大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)

前言

　　2006年4月，教育部批準(zhǔn)了武漢理工大學(xué)出版社申報(bào)的普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材——《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》(第2版)編寫(xiě)的項(xiàng)目。這是大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)國(guó)家級(jí)教材首次獲得教育部立項(xiàng)。我們既感到榮幸，更感到任務(wù)十分艱巨?！　”卷?xiàng)目是在武漢理工大學(xué)出版社2003年出版的《怎樣獲取你的職場(chǎng)比薩》一書(shū)基礎(chǔ)上修訂再版而成。為了完成這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)，我們的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了多次的研討。根據(jù)不同年級(jí)大學(xué)生對(duì)職業(yè)指導(dǎo)的不同要求，最后我們決定：《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》(第2版)國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材應(yīng)該分兩冊(cè)來(lái)編寫(xiě)：針對(duì)低年級(jí)大學(xué)生編寫(xiě)《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教程》，針對(duì)高年級(jí)大學(xué)生編寫(xiě)《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》，這樣既考慮了不同年級(jí)大學(xué)生對(duì)職業(yè)指導(dǎo)的不同要求，同時(shí)兩本書(shū)又能成為一個(gè)完整體系，這樣的編寫(xiě)思路，也符合當(dāng)前中國(guó)高校大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育課程開(kāi)設(shè)的實(shí)際?！　榱司帉?xiě)高質(zhì)量的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，我們充分整合國(guó)內(nèi)同行的資源。2007年元月，成立了以北京科技大學(xué)黨委副書(shū)記陳曦同志為主任的教材編寫(xiě)委員會(huì)，陳曦同志在武漢主持召開(kāi)了“普通高等教育‘十一五’國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材——《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》編寫(xiě)研討會(huì)”，北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京科技大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、山東大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、吉林大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、華中科技大學(xué)、武漢理工大學(xué)等20多所高校就業(yè)指導(dǎo)負(fù)責(zé)人和教師參加了會(huì)議，大家對(duì)本教材的編寫(xiě)提出了許多寶貴意見(jiàn)，對(duì)各位同仁和編委提出的寶貴意見(jiàn)，我們深表感謝?！　”緯?shū)由趙北平擔(dān)任主編，胡庭勝、廖鋒、魯學(xué)軍擔(dān)任副主編。趙北平制定了本書(shū)的編寫(xiě)大綱，并負(fù)責(zé)本書(shū)的統(tǒng)稿和定稿。參加本書(shū)編寫(xiě)的學(xué)校有：吉林大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、武漢理工大學(xué)、南京師范大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、北京科技大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、西北民族大學(xué)、西安工程大學(xué)、江漢大學(xué)、上海第二工業(yè)大學(xué)等。　　本書(shū)的出版參考了當(dāng)前國(guó)內(nèi)許多就業(yè)指導(dǎo)用書(shū)，同時(shí)得到了湖北省高等學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心張烈文主任的支持。武漢理工大學(xué)出版社領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)編鹿麗萍老師對(duì)本書(shū)的出版也給予了大力支持，華中科技大學(xué)管理學(xué)院龍立榮教授對(duì)本書(shū)內(nèi)容進(jìn)行了審訂并提出了許多富有建設(shè)性的修改意見(jiàn)。在此一并表示衷心的感謝。　　由于時(shí)間倉(cāng)促，水平有限，疏漏和不足之處在所難免，希望廣大讀者和同仁提出寶貴的意見(jiàn)。

內(nèi)容概要

　　《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》概要介紹了當(dāng)前大學(xué)生面臨的就業(yè)環(huán)境和國(guó)家的就業(yè)制度、就業(yè)程序，大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)選擇應(yīng)做的素質(zhì)、能力方面的準(zhǔn)備和求職材料等實(shí)務(wù)方面的準(zhǔn)備。作為“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》既涵蓋具普適性的政策、規(guī)范方面的知識(shí)，又兼具對(duì)個(gè)體有針對(duì)性的求職技巧、職業(yè)素質(zhì)方面的訓(xùn)練，內(nèi)容全面，還穿插了許多案例、測(cè)評(píng)與互動(dòng)討論內(nèi)容，現(xiàn)實(shí)性、指導(dǎo)性、操作性強(qiáng)，可對(duì)大學(xué)生提供積極的幫助，為高等學(xué)校從事學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)指導(dǎo)的老師提供有價(jià)值的參考。

