動(dòng)畫制作技法

前言

美國動(dòng)畫藝術(shù)家普林斯頓·布萊爾（Preston Blair）說過：“動(dòng)畫包含藝術(shù)和技術(shù)，在創(chuàng)作動(dòng)畫的過程中，卡通師、插圖家、美術(shù)家（畫家）、編?。▌∽骷遥?、音樂師、攝影師、電影導(dǎo)演，綜合他們的技能創(chuàng)造出了一種新的類型的藝術(shù)家——?jiǎng)赢嫾摇！?   動(dòng)畫（Animating）在詞典中的解釋是，“賦予生命”的意思，給無生命的東西以生命，讓它動(dòng)起來。從這個(gè)意義上看，動(dòng)畫不僅僅是可以使所有的無生命的物體（包括有生命卻不能動(dòng)的物體）運(yùn)動(dòng)。而且動(dòng)畫片的特殊功能還在于它能把無生命的物質(zhì)變成有思想、有語言、有情感、有表情的生物，并使之運(yùn)動(dòng)起來。它的應(yīng)用范圍非常廣泛，除了作為電影的一種類型之外，還有用在電影特技制作的動(dòng)畫，科教動(dòng)畫。介紹產(chǎn)品、形象的廣告動(dòng)畫，電子游戲動(dòng)畫，遠(yuǎn)程教育動(dòng)畫，網(wǎng)頁動(dòng)畫，信息動(dòng)畫等等。    現(xiàn)在，動(dòng)畫的應(yīng)用范圍在相當(dāng)程度上被擴(kuò)展開來。像科技領(lǐng)域反映圖形、物體的變化。表現(xiàn)圖表以及天氣預(yù)報(bào)中的氣溫升降指示線等都被稱之為動(dòng)畫。把范圍再擴(kuò)大些，還有表現(xiàn)打破自然現(xiàn)象和動(dòng)物生活規(guī)律等事物的運(yùn)動(dòng)和變化技巧的：如用逐格攝影的技巧，將人類正常的行走，變成快步的行走：讓花在瞬間開放：樓房剎那間平地而起等等，都可以廣義地解釋為動(dòng)畫。    “動(dòng)畫”與“動(dòng)畫片”不完全是同一概念，后者是作為一種藝術(shù)形態(tài)而成為電影、電視的一種類型，可以說是電影、電視的一種特殊形式。動(dòng)畫片與常規(guī)電影、電視不同點(diǎn)是：拍攝對(duì)象本身不是生命體而是用造型藝術(shù)手段創(chuàng)作的假定性形象，即美術(shù)范疇的形象。薩拉爾對(duì)動(dòng)畫片的解釋是以畫在平面上的圖像或者主體的對(duì)象以及物品作為拍攝對(duì)象的電影（《世界電影史》）。作為一種文化傳播方式它有敘事、審美的雙重功能。動(dòng)畫片作為描繪事件的手段和方法，是建立在強(qiáng)大的綜合藝術(shù)基礎(chǔ)上的技能，依照著名動(dòng)畫藝術(shù)家普林斯頓的解釋，要想成為一位動(dòng)畫藝術(shù)家，首先應(yīng)該是一位優(yōu)秀的藝術(shù)家。同時(shí)還需要具備豐富的文化藝術(shù)知識(shí)，并且懂得劇作結(jié)構(gòu)和視聽語言元素。

內(nèi)容概要

本書是普通高等院校動(dòng)畫專業(yè)系列教材之一。本書的主要內(nèi)容包括：動(dòng)畫制作的責(zé)任和分工、角色造型與原畫設(shè)計(jì)、動(dòng)畫角色的運(yùn)動(dòng)規(guī)律、動(dòng)畫的制作、對(duì)白等。    本書可作普通高等院校動(dòng)畫專業(yè)通用教材，也可作為動(dòng)漫設(shè)計(jì)、制作等相關(guān)專業(yè)及廣大動(dòng)畫愛好者的參考讀物。

