大學(xué)新生入學(xué)教育導(dǎo)航

前言

　　作為一名大學(xué)教育工作者，我首先向每一位踏進(jìn)黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園的新同學(xué)表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎！　　走進(jìn)大學(xué)，對(duì)于我們每位大學(xué)新生來說，都應(yīng)該感到高興和自豪，也應(yīng)該感受到社會(huì)賦予我們的重托和使命。珍惜美好的大學(xué)時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取，成為社會(huì)的有用之才，應(yīng)是每一位大學(xué)生的責(zé)任和追求?！　〈髮W(xué)是為社會(huì)培養(yǎng)合格人才的搖籃。從中學(xué)走進(jìn)大學(xué)，就如同沿著小溪和江河駛進(jìn)大海。大海是如此遼闊、如此壯美，她令人激動(dòng)，令人興奮?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”，在大學(xué)這一知識(shí)的海洋里，你可以自由地搏擊，盡情地遨游。但是大海中也有波濤巨浪，也有暗流險(xiǎn)灘，所以在準(zhǔn)備起航之時(shí)，需要有航海的技巧，需要老海員們指點(diǎn)迷津……　　為了幫助大學(xué)新生盡快適應(yīng)大學(xué)的新生活，以積極的態(tài)度、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌投入到新的學(xué)習(xí)和生活之中，我院從事學(xué)生工作的老師們編寫了這本《大學(xué)新生入學(xué)教育導(dǎo)航——走進(jìn)黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院》。這本書凝聚著一批長(zhǎng)期從事學(xué)生教育管理工作的專家的心血，內(nèi)容豐富全面，針對(duì)性強(qiáng)，涵蓋了大學(xué)階段的學(xué)習(xí)、生活、工作、創(chuàng)業(yè)、人際交往等諸多方面，具有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值?！　∠嗑凼且环N偶然，也是一種必然。共同的理想、共同的目標(biāo)使得來自五湖四海的萬名學(xué)子相聚南湖，組成了一個(gè)溫暖的大家庭——黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院。在新的起點(diǎn)上，能否鐫刻下成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)足跡，路就在你腳下；翻開新的一頁(yè)，能否書寫人生的燦爛輝煌，筆就在你手中。我衷心地希望同學(xué)們能在大學(xué)特有的文化氛圍中，激揚(yáng)文字，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，為我們美麗的學(xué)院譜寫新的篇章。　　珍惜人生大學(xué)時(shí)，鵬程萬里奮今朝?！　∈菫樾颉?/pre>


內(nèi)容概要
　　為了幫助大學(xué)新生盡快適應(yīng)大學(xué)的新生活，以積極的態(tài)度、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌投入到新的學(xué)習(xí)和生活之中，我院從事學(xué)生工作的老師們編寫了這本《大學(xué)新生入學(xué)教育導(dǎo)航——走進(jìn)黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院》?！洞髮W(xué)新生入學(xué)教育導(dǎo)航：走進(jìn)黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院》凝聚著一批長(zhǎng)期從事學(xué)生教育管理工作的專家的心血，內(nèi)容豐富全面，針對(duì)性強(qiáng)，涵蓋了大學(xué)階段的學(xué)習(xí)、生活、工作、創(chuàng)業(yè)、人際交往等諸多方面，具有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值。



書籍目錄
黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院師德銘?；?、校訓(xùn)解讀第一章 我的大學(xué)不是夢(mèng)第一節(jié) 大學(xué)的內(nèi)涵及意義第二節(jié) 大學(xué)精神第三節(jié) 大學(xué)的功能第二章 我的大學(xué)早知曉第一節(jié) 生物化工學(xué)院第二節(jié) 電子信息學(xué)院第三節(jié) 機(jī)電學(xué)院第四節(jié) 建筑學(xué)院第五節(jié) 商學(xué)院第六節(jié) 交通學(xué)院第七節(jié) 醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)院第三章 我的大學(xué)新思考第一節(jié) 大學(xué)與中學(xué)的區(qū)別第二節(jié) 盡快適應(yīng)大學(xué)環(huán)境第三節(jié) 大學(xué)新目標(biāo)第四章 我的學(xué)習(xí)有方法第一節(jié) 遵循學(xué)習(xí)規(guī)律 更新學(xué)習(xí)觀念第二節(jié) 掌握學(xué)習(xí)方法 確保學(xué)習(xí)效果第三節(jié) 重視學(xué)習(xí)過程 提升學(xué)習(xí)能力第四節(jié) 化解學(xué)習(xí)矛盾 適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)第五節(jié) 重視實(shí)踐環(huán)節(jié) 強(qiáng)化技能訓(xùn)練第五章 我的心理要健康第一節(jié) 我的心理我調(diào)適第二節(jié) 我的情緒要管理第三節(jié) 我的人格要健全第四節(jié) 我的愛情觀第六章 我的職業(yè)早規(guī)劃第一節(jié) 職業(yè)與大學(xué)生涯規(guī)劃第二節(jié) 職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)第七章 我的大學(xué)更輝煌第一節(jié) 我的理想需要學(xué)校黨組織的引導(dǎo)第二節(jié) 我的能力需要到學(xué)生社團(tuán)去鍛煉第三節(jié) 我的行為需要學(xué)校制度來約束第八章 我的安全靠防范第一節(jié) 失火與防火第二節(jié) 失盜與防盜第三節(jié) 被騙與防騙第四節(jié) 搶劫的防范第五節(jié) 傳銷的防范第六節(jié) 交通安全第七節(jié) 杜絕黃、賭、毒附錄一 黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)單位設(shè)置附錄二 黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)管理辦法參考文獻(xiàn)