書(shū)籍目錄

第一章　就業(yè)環(huán)境與就業(yè)制度第一節(jié)　大學(xué)生就業(yè)環(huán)境現(xiàn)狀與前景一、當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)二、影響大學(xué)生就業(yè)的因素三、大學(xué)生就業(yè)環(huán)境的發(fā)展趨勢(shì)第二節(jié)　現(xiàn)行的就業(yè)政策一、國(guó)家關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)政策二、與大學(xué)生就業(yè)密切相關(guān)的法律、法規(guī)要點(diǎn)回放案例討論第二章　就業(yè)程序與形式第一節(jié)　大學(xué)生就業(yè)程序一、大學(xué)生就業(yè)管理與服務(wù)部門(mén)的工作程序二、用人單位的招聘程序三、大學(xué)生的擇業(yè)程序第二節(jié)　大學(xué)生就業(yè)形式一、簽約就業(yè)二、靈活就業(yè)三、出國(guó)留學(xué)四、考研深造要點(diǎn)回放案例討論第三章　職業(yè)選擇第一節(jié)　職業(yè)的分類(lèi)和要求一、職業(yè)分類(lèi)二、不同職業(yè)對(duì)求職者的素質(zhì)要求第二節(jié)　職業(yè)選擇的要點(diǎn)一、大學(xué)生職業(yè)選擇的特點(diǎn)二、職業(yè)選擇應(yīng)該注意的問(wèn)題第三節(jié)　職業(yè)選擇的準(zhǔn)備一、就業(yè)觀念創(chuàng)新二、心理準(zhǔn)備與調(diào)適要點(diǎn)回放案例討論第四章　求職信息第一節(jié)　求職信息的內(nèi)容與獲取渠道一、求職信息的內(nèi)容二、搜索求職信息的循環(huán)模式三、獲取求職信息的渠道第二節(jié)　求職信息的篩選和使用一、信息篩選的原則二、信息篩選的步驟三、分析用人單位信息四、求職陷阱分析要點(diǎn)回放案例討論第五章　自薦材料的編寫(xiě)第一節(jié)　自薦材料一、自薦材料的作用二、自薦材料的編寫(xiě)要領(lǐng)三、自薦材料的內(nèi)容四、自薦材料的整理與包裝五、自薦材料的投遞第二節(jié)　求職信與個(gè)人簡(jiǎn)歷一、求職信的格式與內(nèi)容二、求職信的寫(xiě)作技巧三、個(gè)人簡(jiǎn)歷的基本格式與內(nèi)容四、編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷應(yīng)注意的問(wèn)題五、求職信與個(gè)人簡(jiǎn)歷范例要點(diǎn)回放案例討論第六章　大學(xué)生求職的主要途徑第一節(jié)　大學(xué)生求職的校內(nèi)途徑一、“專(zhuān)賣(mài)店”校園招聘會(huì)二、學(xué)校椎薦第二節(jié)　大學(xué)生求職的社會(huì)途徑一、綜合性人才招聘會(huì)二、社會(huì)關(guān)系介紹三、電話(huà)求職四、直接登門(mén)自薦五、中介機(jī)構(gòu)代理第三節(jié)　網(wǎng)絡(luò)求職一、網(wǎng)上求職形式二、網(wǎng)上求職陷阱三、如何通過(guò)網(wǎng)絡(luò)有效求職要點(diǎn)回放案例討論第七章　筆試與面試第一節(jié)　筆試的類(lèi)型及技巧一、筆試的類(lèi)型二、筆試的準(zhǔn)備和技巧三、筆試的方法第二節(jié)　面試一、面試的目的二、面試的類(lèi)型三、面試技巧四、面試禮儀五、面試實(shí)戰(zhàn)要點(diǎn)回放案例討論第八章　就業(yè)簽約與報(bào)到流程第一節(jié)　就業(yè)簽約流程一、簽約的內(nèi)涵二、簽約決策的基本流程三、簽約應(yīng)注意的事項(xiàng)第二節(jié)　就業(yè)協(xié)議的簽訂及其法律問(wèn)題一、畢業(yè)生的就業(yè)權(quán)利二、用人單位的權(quán)利與侵權(quán)表現(xiàn)三、有關(guān)就業(yè)協(xié)議的簽訂與維權(quán)四、協(xié)議的解除五、勞動(dòng)合同與權(quán)益保護(hù)要點(diǎn)回放案例討論第九章　完成角色轉(zhuǎn)換適應(yīng)職場(chǎng)社會(huì)第一節(jié)　大學(xué)生角色的轉(zhuǎn)換一、學(xué)生角色向職業(yè)角色的轉(zhuǎn)換二、職業(yè)角色轉(zhuǎn)換中容易出現(xiàn)的問(wèn)題第二節(jié)　適應(yīng)職場(chǎng)社會(huì)一、樹(shù)立良好的第一印象二、建立和諧的人際關(guān)系三、積極適應(yīng)職業(yè)角色要點(diǎn)回放案例討論第十章　職業(yè)生涯與個(gè)人發(fā)展第一節(jié)　職業(yè)生涯發(fā)展一、確立職業(yè)生涯的路徑二、職業(yè)生涯發(fā)展的策略第二節(jié)　崗位成才與發(fā)展一、樹(shù)立分步發(fā)展的觀念二、在順境和逆境中如何發(fā)展要點(diǎn)回放案例討論附錄參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　(九)上崗培訓(xùn)　　每一個(gè)用人單位對(duì)新員工都有一套培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)的內(nèi)容因用人單位而異，但其目的都是相同的，即通過(guò)培訓(xùn)讓畢業(yè)生明確單位的創(chuàng)業(yè)精神、規(guī)章制度和企業(yè)文化，讓畢業(yè)生掌握成為一名稱(chēng)職工作人員的知識(shí)和技能，以使其盡快適應(yīng)新的工作和生活環(huán)境?！