統(tǒng)計學

前言

統(tǒng)計學是我國高等學校經(jīng)濟類、管理類各專業(yè)的一門專業(yè)基礎課程。本書以教育部頒布的《統(tǒng)計學教學大綱》為依據(jù)，并結(jié)合作者長期的教學與研究經(jīng)驗編寫而成。我們在寫作過程中，吸收了一些統(tǒng)計學的最新研究成果；嘗試突破我國傳統(tǒng)統(tǒng)計學的理論框架，與國際接軌；注意到了統(tǒng)計學的理論性、實用性；引用最新實際統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以增強本書的可讀性。為了便于讀者檢驗自己對統(tǒng)計方法的理解情況，鍛煉自己的思維能力，我們在每章后都附有大量富有典型性的習題，全書共計有近300道習題，并在書后附有習題答案.書后收錄的英漢統(tǒng)計學詞匯有助于師生閱讀英文專業(yè)文獻。本書可作為高等學校經(jīng)濟類、管理類各專業(yè)統(tǒng)計學課程的教材，以及社會學、心理學、教育學、人口學、新聞學、法學等專業(yè)學生學習統(tǒng)計學的選讀教材，也可作為經(jīng)濟管理工作者和參加經(jīng)濟類各種專業(yè)技術(shù)職稱考試人員的參考書。

內(nèi)容概要

《統(tǒng)計學(第2版)》以教育部頒布的《統(tǒng)計學教學大綱》為依據(jù)，并結(jié)合作者長期的教學與研究經(jīng)驗編寫而成。我們在寫作過程中，吸收了一些統(tǒng)計學的最新研究成果；嘗試突破我國傳統(tǒng)統(tǒng)計學的理論框架，與國際接軌；注意到了統(tǒng)計學的理論性、實用性；引用最新實際統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以增強《統(tǒng)計學(第2版)》的可讀性。為了便于讀者檢驗自己對統(tǒng)計方法的理解情況，鍛煉自己的思維能力，我們在每章后都附有大量富有典型性的習題，全書共計有近300道習題，并在書后附有習題答案.書后收錄的英漢統(tǒng)計學詞匯有助于師生閱讀英文專業(yè)文獻。

書籍目錄

第一章 總論第一節(jié) 統(tǒng)計學的研究對象第二節(jié) 統(tǒng)計學中的基本概念第三節(jié) 統(tǒng)計的研究方法第四節(jié) 統(tǒng)計工作的組織第五節(jié) 統(tǒng)計設計第六節(jié) 統(tǒng)計的產(chǎn)生和發(fā)展習題一第二章 統(tǒng)計調(diào)查與統(tǒng)計整理第一節(jié) 統(tǒng)計調(diào)查的意義和種類第二節(jié) 統(tǒng)計調(diào)查方案第三節(jié) 統(tǒng)計調(diào)查的組織方式第四節(jié) 統(tǒng)計整理第五節(jié) 統(tǒng)計分組第六節(jié) 分配數(shù)列第七節(jié) 統(tǒng)計匯總第八節(jié) 統(tǒng)計表習題二第三章 總量指標與相對指標第一節(jié) 總量指標第二節(jié) 相對指標第三節(jié) 計算和運用相對指標的原則習題三第四章 平均指標和標志變異指標第一節(jié) 平均指標的概念與作用第二節(jié) 算術(shù)平均數(shù)第三節(jié) 調(diào)和平均數(shù)第四節(jié) 幾何平均數(shù)第五節(jié) 眾數(shù)和中位數(shù)第六節(jié) 標志變異指標習題四第五章 時間數(shù)列第一節(jié) 時間數(shù)列概述第二節(jié) 時間數(shù)列的水平指標第三節(jié) 時間數(shù)列的速度指標第四節(jié) 動態(tài)趨勢分析習題五第六章 統(tǒng)計指數(shù)第一節(jié) 統(tǒng)計指數(shù)的概念與作用第二節(jié) 統(tǒng)計指數(shù)的編制方法第三節(jié) 平均數(shù)指數(shù)第四節(jié) 指數(shù)體系與因素分析習題六第七章 概率論基礎第一節(jié) 隨機事件與概率第二節(jié) 隨機變量及其概率分布第三節(jié) 隨機變量的數(shù)字特征第四節(jié) 大數(shù)定律與中心極限定理習題七第八章 抽樣推斷第一節(jié) 抽樣推斷的含義及其作用第二節(jié) 抽樣誤差第三節(jié) 抽樣估計方法第四節(jié) 假設檢驗習題八第九章 相關分析與回歸分析第一節(jié) 相關與回歸分析概述第二節(jié) 相關圖表與相關系數(shù)第三節(jié) 一元線性回歸分析第四節(jié) 多元線性回歸分析習題九第十章 方差分析第一節(jié) 方差分析概述第二節(jié) 單因素方差分析第三節(jié) 雙因素方差分析習題十第十一章 國民經(jīng)濟統(tǒng)計第一節(jié) 國民經(jīng)濟統(tǒng)計概述第二節(jié) 國民經(jīng)濟統(tǒng)計的常用指標第三節(jié) 國際經(jīng)濟比較統(tǒng)計習題十一習題解答附錄：英漢統(tǒng)計學詞匯參考文獻附表1 隨機數(shù)字表附表2 概率表附表3 標準正態(tài)分布密度函數(shù)值表附表4 標準正態(tài)分布函數(shù)表附表5 t分布雙側(cè)臨界值表附表6 x2分布上側(cè)臨界值xa2表附表7 F分布分位數(shù)表

