讀：志士風采 晚練：議論文閱讀
第十五周 早讀：悲劇英雄 晚練：科普文閱讀
第十六周 早讀：中國故事 晚練：傳記、新聞、調(diào)查報告、訪談錄閱讀
第十七周 早讀：品味書香 晚練：文言實詞
第十八周 早讀：國外風采 晚練：文言虛詞
第十九周 早讀：心靈雋語 晚練：文言文翻譯
第二十周 早讀古典情懷 晚練：古代散文閱讀
參考答案

編輯推薦

　　★選材新穎的早讀課本：優(yōu)選課內(nèi)早讀精華，萃取時文經(jīng)典誦讀　　★設置稱學的晚練作業(yè)：積累知識強化運用，讀寫一體化新思維

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

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