閱讀+寫(xiě)作

出版時(shí)間:2012-7  出版社:華東理工大學(xué)出版社  作者:呂浙,金民 主編  頁(yè)數(shù):258  字?jǐn)?shù):540000  

內(nèi)容概要

  《閱讀+寫(xiě)作:英語(yǔ)熱點(diǎn)話題組合演練(高二年級(jí))》由閱讀理解和寫(xiě)作兩大板塊組成,主要具有以下特色。
  1.精心選擇話題。教育部頒發(fā)的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》一書(shū)中規(guī)定了24個(gè)話題,為中學(xué)階段各級(jí)各類英語(yǔ)考試閱讀理解和寫(xiě)作的選材規(guī)定了范圍?!堕喿x+寫(xiě)作:英語(yǔ)熱點(diǎn)話題組合演練(高二年級(jí))》由24章組成,每章對(duì)應(yīng)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的一個(gè)話題,其中閱讀理解和寫(xiě)作均圍繞該話題展開(kāi)。
  2.注意讀寫(xiě)銜接。每篇閱讀文章后都有“讀寫(xiě)點(diǎn)評(píng)”,具體分為“語(yǔ)篇特色”和“可用素材”兩個(gè)小板塊?!罢Z(yǔ)篇特色”對(duì)閱讀文章的寫(xiě)作特色進(jìn)行點(diǎn)評(píng),供同學(xué)們寫(xiě)作時(shí)參考;“可用素材”則從閱讀文章中選出相關(guān)話題的常用單詞、短語(yǔ)和句式,供寫(xiě)作之用。因此使用本書(shū),可達(dá)到兩個(gè)目的。一個(gè)是提高閱讀理解能力,另一個(gè)則是為寫(xiě)作積累思路和素材。
  
3.分析寫(xiě)作規(guī)律。任何一個(gè)話題的寫(xiě)作都有其規(guī)律。掌握了這一規(guī)律,在寫(xiě)作時(shí)同學(xué)們就能以不變應(yīng)萬(wàn)變。該書(shū)中每章都設(shè)有“文體特點(diǎn)及解讀”、“核心詞匯和句型”、“短文框架”、“考題解析”和“綜合練習(xí)”五個(gè)小板塊,幫助同學(xué)們分析特定話題的寫(xiě)作規(guī)律,如怎樣寫(xiě)好短文的開(kāi)頭、行文過(guò)程中應(yīng)該注意哪些問(wèn)題、如何結(jié)尾等,以解決面對(duì)寫(xiě)作題目無(wú)從下手的困難。
  
4.科學(xué)編排練習(xí)。每章寫(xiě)作練習(xí)的編排均遵循由淺入深、由易到難的原則。練習(xí)包括詞、句、篇等形式,供不同程度的讀者選用。為了方便不同地區(qū)的讀者使用,寫(xiě)作練習(xí)形式多樣,詞數(shù)要求各異。

書(shū)籍目錄

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  《閱讀+寫(xiě)作:英語(yǔ)熱點(diǎn)話題組合演練(高2年級(jí))》以寫(xiě)作調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀,以閱讀累計(jì)寫(xiě)作素材,閱讀+寫(xiě)作一站式學(xué)習(xí)。為同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)閱讀和英語(yǔ)寫(xiě)作之間架起了一座橋梁。閱讀理解——豐富題型,一網(wǎng)打盡;書(shū)面表達(dá)——各種問(wèn)題,逐個(gè)擊破。從閱讀到寫(xiě)作,從語(yǔ)言吸收到運(yùn)用,全新學(xué)習(xí)體驗(yàn),帶你沖刺高分!  精心選擇話題:每?jī)?cè)由24章組成,每章對(duì)應(yīng)新課標(biāo)熱點(diǎn)話題,精心設(shè)置閱讀+寫(xiě)作?! ∽⒁庾x寫(xiě)銜接:4篇閱讀后均附讀寫(xiě)點(diǎn)評(píng),累計(jì)寫(xiě)作素材從點(diǎn)滴做起。  分析寫(xiě)作規(guī)律:寫(xiě)作板塊幫您讀解、分析不同類型書(shū)面表達(dá)特點(diǎn),提供范文框架?! 】茖W(xué)編排練習(xí):詞——句——篇的練習(xí)模式遵循由淺入深、由易到難的原則科學(xué)編排。

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