章節(jié)摘錄
　　一、文化傳承　　人類文明是人類千年智慧的結(jié)晶。遠(yuǎn)古時(shí)代，信息手段極其有限，文化的積累與傳承以家庭方式或最多限于部落之內(nèi)完成，“士”的概念尚未完全形成，知識(shí)表現(xiàn)為經(jīng)驗(yàn)。由于文字的誕生，使知識(shí)的記錄與文化的產(chǎn)生和傳承成為可能。、　　大學(xué)文化傳承的特點(diǎn)之一是文化載體。日益豐富的書籍記載和儲(chǔ)存著知識(shí)和文化，從竹簡(jiǎn)、帛書、紙書直到今日的電子書，人類的書籍大部分集中于大學(xué)的圖書館、書店。這些汗牛充棟、恒河沙數(shù)的書籍猶如歷史的接力棒，將人類文化乃至文明世代薪火相傳，生生不息?！　〈髮W(xué)文化傳承的特點(diǎn)之二是知識(shí)傳播的保障功能。愛因斯坦曾說：“第一流的人物對(duì)時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，也許比單純的才智成就方面更大?！贝髮W(xué)要適應(yīng)并促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，根本的任務(wù)是遵循高等教育發(fā)展的規(guī)律，培養(yǎng)高素質(zhì)、高層次的各類專門人才，成為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀和杰出人才的重要基地。同時(shí)，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨，新興產(chǎn)業(yè)的興起，勞動(dòng)市場(chǎng)的需求不斷變化，新的就業(yè)領(lǐng)域不斷出現(xiàn)，終身學(xué)習(xí)已成為不可阻擋的潮流。社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步不僅要求現(xiàn)代大學(xué)的知識(shí)傳播要高質(zhì)量，而且要全方位、多層次。人才的杰出性和學(xué)習(xí)的終身性使大學(xué)始終站在“文化傳承”的潮頭?！　《?，培養(yǎng)人才　　大學(xué)的首要任務(wù)是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。創(chuàng)新型人才是新知識(shí)的創(chuàng)造者、新技術(shù)的發(fā)明者、新學(xué)科的創(chuàng)建者，是科技新突破、發(fā)展新途徑的引領(lǐng)者和開拓者，是國(guó)家發(fā)展的寶貴戰(zhàn)略資源。但是，大學(xué)“育人為本”的要義不僅只培養(yǎng)一批杰出人才，大學(xué)作為知識(shí)與精神的領(lǐng)土，提醒著同學(xué)們一旦踏上這塊土地，便換了心情、心境乃至心靈。因?yàn)榇髮W(xué)作為特殊的人類文化存在，學(xué)子們有足夠的理由期待：這里的天應(yīng)該更藍(lán)，云應(yīng)該更白，陽(yáng)光應(yīng)該更燦爛，樹木應(yīng)該更清芬……昭示著學(xué)子們除了用知識(shí)和技能去服務(wù)社會(huì)、創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值外，更應(yīng)該創(chuàng)造其他無法創(chuàng)造的精神價(jià)值。這便是將大學(xué)生的命運(yùn)和人類的命運(yùn)緊密相連的價(jià)值觀?！　。?）國(guó)家建設(shè)、社會(huì)發(fā)展和人類進(jìn)步所需的人才在成長(zhǎng)過程中，會(huì)得到社會(huì)各方面、各部門的廣泛支持與幫助，他們共同參與人才的培養(yǎng)工作，在人才的思想道德、精神境界、人格氣質(zhì)和成長(zhǎng)環(huán)境等方面起到許多顯性或隱性的重要作用，甚至可以說人才是社會(huì)各方面綜合培養(yǎng)的結(jié)果。盡管如此，21世紀(jì)人才的主要培養(yǎng)工作仍將由學(xué)校來承擔(dān)，在青年學(xué)生遠(yuǎn)大理想和人生目標(biāo)的樹立、成才方向的確定、專業(yè)知識(shí)和技能的掌握與直接為國(guó)家和社會(huì)服務(wù)能力的培養(yǎng)等方面都有著更加突出和更為直接的作用?！　　?/pre>








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