數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)

前言

　　自20世紀(jì)60年代以來，由于集成電路技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字技術(shù)呈現(xiàn)系統(tǒng)集成化、設(shè)計自動化、用戶專業(yè)化和測試智能化的新態(tài)勢。為適應(yīng)新世紀(jì)的需求，作為高校電類專業(yè)主要技術(shù)基礎(chǔ)課的電子技術(shù)基礎(chǔ)課程，必須以新編教材為引導(dǎo)，更新、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容?！　”緯鴧⒄諊医逃?993年頒布的《高等工業(yè)學(xué)校電子技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)基本要求》，并考慮21世紀(jì)自動化類專業(yè)教學(xué)改革的需要而編寫。教材力圖達到以下教學(xué)要求：　?。?）使學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)打好兩方面基礎(chǔ)：一是正確使用電子電路特別是集成電路的基礎(chǔ)；二是為學(xué)生將來進一步學(xué)習(xí)設(shè)計集成芯片（如ASIC）打好初步基礎(chǔ)?！　。?）加強學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)，除了突出基本理論、基本知識和基本分析方法外，還應(yīng)注重綜合應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力、計算機能力的培養(yǎng)。　　為達到上述教學(xué)要求，本書在教學(xué)內(nèi)容的組織上具體考慮如下：　　1.將教材重點放在基本概念和基本方法上。盡管LSI、VLSI已成為數(shù)字系統(tǒng)的主體，但小規(guī)模集成電路仍不失其基礎(chǔ)地位，為此，本教材仍以集成電路的基礎(chǔ)理論、基本電路和基本分析與設(shè)計方法為重點?！　?.為突出基礎(chǔ)，適應(yīng)發(fā)展，本書重點介紹通用系列集成電路的基本原理及特性，略去其內(nèi)部復(fù)雜電路及分析，側(cè)重器件的邏輯功能及輸入、輸出電氣特性，使學(xué)生能以此為基礎(chǔ)進行實際工程設(shè)計與應(yīng)用?！　?.近年來，集成電路理論與設(shè)計、集成工藝技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用等都有很大的發(fā)展與突破，因此，本書加強了CMOS，增加了BiMOS、CPLD、FPGA等一類新型集成電路器件基礎(chǔ)知識的內(nèi)容?！　?.增設(shè)了現(xiàn)代數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計一章，將硬件描述語言VHDL和Foundation軟件作為數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計的入門性工具，并附有設(shè)計實例?！　?.為便于讀者加深理解教材內(nèi)容，教材中對重點、難點內(nèi)容都安排了相應(yīng)例題與復(fù)習(xí)思考題，力求做到通俗易懂，便于教學(xué)?！　?.為進一步加強培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，增加了具有啟發(fā)意義和綜合應(yīng)用的習(xí)題。習(xí)題量、內(nèi)容和難易程度覆蓋不同層次高等學(xué)校的教學(xué)要求?！　⒓颖緯帉懝ぷ鞯挠信砣菪蓿ǖ?、2、3、4、5章）、劉泉（第6、7、9、10章），馬建國（第8、11、12章），胡莉、劉桂華分別參加了第8章和第11章的編寫工作。本書彭容修任主編，劉泉、馬建國任副主編，負責(zé)全書的組織和定稿。陳大欽任主審?！　?shù)字電子技術(shù)發(fā)展迅猛，新器件、新技術(shù)層出不窮，由于編者水平有限，在本教材的編寫中一定存在不妥和錯誤之處，敬請讀者批評指正。

