管理統(tǒng)計學

前言

本書主要是為工商管理碩士及經(jīng)濟管理相關專業(yè)學生而編寫的，主要介紹統(tǒng)計學的相關內容。統(tǒng)計學作為一門研究收集、整理和分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法論科學，目前在各學科領域和各行各業(yè)有著非常廣泛的應用，成為當代最活躍的學科之一，出現(xiàn)了統(tǒng)計學教材的很多版本。本書緊密結合實際研究中出現(xiàn)的新問題，系統(tǒng)介紹了統(tǒng)計學的基本理論和方法，著重對具體應用和案例分析進行闡述，以培養(yǎng)學生運用統(tǒng)計學理論和方法分析與解決實際問題的能力。本書編寫的基本指導思想是：（1）以經(jīng)濟與管理等相關專業(yè)學生為主要讀者對象，力求通俗易懂，內容相對全面；（2）理論與實際相結合，在介紹統(tǒng)計學理論和方法的基礎上，結合具體案例，闡述如何應用統(tǒng)計方法去解決實際問題；（3）應用統(tǒng)計軟件解決實際問題，在各章中運用SPSS統(tǒng)計軟件進行復雜的計算，使讀者掌握軟件的應用；（4）各章附有習題，以便讀者在學習過程中通過思考和練習，掌握和鞏固所學知識，進一步加深對相關內容的理解。本書由中南大學張穎、楊國忠擔任主編，編寫工作分工如下：第1章、第2章、第3章、第4章、第7章及第9章由張穎負責；第5章、第6章、第8章、第10章、第11章、第12章、第13章以及附錄部分由楊國忠負責。本書適用作經(jīng)濟管理類專業(yè)本科生、研究生教材，也可供從事經(jīng)濟管理和經(jīng)濟分析的各類人員參考。本書在編寫過程中參閱了大量國內外相關教材和文獻，在此謹向各位作者表示誠摯的謝意。由于編者水平和掌握資料所限，本書內容必有不足之處，敬請讀者批評指正。

內容概要

主要介紹統(tǒng)計學的相關內容，包括緒論、統(tǒng)計數(shù)據(jù)的搜集、統(tǒng)計數(shù)據(jù)的整理與分布特征的測度、抽樣分布與參數(shù)估計、假設檢驗、方差分析、相關與回歸分析、多元統(tǒng)計分析、時間數(shù)列分析、統(tǒng)計指數(shù)、風險型決策方法、貝葉斯決策方法以及統(tǒng)計軟件簡介的內容?！豆芾斫y(tǒng)計學》適用于經(jīng)濟管理類本科生、研究生，也可供從事經(jīng)濟管理和經(jīng)濟分析的各類人員參考。

