學科建設理論與實務
出版時間：2009-4 出版社：武漢理工大學出版社 作者：梁傳杰 頁數：198
內容概要
《學科建設理論與實務》主要是近些年來開展學科建設研究工作所作的總結。具體內容包括學科建設基本概念、學科建設創(chuàng)新、我國國家重點學科建設與管理的歷史回顧、對加強我國國家重點學科建設的思考等。該書可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關工作的人員作為參考用書使用。由于長期從事學科建設管理工作，我國高等教育理論研究工作者和高校管理實踐工作者結合其自身近些年的工作實踐，開始涉足學科建設研究。在全國教育規(guī)劃課題等四項省部級教育研究課題的資助下，先后對學科建設管理模式、學科建設創(chuàng)新、學科建設組織形式、學科建設管理等內容開展了較系統(tǒng)的研究，發(fā)表學科建設相關學術論文20余篇。
書籍目錄
第一部分學科建設理論篇第一章學科建設基本概念第一節(jié)以系統(tǒng)論的觀點看高校學科建設第二節(jié)學科建設的關鍵是學術隊伍建設第三節(jié)學科建設與專業(yè)建設比較研究第四節(jié)建立學科建設與專業(yè)建設互動機制第五節(jié)服務地方經濟，促進學科發(fā)展第二章學科建設管理模式第一節(jié)我國高校學科建設管理模式的嬗變第二節(jié)立項建設管理模式第三節(jié)學科特區(qū)管理模式第三章學科組織形式第一節(jié)學科群的組織形式第二節(jié)學科交叉的組織形式第四章學科建設創(chuàng)新第一節(jié)高校學科建設創(chuàng)新第二節(jié)建立和諧發(fā)展的學科建設管理體系第五章學科建設風險防范第一節(jié)建立學科建設風險防范機制第二節(jié)學科建設風險預警管理系統(tǒng)的構建第二部分學科建設宏觀管理篇第六章我國國家重點學科建設與管理的歷史回顧第一節(jié)第一次國家重點學科評選工作回顧第二節(jié)第二次國家重點學科評選工作回顧第三節(jié)第三次國家重點學科評選工作回顧第四節(jié)國家重點學科管理工作回顧第五節(jié)對我國國家重點學科建設與管理工作的評價與思考第七章我國國家重點學科建設的現狀第一節(jié)我國國家重點學科的總量、結構與布局第二節(jié)我國國家重點學科的總體建設情況第三節(jié)我國國家重點學科建設情況的個案研究第四節(jié)我國國家重點學科存在的主要問題及成因分析第八章我國國家重點學科建設效益研究第一節(jié)國家重點學科對我國科技進步所作的貢獻分析第二節(jié)國家重點學科對我國高層次專門人才培養(yǎng)所作的貢獻分析第三節(jié)國家重點學科對我國經濟建設和社會發(fā)展所作的貢獻分析第九章對加強我國國家重點學科建設的思考第一節(jié)加強對我國國家重點學科自身的建設第二節(jié)加強對我國國家重點學科的管理第三節(jié)充分發(fā)揮我國國家重點學科的引領和示范作用第三部分學科建設微觀實踐篇第十章武漢理工大學學科立項建設管理模式第一節(jié)武漢理工大學學科立項建設的發(fā)展歷史第二節(jié)武漢理工大學學科立項建設的實踐第三節(jié)武漢理工大學學科立項建設管理模式創(chuàng)新的啟示第十一章南京大學學科特區(qū)管理模式第一節(jié)南京大學學科特區(qū)的發(fā)展歷史第二節(jié)南京大學學科特區(qū)建設實踐第三節(jié)南京大學學科特區(qū)管理模式的內涵分析及啟示第十二章學科交叉——華中農業(yè)大學學科組織形式創(chuàng)新第一節(jié)華中農業(yè)大學實行學科交叉的歷史背景第二節(jié)華中農業(yè)大學學科交叉實踐第三節(jié)華中農業(yè)大學開展學科交叉的啟示參考文獻后記
章節(jié)摘錄
第一章 學科建設基本概念 學科建設對于高等教育界而言，早已是一個耳熟能詳的詞匯。長期以來，無論是高等教育研究者，還是高等教育管理工作者，對于學科、專業(yè)、學科專業(yè)、學科建設、專業(yè)建設等相近詞匯，對于學科建設內涵，對于學科建設與高校發(fā)展、周圍環(huán)境因素的相互關系等學科建設基本概念的理解，因人而異，各自有著個體不同的認識。對學科建設相關基本概念的界定，既是深入研究的起點，也是澄清問題和提高認識的關鍵?！ 〉谝还?jié) 以系統(tǒng)論的觀點看高校學科建設 20世紀40年代以來，系統(tǒng)理論逐步產生并發(fā)展，構成系統(tǒng)理論的系統(tǒng)論、信息論、控制論漸趨完善，這些現已成為提供新思想、新觀點、新方法的重要理論，對科技、社會、經濟、教育事業(yè)都具有普遍的指導意義。學科建設涉及高校的教學、科研、人事、財務、國有資產等多項管理工作，是一項復雜的系統(tǒng)工程，而系統(tǒng)理論正是解決這類復雜問題的好方法?！皺M看成嶺側成峰”，從系統(tǒng)理論的角度重新審視高校的學科建設工作，會加深對高校學科建設的認知程度，對高校學科建設實有裨益。
圖書封面
評論、評分、閱讀與下載