統(tǒng)計(jì)學(xué)

前言

統(tǒng)計(jì)學(xué)是我國(guó)高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)類、管理類各專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。本書以教育部頒布的《統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)大綱》為依據(jù)，并結(jié)合作者長(zhǎng)期的教學(xué)與研究經(jīng)驗(yàn)編寫而成。我們?cè)趯懽鬟^(guò)程中，吸收了一些統(tǒng)計(jì)學(xué)的最新研究成果；嘗試突破我國(guó)傳統(tǒng)統(tǒng)計(jì)學(xué)的理論框架，與國(guó)際接軌；注意到了統(tǒng)計(jì)學(xué)的理論性、實(shí)用性；引用最新實(shí)際統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，以增強(qiáng)本書的可讀性。為了便于讀者檢驗(yàn)自己對(duì)統(tǒng)計(jì)方法的理解情況，鍛煉自己的思維能力，我們?cè)诿空潞蠖几接写罅扛挥械湫托缘牧?xí)題，全書共計(jì)有近300道習(xí)題，并在書后附有習(xí)題答案.書后收錄的英漢統(tǒng)計(jì)學(xué)詞匯有助于師生閱讀英文專業(yè)文獻(xiàn)。本書可作為高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)類、管理類各專業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的教材，以及社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、人口學(xué)、新聞學(xué)、法學(xué)等專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)的選讀教材，也可作為經(jīng)濟(jì)管理工作者和參加經(jīng)濟(jì)類各種專業(yè)技術(shù)職稱考試人員的參考書。

內(nèi)容概要

《統(tǒng)計(jì)學(xué)(第2版)》以教育部頒布的《統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)大綱》為依據(jù)，并結(jié)合作者長(zhǎng)期的教學(xué)與研究經(jīng)驗(yàn)編寫而成。我們?cè)趯懽鬟^(guò)程中，吸收了一些統(tǒng)計(jì)學(xué)的最新研究成果；嘗試突破我國(guó)傳統(tǒng)統(tǒng)計(jì)學(xué)的理論框架，與國(guó)際接軌；注意到了統(tǒng)計(jì)學(xué)的理論性、實(shí)用性；引用最新實(shí)際統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，以增強(qiáng)《統(tǒng)計(jì)學(xué)(第2版)》的可讀性。為了便于讀者檢驗(yàn)自己對(duì)統(tǒng)計(jì)方法的理解情況，鍛煉自己的思維能力，我們?cè)诿空潞蠖几接写罅扛挥械湫托缘牧?xí)題，全書共計(jì)有近300道習(xí)題，并在書后附有習(xí)題答案.書后收錄的英漢統(tǒng)計(jì)學(xué)詞匯有助于師生閱讀英文專業(yè)文獻(xiàn)。

書籍目錄

第一章 總論第一節(jié) 統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究對(duì)象第二節(jié) 統(tǒng)計(jì)學(xué)中的基本概念第三節(jié) 統(tǒng)計(jì)的研究方法第四節(jié) 統(tǒng)計(jì)工作的組織第五節(jié) 統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)第六節(jié) 統(tǒng)計(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展習(xí)題一第二章 統(tǒng)計(jì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)整理第一節(jié) 統(tǒng)計(jì)調(diào)查的意義和種類第二節(jié) 統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案第三節(jié) 統(tǒng)計(jì)調(diào)查的組織方式第四節(jié) 統(tǒng)計(jì)整理第五節(jié) 統(tǒng)計(jì)分組第六節(jié) 分配數(shù)列第七節(jié) 統(tǒng)計(jì)匯總第八節(jié) 統(tǒng)計(jì)表習(xí)題二第三章 總量指標(biāo)與相對(duì)指標(biāo)第一節(jié) 總量指標(biāo)第二節(jié) 相對(duì)指標(biāo)第三節(jié) 計(jì)算和運(yùn)用相對(duì)指標(biāo)的原則習(xí)題三第四章 平均指標(biāo)和標(biāo)志變異指標(biāo)第一節(jié) 平均指標(biāo)的概念與作用第二節(jié) 算術(shù)平均數(shù)第三節(jié) 調(diào)和平均數(shù)第四節(jié) 幾何平均數(shù)第五節(jié) 眾數(shù)和中位數(shù)第六節(jié) 標(biāo)志變異指標(biāo)習(xí)題四第五章 時(shí)間數(shù)列第一節(jié) 時(shí)間數(shù)列概述第二節(jié) 時(shí)間數(shù)列的水平指標(biāo)第三節(jié) 時(shí)間數(shù)列的速度指標(biāo)第四節(jié) 動(dòng)態(tài)趨勢(shì)分析習(xí)題五第六章 統(tǒng)計(jì)指數(shù)第一節(jié) 統(tǒng)計(jì)指數(shù)的概念與作用第二節(jié) 統(tǒng)計(jì)指數(shù)的編制方法第三節(jié) 平均數(shù)指數(shù)第四節(jié) 指數(shù)體系與因素分析習(xí)題六第七章 概率論基礎(chǔ)第一節(jié) 隨機(jī)事件與概率第二節(jié) 隨機(jī)變量及其概率分布第三節(jié) 隨機(jī)變量的數(shù)字特征第四節(jié) 大數(shù)定律與中心極限定理習(xí)題七第八章 抽樣推斷第一節(jié) 抽樣推斷的含義及其作用第二節(jié) 抽樣誤差第三節(jié) 抽樣估計(jì)方法第四節(jié) 假設(shè)檢驗(yàn)習(xí)題八第九章 相關(guān)分析與回歸分析第一節(jié) 相關(guān)與回歸分析概述第二節(jié) 相關(guān)圖表與相關(guān)系數(shù)第三節(jié) 一元線性回歸分析第四節(jié) 多元線性回歸分析習(xí)題九第十章 方差分析第一節(jié) 方差分析概述第二節(jié) 單因素方差分析第三節(jié) 雙因素方差分析習(xí)題十第十一章 國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)第一節(jié) 國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概述第二節(jié) 國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的常用指標(biāo)第三節(jié) 國(guó)際經(jīng)濟(jì)比較統(tǒng)計(jì)習(xí)題十一習(xí)題解答附錄：英漢統(tǒng)計(jì)學(xué)詞匯參考文獻(xiàn)附表1 隨機(jī)數(shù)字表附表2 概率表附表3 標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布密度函數(shù)值表附表4 標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布函數(shù)表附表5 t分布雙側(cè)臨界值表附表6 x2分布上側(cè)臨界值xa2表附表7 F分布分位數(shù)表