章節(jié)摘錄

插圖：第三，總體性，又稱大量性。是指統(tǒng)計學只有通過對大量事物進行研究，或?qū)σ粋€事物的變化作多次觀察研究才能得出關于現(xiàn)象總體的結(jié)論。社會經(jīng)濟現(xiàn)象是一種十分復雜的現(xiàn)象，是多種因素交互作用的結(jié)果，它的表現(xiàn)常常帶有偶然性。只有對現(xiàn)象的變化進行大量研究，才能撇開表面上的、偶然的聯(lián)系，找到現(xiàn)象固有的變化規(guī)律。但是，統(tǒng)計學在研究事物時又是從個體特征出發(fā)的，這只是統(tǒng)計研究的必經(jīng)階段，而非統(tǒng)計研究的目的。統(tǒng)計研究最終將由對個體特征的認識過渡到對總體特征的認識。如通過對某地區(qū)多種商品的零售價格——作研究，最后得出該地區(qū)全部零售價格變化的一般結(jié)論。第四，社會性.是指統(tǒng)計的研究對象處于一定的社會環(huán)境之中，是人們有意識有目的活動的結(jié)果，它必然受到社會制度、社會規(guī)范、社會心理等因素的制約。社會經(jīng)濟現(xiàn)象有別于自然現(xiàn)象。自然現(xiàn)象離開人的意識而獨立存在，它的發(fā)展變化有其自身固有的規(guī)律。如各國在計算國民（內(nèi)）生產(chǎn)總值時，須考慮到本國的經(jīng)濟體制、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟管理的需要。三、統(tǒng)計學的學科分類統(tǒng)計學的學科性質(zhì)和學科分類一直是人們討論的一個問題，各國學者對此問題的認識各不相同。有人認為統(tǒng)計學就是數(shù)理統(tǒng)計，進而可以將其作為數(shù)學的一個子學科。然而現(xiàn)在更多人接受將統(tǒng)計學作為一個獨立的學科而存在的觀點。如聯(lián)合國教科文組織在70年代初期出版的三卷本專著《社會科學與人文科學研究中的主要趨勢》就將統(tǒng)計學作為一門獨立的社會科學看待。長期以來，我國一直將統(tǒng)計學（即傳統(tǒng)的社會經(jīng)濟統(tǒng)計學）劃為經(jīng)濟學的二級學科。

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《統(tǒng)計學(第2版)》：高等學校試用教材

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