《管理學(xué)原理》習(xí)題與案例庫(kù)

前言

　　管理學(xué)原理是管理類專業(yè)的核心基礎(chǔ)課，是非管理類專業(yè)的平臺(tái)課，也是報(bào)考管理類專業(yè)碩士研究生的考試課程。目前，全國(guó)各大專院校所采用的《管理學(xué)原理》教材并不統(tǒng)一，但基本理論是一致的。大多數(shù)教材課后一般只有思考題，但沒有給出參考答案，這給學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課程時(shí)帶來了一定的困難?！　」芾韺W(xué)原理這門課程不僅要求學(xué)生系統(tǒng)地掌握管理學(xué)的基本理論、基本原則、基本方法，而且要能夠運(yùn)用管理學(xué)的基本原理分析現(xiàn)實(shí)中的具體事件，解決管理中的實(shí)際問題。為了幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)本門課程，本書以林根祥教授主編的武漢理工大學(xué)出版社于2009年出版的《管理學(xué)原理》為藍(lán)本，編寫了與這本教材配套的《習(xí)題與案例庫(kù)》。　　《習(xí)題與案例庫(kù)》由分章練習(xí)題和分章練習(xí)題參考答案兩部分構(gòu)成。題型包括名詞解釋、單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題、論述題、計(jì)算題、案例分析題、應(yīng)用分析題、潛質(zhì)測(cè)試題，共9種題型，并給出參考答案提示。本書特點(diǎn)如下：　　一是針對(duì)性。作為《管理學(xué)原理》教材的配套用書，本書嚴(yán)格按照教材的體系和順序安排內(nèi)容，在理論和方法上均與教材保持一致?！　《菍?shí)用性。本書從管理工作的實(shí)際需要出發(fā)編寫各類題目，注重理論聯(lián)系實(shí)際，講求實(shí)用，并且題目難易結(jié)合，分布合理，既有對(duì)基本原理和基本方法理解和掌握方面的題目，又有對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行深入探討和分析方面的理論聯(lián)系實(shí)際的題目。本書還羅列了歷年管理學(xué)考研經(jīng)典試題，為學(xué)生考研復(fù)習(xí)提供幫助?！　∪侨嫘浴１緯x編的各類題目，在內(nèi)容上具有一定的廣度，涉及管理的各個(gè)主要方面；在形式上，包含多種類型的題目，以利于讀者從不同的角度和不同的層面來學(xué)習(xí)和掌握管理學(xué)原理的全面內(nèi)容。

內(nèi)容概要

本書以林根祥教授主編的《管理學(xué)原理》（武漢理工大學(xué)出版社2009年11月第一版）為藍(lán)本，嚴(yán)格按照教材的內(nèi)容體系，編寫了與這本教材相配套的本書。全書由分章練習(xí)題、案例分析題與參考答案兩部分構(gòu)成，題型包括名詞解釋、單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題、論述題、計(jì)算題、案例分析題、應(yīng)用分析題和潛質(zhì)測(cè)試題等9類。本書力圖從管理理論、管理實(shí)務(wù)、案例分析三維視角展開，融基本原理、基本方法、基本技能為一體，提高學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)戰(zhàn)能力。本書既可以作為管理學(xué)授課教師的教學(xué)和命題參考書，也可以用于學(xué)生?習(xí)管理學(xué)課程的練習(xí)及考研輔導(dǎo)書，還可以供企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員在實(shí)際工作中參考。

