數(shù)學(xué).下冊(cè)

內(nèi)容概要

這套系列教材編寫(xiě)的指導(dǎo)思想是以“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”為指針，以國(guó)家教育部下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)?？埔陨蠈W(xué)歷小學(xué)教師培養(yǎng)工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)》為依據(jù)，以目前?？茖W(xué)歷小學(xué)、幼兒園教師培養(yǎng)的研究與教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，積極適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革，吸引借鑒國(guó)內(nèi)外小學(xué)、幼兒園教師教育新成果，構(gòu)建具有先進(jìn)性、時(shí)代性的初等（學(xué)前）教育專業(yè)的教材體系。新教材要體現(xiàn)改革精神；體現(xiàn)以學(xué)生為本的教育理念；體現(xiàn)思想性、科學(xué)性、師范性和整體性，樹(shù)立精品意識(shí)。    本套系列教材的編寫(xiě)人員絕大部分是省內(nèi)外師范高等?？茖W(xué)校的學(xué)科帶頭人，他們具有豐富的大專教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高的學(xué)術(shù)水平。全部書(shū)稿都經(jīng)過(guò)了知名專家的審定。    本套系列教材試用于初中起點(diǎn)、五年制大學(xué)專科初等（學(xué)前）教育專業(yè)的學(xué)生，包括普師、音樂(lè)、美術(shù)、體育、英語(yǔ)、雙語(yǔ)、計(jì)算機(jī)各類專業(yè)的學(xué)生，其他專業(yè)的學(xué)生也可使用本套教材。

書(shū)籍目錄

第六章 直線和圓的方程　一 直線的方程　　6.1 直線的傾斜角和斜率　　6.2 直線方程的點(diǎn)斜式和斜截式　　6.3 直線方程的一般式　二 兩條直線的位置關(guān)系　　6.4 兩條直線的平行和垂直　　6.5 兩條直線的夾角　　6.6 兩條直線的交點(diǎn)　　6.7 點(diǎn)到直線的距離　　6.8 簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃　三 曲線和方程　　6.9 曲線和方程　　6.10 圓的方程第七章 圓錐曲線方程　一 橢圓　　7.1 橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程　　7.2 橢圓的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)　二 雙曲線　　7.3 雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程　　7.4 雙曲線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)　三 拋物線　　7.5 拋物線及其標(biāo)準(zhǔn)方程　　7.6 拋物線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)第八章 直線、平面、簡(jiǎn)單幾何體　一 平面　　8.1 平面的概念　　8.2 平面的基本性質(zhì)　二 空間直線　　8.3 空間兩條直線的位置關(guān)系　　8.4 平行直線　　8.5 兩條異面直線所成的角　三 空間直線和平面　　8.6 直線與平面平行的判定和性質(zhì)　　8.7 直線與平面垂直的判定和性質(zhì)　　8.8 三垂線定理　四 空間兩個(gè)平面　　8.9 平面與平面平行的判定和性質(zhì)　　8.10 二面角　　8.11 兩個(gè)平面垂直的判定和性質(zhì)　五 簡(jiǎn)單的幾何體　　8.12 棱柱　　8.13 棱錐　　8.14 球第九章 排列、組合和概率　一 排列與組合　　9.1 分類計(jì)數(shù)原理與分步計(jì)數(shù)原理　　9.2 排列　　9.3 排列數(shù)公式　　9.4 組合　　9.5 組合數(shù)公式　二 二項(xiàng)式定理　　9.6 二項(xiàng)式定理　　9.7 二項(xiàng)式系數(shù)的性質(zhì)　三 概率　　9.8 隨機(jī)事件的概率　　9.9 互斥事件有一個(gè)發(fā)生的概率　　9.10 相互獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生的概率　　9.11 獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)參考答案

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    數(shù)學(xué).下冊(cè) PDF格式下載

---