Visual Basic學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)

出版時(shí)間:2005-8  出版社:河海大學(xué)出版社  作者:李凡,孫艷紅 主編  頁數(shù):209  字?jǐn)?shù):337000  

內(nèi)容概要

本書共分十章,每章包括學(xué)習(xí)要求、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、例題分析和習(xí)題訓(xùn)練四個(gè)部分。每章的實(shí)驗(yàn)個(gè)數(shù)根據(jù)內(nèi)容不同,從1個(gè)實(shí)驗(yàn)到3個(gè)實(shí)驗(yàn)不等,有的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容較多,可以分為2次完成。全書內(nèi)容按照從簡(jiǎn)到難、循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行安排,實(shí)驗(yàn)步驟力求詳細(xì),并帶有啟發(fā)性。每章的例題分析部分舉出具有代表性的、概念性較強(qiáng)的例題進(jìn)行詳細(xì)的分析,并講解了解題思路。習(xí)題訓(xùn)練部分結(jié)合編者多年教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),精選題型,并在書后給出參考答案。實(shí)驗(yàn)部分推薦學(xué)時(shí)為32~48,全書所有例題和參考答案均已上機(jī)通過,Visual Basic用的是6.0中文企業(yè)版。

書籍目錄

第1章  Visual  Basic概述 學(xué)習(xí)要求 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)  實(shí)驗(yàn) Visual  Basic應(yīng)用程序的創(chuàng)建和運(yùn)行 例題分析 習(xí)題訓(xùn)練第2章  創(chuàng)建用戶界面    學(xué)習(xí)要求    實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)  實(shí)驗(yàn)1 窗體及常用控件的屬性、方法與事件  實(shí)驗(yàn)2 常用控件  實(shí)驗(yàn)3 制作菜單 例題分析 習(xí)題訓(xùn)練第3章  Visual  Basic語言基礎(chǔ) 學(xué)習(xí)要求 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)  實(shí)驗(yàn)1  Visual  Basic程序代碼組織方式  實(shí)驗(yàn)2  Visual  Basic公共函數(shù) 例題分析 習(xí)題訓(xùn)練第4章  算法基礎(chǔ)及Visual  Basic的基本語句 學(xué)習(xí)要求 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)  實(shí)驗(yàn)1  Visual  Basic控制結(jié)構(gòu)(一)  實(shí)驗(yàn)2  Visual  Basic控制結(jié)構(gòu)(二)  實(shí)驗(yàn)3  Visual  Basic控制結(jié)構(gòu)(三) 例題分析 習(xí)題訓(xùn)練第5章  數(shù)組 學(xué)習(xí)要求 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)  實(shí)驗(yàn)1 數(shù)組的基本操作  實(shí)驗(yàn)2 動(dòng)態(tài)數(shù)組與控件數(shù)組 例題分析 習(xí)題訓(xùn)練第6章  程序調(diào)試 學(xué)習(xí)要求 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)  實(shí)驗(yàn)Visual  Basic程序調(diào)試 例題分析 習(xí)題訓(xùn)練第7章  文件 學(xué)習(xí)要求 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)  實(shí)驗(yàn) 簡(jiǎn)單的文件處理程序 例題分析 習(xí)題訓(xùn)練第8章  過程 學(xué)習(xí)要求 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)  實(shí)驗(yàn)1  Sub過程的建立和調(diào)用  實(shí)驗(yàn)2  Function函數(shù)過程的建立和調(diào)用  實(shí)驗(yàn)3 遞歸過程、參數(shù)傳遞和變量的作用域 例題分析 習(xí)題訓(xùn)練第9章  圖形處理及多媒體應(yīng)用 學(xué)習(xí)要求 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)  實(shí)驗(yàn) 圖形繪制和動(dòng)畫實(shí)現(xiàn) 例題分析 習(xí)題訓(xùn)練第10章  數(shù)據(jù)庫操作及編程 學(xué)習(xí)要求 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)  實(shí)驗(yàn) 用VB創(chuàng)建通信錄管理程序 例題分析 習(xí)題訓(xùn)練綜合試卷一綜合試卷二參考答案參考文獻(xiàn)

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