書籍目錄

概述第一章  動(dòng)畫制作的職責(zé)和分工  第一節(jié)  動(dòng)畫制作的程序與專業(yè)分工  第二節(jié)  角色創(chuàng)作與原畫動(dòng)畫在動(dòng)畫制作中的作用  第三節(jié)  角色造型、原畫動(dòng)畫的職責(zé)和任務(wù)第二章  角色造型與原畫設(shè)計(jì)  第一節(jié)  原畫創(chuàng)作的步驟  第二節(jié)  原畫的基礎(chǔ)  第三節(jié)  原畫的精髓  第四節(jié)  力學(xué)原理  第五節(jié)  原畫的處理手法  第六節(jié)  表情與口型第三章  動(dòng)畫角色的運(yùn)動(dòng)規(guī)律  第一節(jié)  影響動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律的因素  第二節(jié)  角色動(dòng)態(tài)線的繪制  第三節(jié)  角色人物的基本運(yùn)動(dòng)規(guī)律  第四節(jié)  角色動(dòng)物的基本運(yùn)動(dòng)規(guī)律  第五節(jié)  自然現(xiàn)角的基本運(yùn)動(dòng)規(guī)律第四章  動(dòng)畫的制作  第一節(jié)  動(dòng)畫設(shè)計(jì)的手繪草圖  第二節(jié)  動(dòng)畫設(shè)計(jì)的構(gòu)圖和角色表演  第三節(jié)  角色運(yùn)動(dòng)中的平衡與傾斜  第四節(jié)  動(dòng)畫制作中的線性運(yùn)動(dòng)、路徑和節(jié)奏  第五節(jié)  預(yù)備動(dòng)作、輔助性動(dòng)作和跟隨動(dòng)作  第六節(jié)  動(dòng)畫中快速動(dòng)作、碰撞動(dòng)作與重量反復(fù)  第七節(jié)  動(dòng)畫中角色的姿態(tài)與表情反應(yīng)第五章  對(duì)白  第一節(jié)  對(duì)白與角色表情、角色動(dòng)作  第二節(jié)  動(dòng)畫對(duì)白實(shí)例——詰問者后記

章節(jié)摘錄

插圖：

后記

中國動(dòng)畫曾經(jīng)取得過輝煌成就，在世界動(dòng)畫學(xué)界與影壇上享有“中國學(xué)派”之美譽(yù)。但進(jìn)入20世紀(jì)80年代之后，中國動(dòng)畫事業(yè)明顯地出現(xiàn)了不景氣的跡象。原因顯然是多方面的，而中國動(dòng)畫教育的落后則是造成這一現(xiàn)狀的重要原因之一。進(jìn)入Z1世紀(jì)以來，中國動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，促使動(dòng)畫教育高速發(fā)展，全國各地高校動(dòng)畫藝術(shù)院系如雨后春筍般成倍增長，青少年中熱衷動(dòng)畫事業(yè)的人才不斷涌現(xiàn)。中國的動(dòng)畫事業(yè)從來沒有像今天這樣的引人注目。面對(duì)如此轟轟烈烈的事業(yè)，面對(duì)如此年輕的動(dòng)畫教育事業(yè)，最令人憂慮的卻是至今沒有一套完整的高等院校動(dòng)畫專業(yè)系列教材。為了解決這一問題，武漢理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院動(dòng)畫系和湖北美術(shù)學(xué)院部分教師在武漢理工大學(xué)出版社的支持下，邀請(qǐng)全國部分動(dòng)畫院系的教師參加，編寫了這套高等院校動(dòng)畫專業(yè)系列教材?！秳?dòng)畫制作技法》是武漢理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院動(dòng)畫系的幾位教師根據(jù)長期的教學(xué)實(shí)踐和世界動(dòng)畫發(fā)展的最新動(dòng)向、最新成果撰寫而成的，算得上是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的歸納總結(jié)。    由于中國動(dòng)畫教育還未形成特色，而世界動(dòng)畫在藝術(shù)觀念和技術(shù)運(yùn)用方面更新速度極快。所以這部教材還存在許多不足，但我們有信心在今后的實(shí)踐中不斷完善，為中國的動(dòng)畫教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。因此也祈請(qǐng)動(dòng)畫教育的同行、專家們多提寶貴意見。    書中的部分插圖由武漢理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院動(dòng)畫系學(xué)生和湖北美術(shù)學(xué)院朱小楓提供，部分插圖則選自相關(guān)的論文著作，限于篇幅，未注明出處，敬希作者原諒。

圖書封面

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