章節(jié)摘錄

插圖：第三，總體性，又稱大量性。是指統(tǒng)計(jì)學(xué)只有通過(guò)對(duì)大量事物進(jìn)行研究，或?qū)σ粋€(gè)事物的變化作多次觀察研究才能得出關(guān)于現(xiàn)象總體的結(jié)論。社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象是一種十分復(fù)雜的現(xiàn)象，是多種因素交互作用的結(jié)果，它的表現(xiàn)常常帶有偶然性。只有對(duì)現(xiàn)象的變化進(jìn)行大量研究，才能撇開表面上的、偶然的聯(lián)系，找到現(xiàn)象固有的變化規(guī)律。但是，統(tǒng)計(jì)學(xué)在研究事物時(shí)又是從個(gè)體特征出發(fā)的，這只是統(tǒng)計(jì)研究的必經(jīng)階段，而非統(tǒng)計(jì)研究的目的。統(tǒng)計(jì)研究最終將由對(duì)個(gè)體特征的認(rèn)識(shí)過(guò)渡到對(duì)總體特征的認(rèn)識(shí)。如通過(guò)對(duì)某地區(qū)多種商品的零售價(jià)格——作研究，最后得出該地區(qū)全部零售價(jià)格變化的一般結(jié)論。第四，社會(huì)性.是指統(tǒng)計(jì)的研究對(duì)象處于一定的社會(huì)環(huán)境之中，是人們有意識(shí)有目的活動(dòng)的結(jié)果，它必然受到社會(huì)制度、社會(huì)規(guī)范、社會(huì)心理等因素的制約。社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象有別于自然現(xiàn)象。自然現(xiàn)象離開人的意識(shí)而獨(dú)立存在，它的發(fā)展變化有其自身固有的規(guī)律。如各國(guó)在計(jì)算國(guó)民（內(nèi)）生產(chǎn)總值時(shí)，須考慮到本國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)管理的需要。三、統(tǒng)計(jì)學(xué)的學(xué)科分類統(tǒng)計(jì)學(xué)的學(xué)科性質(zhì)和學(xué)科分類一直是人們討論的一個(gè)問題，各國(guó)學(xué)者對(duì)此問題的認(rèn)識(shí)各不相同。有人認(rèn)為統(tǒng)計(jì)學(xué)就是數(shù)理統(tǒng)計(jì)，進(jìn)而可以將其作為數(shù)學(xué)的一個(gè)子學(xué)科。然而現(xiàn)在更多人接受將統(tǒng)計(jì)學(xué)作為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)科而存在的觀點(diǎn)。如聯(lián)合國(guó)教科文組織在70年代初期出版的三卷本專著《社會(huì)科學(xué)與人文科學(xué)研究中的主要趨勢(shì)》就將統(tǒng)計(jì)學(xué)作為一門獨(dú)立的社會(huì)科學(xué)看待。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)一直將統(tǒng)計(jì)學(xué)（即傳統(tǒng)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)）劃為經(jīng)濟(jì)學(xué)的二級(jí)學(xué)科。

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《統(tǒng)計(jì)學(xué)(第2版)》：高等學(xué)校試用教材

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