書籍目錄

1 緒論／1　1.1 統(tǒng)計與統(tǒng)計學／1　　1.1.1 統(tǒng)計學的產(chǎn)生與發(fā)展／1　　1.1.2 統(tǒng)計與統(tǒng)計學的含義／3　　1.1.3 統(tǒng)計學的研究對象及特點／4　　1.1.4 統(tǒng)計學的分科／5　1.2 統(tǒng)計的幾個基本概念／6　　1.2.1 總體與總體單位／6　　1.2.2 樣本／8　　1.2.3 指標與標志／8　　1.2.4 變異與變量／10　1.3 統(tǒng)計應用與模型／11　　1.3.1 統(tǒng)計的應用／11　　1.3.2 統(tǒng)計模型／12　1.4 統(tǒng)計決策的基本思想／13　　1.4.1 決策的概念／13　　1.4.2 決策的類型／13　　1.4.3 統(tǒng)計決策的概念／17　本章小結／17　本章英文詞匯／18　本章習題／182 統(tǒng)計數(shù)據(jù)的搜集／19　2.1 統(tǒng)計指標體系／19　　2.1.1 統(tǒng)計指標體系的含義／19　　2.1.2 統(tǒng)計指標體系設計的原則／20　　2.1.3 統(tǒng)計指標體系設計的內容／21　　2.1.4 統(tǒng)計指標體系的構成／22　2.2 統(tǒng)計數(shù)據(jù)的類型與尺度／22　　2.2.1 統(tǒng)計數(shù)據(jù)的類型／22　　2.2.2 統(tǒng)計數(shù)據(jù)的計量尺度／25　2.3 統(tǒng)計數(shù)據(jù)的搜集方法／25　　2.3.1 直接觀察法／25　　2.3.2 報告法／26　　2.3.3 采訪法／26　　2.3.4 通訊法／27　　2.3.5 實驗調查法／28　2.4 統(tǒng)計調查方案的設計／28　　2.4.1 統(tǒng)計調查的目的／28　　2.4.2 調查對象、調查單位和報告單位／29　　2.4.3 調查項目和調查表／29　　2.4.4 調查時間和調查地點／29　　2.4.5 調查的方式、方法／30　　2.4.6 調查工作的組織實施計劃／30　2.5 統(tǒng)計調查問卷的設計／30　　2.5.1 調查問卷的類型／30　　2.5.2 調查問卷的內容／31　　2.5.3 調查問卷的設計原則／33　　2.5.4 調查問卷的問題順序／34　　2.5.5 調查問卷的問句設計／35　　2.5.6 問卷的答案設計／37　2.6 統(tǒng)計調查誤差與控制／39　　2.6.1 統(tǒng)計調查誤差的概念和種類／39　　2.6.2 統(tǒng)計調查誤差產(chǎn)生的原因／41　　2.6.3 防止與減少誤差的辦法／41　2.7 案例分析：H公司人員匹配性的調查／42　　2.7.1 案例背景／42　　2.7.2 調查結果／43　　2.7.3 討論問題／43　　2.7.4 問題分析／43　本章小結／43　本章英文詞匯／44　本章習題／443 統(tǒng)計數(shù)據(jù)的整理與分布特征的測度4 抽樣分布與參數(shù)估計5 架設檢驗6 方差分析7 相關與回歸分析8 多元統(tǒng)計分析9 時間數(shù)列分析10 統(tǒng)計指數(shù)11 風險型決策方法12 貝葉斯決策方法參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：（3）具體性統(tǒng)計研究對象是自然和社會經(jīng)濟領域中具體現(xiàn)象的數(shù)量方面。它不是單純數(shù)量的研究，是具有明確的現(xiàn)實含義的，這一特點是統(tǒng)計學與數(shù)學的分水嶺。數(shù)學是研究事物的抽象空間和抽象數(shù)量的科學，而統(tǒng)計學研究的數(shù)量是客觀存在的、具體實在的數(shù)量表現(xiàn)。正因為統(tǒng)計的數(shù)量是客觀存在的和具體實在的數(shù)量表現(xiàn)，它才能獨立于客觀世界，不以人們的主觀意志為轉移。統(tǒng)計資料作為主觀對客觀的反映，必然是存在為第一性，意識為第二性，存在決定意識，如實反映具體的已經(jīng)發(fā)生的客觀事實，才能為我們進行統(tǒng)計分析研究提供可靠的基礎，才能分析、探索和掌握事物的統(tǒng)計的規(guī)律性。統(tǒng)計研究對象的具體性特點，也正是統(tǒng)計工作必須遵循的基本原則。（4）社會性統(tǒng)計學研究社會現(xiàn)象，這一特點與自然技術統(tǒng)計學有所區(qū)別。自然技術統(tǒng)計學研究自然技術現(xiàn)象（如天文、物理、生物、水文等現(xiàn)象），自然現(xiàn)象的變化發(fā)展有其固有的規(guī)律，在其變化過程中，通常表現(xiàn)為隨機現(xiàn)象，即可能出現(xiàn)可能不出現(xiàn)的現(xiàn)象。而統(tǒng)計學的研究是人類社會活動的過程和結果，人類的社會活動都是人們有意識、有目的的活動，各種活動都貫穿著人與人之間的關系，除了隨機現(xiàn)象，還存在著確定性的現(xiàn)象，即必然要出現(xiàn)的現(xiàn)象。因此，統(tǒng)計學在研究社會現(xiàn)象時，還必須注意正確處理好這些涉及人際關系的社會矛盾。（5）廣泛性統(tǒng)計學研究的數(shù)量方面非常廣泛，包括全部社會現(xiàn)象的數(shù)量方面。廣泛性這一特點，可區(qū)別于研究某一特定領域的其他社會科學（如政治學、經(jīng)濟學、社會學、法學）。統(tǒng)計學研究的領域包括整個社會，它既研究生產(chǎn)關系，也研究生產(chǎn)力以及生產(chǎn)關系和生產(chǎn)力之間的關系；既研究經(jīng)濟基礎，也研究上層建筑以及經(jīng)濟基礎和上層建筑之間的關系。此外，它還_研究生產(chǎn)、流通、分配、消費等社會再生產(chǎn)的全過程以及社會、政治、法律、軍事、文化、教育等全部社會現(xiàn)象的數(shù)量方面。

媒體關注與評論

對MBA教材進行創(chuàng)新是目前迫切需要解決的問題，武漢理工大學出版社提出編寫這套教材，抓住了很好的時機，對MBA教育的發(fā)展具有很重要的現(xiàn)實意義！各位教授主編結合自己的實踐提出創(chuàng)新思路，根據(jù)創(chuàng)新性、規(guī)范化要求，把這套教材做成實用性、前瞻性、開放式、可開拓、集成式的知識網(wǎng)絡，　　——中國工程院 汪應洛院士我國M8A教育發(fā)展較快，但是MBA教材是一個比較大的問題。這套教材是各位教授與武漢理工大學出版社種下的～棵樹，對MBA教育的發(fā)展具有推動作用。這套教材貫徹國際化與本土化相結合、以服務本土化為主的方針，是一套具有針對性、實踐性、創(chuàng)新性和科學性的精品教材，這是一項偉大的工程，將載入史冊。　　——管理學家 周三多教授

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