內(nèi)容概要

本書根據(jù)國家教育部高等工業(yè)學(xué)校電子技術(shù)課程教學(xué)指導(dǎo)小組1993年修訂的“電子技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求”編寫，是普通高等學(xué)校自動化類專業(yè)新編系列教材之一。    全書共12章，包括：數(shù)字邏輯基礎(chǔ)、集成邏輯門、組合邏輯電路的分析與設(shè)計、常用組合邏輯功能器件、觸發(fā)器、時序邏輯電路分析與設(shè)計、常用時序邏輯功能器件、半導(dǎo)體存儲器、數(shù)—模轉(zhuǎn)換器與?！獢?shù)轉(zhuǎn)換器、脈沖波形的產(chǎn)生與變換、可編程邏輯器件及現(xiàn)代數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計等。    全書敘述清楚，重點明確，例題習(xí)題多，為適應(yīng)電子技術(shù)的最新發(fā)展，增加了具發(fā)展前景的器件和技術(shù)內(nèi)容?！　”緯勺鳛楦叩葘W(xué)校電氣信息類（包括自動化類、電氣類、電子類等）專業(yè)“電子技術(shù)基礎(chǔ)”課程的教材，也可供從事電子技術(shù)工作的工程技術(shù)人員參考。

書籍目錄

1　數(shù)字邏輯基礎(chǔ)　1.1　緒論　1.2　數(shù)制與碼制（常用數(shù)制與編碼）　1.3　邏輯代數(shù)及其基本邏輯運算　1.4　邏輯代數(shù)的基本定律和恒等式　1.5　邏輯函數(shù)的變換與化簡　習(xí)題2　集成邏輯門　2.1　概述　2.2　MOS集成門電路　2.3　其它類型的MOS集成門電路　2.4　TTL集成門電路　習(xí)題3　組合邏輯電路的分析與設(shè)計　3.1　組合邏輯電路的分析　3.2　組合邏輯電路的設(shè)計　習(xí)題4　常用組合邏輯功能器件　4.1　編碼器　4.2　譯碼器　4.3　數(shù)據(jù)選擇器與數(shù)據(jù)分配器　4.4　數(shù)值比較器　4.5　加法器　習(xí)題5　觸發(fā)器　5.1　觸發(fā)器及其分類　5.2　基本RS觸發(fā)器　5.3　TTL時鐘觸發(fā)器　5.4　CMOS觸發(fā)器　習(xí)題6　時序邏輯電路分析與設(shè)計　6.1　時序邏輯電路及其分類　6.2　時序邏輯電路狀態(tài)的描述　6.3　同步時序電路的分析方法　6.4　同步時序電路的設(shè)計方法　習(xí)題7　常用時序邏輯功能器件　7.1　數(shù)碼寄存器　7.2　移位寄存器　7.3　集成移位寄存器　7.4　二進制計數(shù)器　7.5　8421BCD碼十進制計數(shù)器　7.6　集成計數(shù)器　習(xí)題8　半導(dǎo)體存儲器　8.1　只讀存儲器 （Rom）　8.2　隨機存儲器 （ram）　8.3　存儲器容量的擴展　習(xí)題9數(shù)?模轉(zhuǎn)換器與模?數(shù)轉(zhuǎn)換器　9.1　D/A轉(zhuǎn)換器　9.2　A/D轉(zhuǎn)換器　習(xí)題10　脈沖波形的產(chǎn)生與變換　10.1　多諧振蕩器　10.2　單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器　10.3　施密特觸發(fā)器　10.4  555定時器　習(xí)題11　可編程邏輯器件　11.1　可編程邏輯器件的基本結(jié)構(gòu)　11.2　復(fù)雜可編程邏輯器件（CPLD）　11.3　現(xiàn)場可編程門陣列（FPGA）　11.4　可編程邏輯器件的編程　習(xí)題12　現(xiàn)代數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計　12.1　現(xiàn)代數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計概述　12.2　現(xiàn)代數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計方法　12.3　VHDL語言　12.4　設(shè)計與仿真工具　12.5　系統(tǒng)設(shè)計實例　習(xí)題 附錄A　美國標(biāo)準(zhǔn)信息交換碼（ASCII）附錄B　常用邏輯符號對照表附錄C　國產(chǎn)半導(dǎo)體集成電路型號命名法附錄D　電氣圖用圖形符號——二進制邏輯單元簡介參考文獻

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