∪?、大學(xué)生的擇業(yè)程序　一個(gè)完整的擇業(yè)過(guò)程，至少要包括了解就業(yè)政策、收集信息、自我分析、確定目標(biāo)、準(zhǔn)備材料、參加招聘會(huì)(投遞材料)、參加筆試、參加面試、簽訂協(xié)議、走上崗位等環(huán)節(jié)。走好擇業(yè)的每一步，對(duì)成功實(shí)現(xiàn)自己的擇業(yè)理想十分重要?！　?一)了解有關(guān)就業(yè)政策　　大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作，了解國(guó)家有關(guān)就業(yè)政策是大學(xué)生求職擇業(yè)的關(guān)鍵一步。有人曾經(jīng)形象地稱(chēng)求職擇業(yè)中不熟悉就業(yè)政策的大學(xué)生“如同不懂得比賽規(guī)則而上場(chǎng)比賽的運(yùn)動(dòng)員”。的確，面臨求職擇業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生們，如果不去首先了解國(guó)家以及有關(guān)部門(mén)的就業(yè)政策而盲目地去選擇職業(yè)，那么很可能事與愿違，甚至碰壁。　　大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)政策是國(guó)家為實(shí)現(xiàn)一定歷史時(shí)期的任務(wù)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要而制定的有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的行動(dòng)準(zhǔn)則，它將根據(jù)國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化而不斷調(diào)整。各地區(qū)、各部門(mén)也根據(jù)國(guó)家當(dāng)年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部門(mén)的實(shí)際，制定本地區(qū)、本部門(mén)的一些畢業(yè)生就業(yè)政策?！　W(xué)校、畢業(yè)生和用人單位必須按照這些政策來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范畢業(yè)生求職擇業(yè)活動(dòng)。因此畢業(yè)生在面向社會(huì)求職擇業(yè)時(shí)，首先需要主動(dòng)向?qū)W校及有關(guān)部門(mén)了解當(dāng)年國(guó)家在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中的具體政策規(guī)定，學(xué)校及有關(guān)部門(mén)也會(huì)在適當(dāng)時(shí)機(jī)向?qū)W生公布國(guó)家及有關(guān)地區(qū)、部門(mén)的就業(yè)政策。　　(二)收集信息　　完成任何一項(xiàng)工作，信息的收集都是必不可少的。對(duì)大學(xué)生就業(yè)活動(dòng)而言，信息的收集是邁向成功的第一步?！　〈髮W(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中需要收集的信息，大致包括五方面內(nèi)容。　　一是政策和法規(guī)信息，比如《普通高等學(xué)校學(xué)生就業(yè)工作管理辦法》、《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》，等。　　二是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)，社會(huì)各行業(yè)、各類(lèi)企事業(yè)單位經(jīng)營(yíng)狀況信息。國(guó)家經(jīng)濟(jì)形勢(shì)直接影響用人單位的用人需求，從而影響就業(yè)形勢(shì)。而在總體經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，不同行業(yè)、不同性質(zhì)的企業(yè)單位各自的經(jīng)營(yíng)發(fā)展?fàn)顩r也各不相同，從而造成對(duì)不同專(zhuān)業(yè)人才的不同需求。

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