書籍目錄

第一章 管理與管理學(xué)　一、名詞解釋　二、單項(xiàng)選擇題　三、多項(xiàng)選擇題　四、判斷題　五、簡(jiǎn)答題　六、論述題　七、案例分析題　八、潛質(zhì)測(cè)試題第二章 管理思想及其發(fā)展　一、名詞解釋　二、單項(xiàng)選擇題　三、多項(xiàng)選擇題　四、判斷題　五、簡(jiǎn)答題　六、案例分析題　七、應(yīng)用分析題第三章 管理環(huán)境與倫理　一、名詞解釋　二、單項(xiàng)選擇題　三、多項(xiàng)選擇題　四、判斷題　五、簡(jiǎn)答題　六、案例分析題　七、應(yīng)用分析題第四章 計(jì)劃　一、名詞解釋　二、單項(xiàng)選擇題　三、多項(xiàng)選擇題　四、判斷題　五、簡(jiǎn)答題　六、計(jì)算分析題　七、案例分析題　八、應(yīng)用分析題　九、潛質(zhì)測(cè)試題　第五章 決策　　一、名詞解釋　二、單項(xiàng)選擇題　三、多項(xiàng)選擇題　四、判斷題　五、簡(jiǎn)答題　六、計(jì)算分析題　七、案例分析題第六章 組織　一、名詞解釋　二、單項(xiàng)選擇題　三、多項(xiàng)選擇題　四、判斷題　五、簡(jiǎn)答題?六、論述題　七、案例分析題　八、應(yīng)用分析題第七章 人員配備　一、名詞解釋　二、單項(xiàng)選擇題　三、多項(xiàng)選擇題　四、判斷題　五、簡(jiǎn)答題　六、論述題　七、案例分析題　八、應(yīng)用分析題第八章 領(lǐng)導(dǎo)　一、名詞解釋　二、單項(xiàng)選擇題　三、多項(xiàng)選擇題　四、判斷題　五、簡(jiǎn)答題　六、論述題　七、案例分析題　八、應(yīng)用分析題　九、潛質(zhì)測(cè)試題第九章 激勵(lì)　一、名詞解釋　二、單項(xiàng)選擇題　三、多項(xiàng)選擇題　四、判斷題　五、簡(jiǎn)答題　六、論述題　七、案例分析題　八、應(yīng)用分析題第十章 溝通　一、名詞解釋　二、單項(xiàng)選擇題　三、多項(xiàng)選擇題　四、判斷題　五、簡(jiǎn)答題　六、論述題　七、案例分析題　八、應(yīng)用分析題　九、潛質(zhì)測(cè)試題第十一章 控制　一、名詞解釋　二、單項(xiàng)選擇題　三、多項(xiàng)選擇題　四、判斷題　五、簡(jiǎn)答題　六、案例分析題　七、應(yīng)用分析題　八、潛質(zhì)測(cè)試題參考答案參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　42．某造船廠有兩位車間主任，上班提前到崗，下班后工人都走了，他們還逐一熄燈，關(guān)門，起早貪黑，活沒少干，但所在車間的管理工作卻不夠理想，紀(jì)律松散，生產(chǎn)率低下，產(chǎn)品不合格率居高不下。廠長(zhǎng)將他們免職，有人提出異議，廠長(zhǎng)卻說：“這樣的同志可以當(dāng)組長(zhǎng)、工長(zhǎng)甚至勞動(dòng)模范，卻不能當(dāng)稱職的車間主任。”這說明()。　　A．管理者精力是有限的，一般不應(yīng)再兼任作業(yè)工作　　B．中層管理者的工作應(yīng)該是通過下屬并同下屬一道完成組織交給的任務(wù)　　C．廠長(zhǎng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部要求過高，求全責(zé)備　　D．兩位主任被撤職，可能是缺乏技術(shù)技能與人際技能　　43．管理者在作為組織的官方代表對(duì)外聯(lián)絡(luò)時(shí)，他扮演的角色是以下哪一方面的()?　　A．信息情報(bào)方面　　B．決策方面　　C．人際關(guān)系方面　　D．業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)方面　　44．某研究所的一位管理人員告訴自己的好朋友，說他在單位的主要職責(zé)是給軟件開發(fā)人員分派具體的工作任務(wù)，并指揮和監(jiān)督各項(xiàng)具體工作任務(wù)的完成。由此可推斷，這位管理人員是()。　　A．高層管理人員　　B．中層管理人員　　C．基層管理人員　　D．無法推斷　　45．對(duì)于管理人員來說，需要具備多種技能，如概念技能、人際技能、技術(shù)技能等。越是處于高層的管理人員，對(duì)于以上三種技能按其重要程度的排列順序?yàn)?)?！　．概念技能、人際技能、技術(shù)技能　　B．技術(shù)技能、概念技能、人際技能　　C．概念技能、技術(shù)技能、人際技能　　D．人際技能、概念技能、技術(shù)技能　　46．在公司制企業(yè)中，總經(jīng)理的職責(zé)被界定為執(zhí)行董事會(huì)制定的政策。對(duì)總經(jīng)理這樣的管理者，下列何種說法最恰當(dāng)()?　　A．這樣的管理者一定不擁有公司的股票　　B．這樣的管理者只負(fù)責(zé)操作性的作業(yè)工作，不做任何決策　　C．這樣的管理者主要負(fù)責(zé)管理決策　　D．這樣的管理者負(fù)責(zé)公司所有經(jīng)營(yíng)管理問題的決策，但職工思想政治工作除外　　47．有人說“外行不能領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行”，但有時(shí)某些業(yè)務(wù)上“外行”領(lǐng)導(dǎo)“內(nèi)行”，也能有許多成功的事例，從管理學(xué)的角度分析，業(yè)務(wù)上的外行更適合擔(dān)任()?！　．基層管理者，因?yàn)楣芾淼膬?nèi)容比較簡(jiǎn)單　　B．中層管理者，因?yàn)閷?duì)中層管理者來說業(yè)務(wù)并不重要　　C．高層管理者，因?yàn)楦邔庸芾碚咧卦跊Q策，而不是具體業(yè)務(wù)　　D．外行在任何情況下，都不宜領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行

圖書封面

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