分析化學

前言

　　分析化學是化學學科的一個重要分支，它對化學各學科的發(fā)展起著重要作用。在醫(yī)藥衛(wèi)生、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防、資源開發(fā)等許多領域中都需要分析化學的理論知識和技術。分析化學是應用化學、材料化學、藥學、環(huán)境科學、工業(yè)分析、化工等專業(yè)的基礎課程。　　培養(yǎng)高等技術應用性人才是職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標。職業(yè)教育直接為地方或行業(yè)經(jīng)濟發(fā)展服務，培養(yǎng)學生基本職業(yè)素質(zhì)、知識和技能。編者通過生產(chǎn)實際的調(diào)查和了解，以及對化工及相關專業(yè)畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查，編寫了本書。本書吸收最新出版的優(yōu)秀同類教材的優(yōu)點、企業(yè)最新的分析方法，不僅保證了“必需、夠用”的理論內(nèi)容，又融入了足夠的與企業(yè)、科技發(fā)展密切相關的實驗實訓的內(nèi)容，充分體現(xiàn)突出高職高專教育特點。根據(jù)職業(yè)崗位或崗位群的需要，并考慮到化學分析與儀器分析在內(nèi)容上的相互聯(lián)系，適當增加了儀器分析內(nèi)容。　　本書內(nèi)容注重實用性，力求通俗易懂，易教易學，不刻意追求分析化學知識的系統(tǒng)性和完整性；力求融知識傳授、技能訓練和方法培養(yǎng)為一體，使學生既能掌握分析化學的一般原理和方法，又能實際操作，觸類旁通。例題、習題內(nèi)容，既是與正文的“知識鏈接與延伸”、又是企業(yè)最新分析方法的“分析”，讓學生感受到分析化學實用性與職業(yè)性，有利于激發(fā)學生學習興趣?！　”緯鴪猿忠詫W生為主體以能力培養(yǎng)為主線。注重學生創(chuàng)造能力、創(chuàng)新精神和解決實際問題能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)認真的科學態(tài)度及獨立進行精密科學實驗的技巧提高分析問題和處理問題的能力，為后繼課程的學習以及從事科學研究和生產(chǎn)工作打下良好的基礎?！　”緯缮綎|工業(yè)職業(yè)學院陳久標、鄧基芹擔任主編，黑龍江生物科技職業(yè)學院張玲，山東工業(yè)職業(yè)學院解旭東擔任副主編。第1章由張玲執(zhí)筆，第3、4章由陳久標執(zhí)筆，第2、6章由鄧基芹執(zhí)筆，第5章由張娜執(zhí)筆，第7章由解旭東執(zhí)筆，第8章由孫亞南執(zhí)筆，第9章由趙啟紅執(zhí)筆，第10、11章由趙文澤執(zhí)筆，第12章由武永愛執(zhí)筆，第13章實驗一至實驗八及附表由張玲執(zhí)筆，第13章實驗九至實驗十六由劉淑玲執(zhí)筆。

內(nèi)容概要

本書共分13章，內(nèi)容包括緒論、定量分析的一般過程、滴定分析法、酸堿滴定法、配位滴定法、氧化還原滴定法、重量分析法和沉淀滴定法、吸光光度法、氣相色譜法、原子吸收光譜法、原子發(fā)射光譜法、鋼鐵與粘土國家標準、實驗與實訓。每章末附有思考題和習題及參考答案。本書可作為高職高專學校工業(yè)分析、化工、應用化學、材料化學以及藥學、環(huán)境科學等專業(yè)教材使用。

書籍目錄

1  緒論  1．1  分析化學的任務和作用    1．1．1  分析化學的任務    1．1．2  分析化學的作用  1．2  分析方法的分類    1．2．1  定性分析、定量分析和結構分析    1．2．2  無機分析和有機分析    1．2．3  化學分析和儀器分析    1．2．4  常量分析、半微量分析、微量分析和超微量分析    1．2．5  例行分析和仲裁分析  1．3  分析化學的發(fā)展趨勢2  定量分析的一般過程3  滴定分析法4  酸堿滴定法5  配位滴定法6  氧化還原滴定法7  重量分析法和沉淀滴定法8  吸光光度法9  氣相色譜法10  原子吸收光譜法11  原子發(fā)射光譜法12  鋼鐵、粘土國家分析標準13  實驗與實訓附表參考文獻

章節(jié)摘錄

　　在實際分析工作中，定量分析的過程一般包括：分析試樣的采集與制備、試樣的分解、干擾組分的分離、分析方法的選擇與測定、數(shù)據(jù)處理與分析結果的表征等環(huán)節(jié)。由于試樣種類繁多，組成復雜，要為生產(chǎn)和科研提供準確而可信的分析數(shù)據(jù)，首先需要對分析過程有比較全面的了解。　　2.1 分析試樣的采集與制備　　2.1.1 分析試樣的采集進行物質(zhì)的定量分析，首先要保證所采集試樣具有代表性。如果所取試樣沒有代表性，則分析結果毫無意義?！　「鶕?jù)物質(zhì)的聚集狀態(tài)，可將分析試樣分為氣體試樣、液體試樣和固體試樣?！　τ跉怏w和液體試樣，由于其組成分布一般比較均勻，因此采集與制備試樣比較簡單。氣體試樣的采集一定要考慮氣體樣品所處的壓力狀態(tài)，若氣體處于常壓時，采取改變密封液位的方法導出氣體試樣；若氣體處于負壓時，要用真空泵抽取氣體試樣；若氣體處于正壓時，要在設備取樣管口與取樣容器間連以緩沖瓶，再進行取樣。取樣的容器一般采用橡皮球膽或塑料薄膜球，取樣前一定要多次置換出取樣容器內(nèi)的空氣，若是精密氣體的分析應對球內(nèi)殘留空氣進行校正，取樣后應及時分析測定?！　τ谝后w試樣，若液體處于靜止狀態(tài)，用長玻璃管在不同位置和不同深度取樣混合。若溶液處于正在輸送的管道上，要考慮壓力狀態(tài)采用與氣體相同的方法，通過安裝在管道上的取樣閥取樣。　　對于固體試樣，金屬及合金、多數(shù)固體化工產(chǎn)品，組成一般比較均勻，常常在不同部位（在對角線上，等距離）、不同深度、多孔取樣，混合均勻即可制得分析試樣。但礦石、煤炭、土壤等往往都是組成復雜、粒度不一、分布不均勻的試樣。要保證采集到的試樣具有代表性，必須按一定的操作步驟，從物料的不同部位采集出一定數(shù)量的具有代表性的試樣，并且取出的份數(shù)越多，越具有代表全部物料的可能性。

編輯推薦

　　《分析化學》吸收最新出版的優(yōu)秀同類教材的優(yōu)點、企業(yè)最新的分析方法，不僅保證了“必需、夠用”的理論內(nèi)容，又融入了足夠的與企業(yè)、科技發(fā)展密切相關的實驗實訓的內(nèi)容，充分體現(xiàn)突出高職高專教育特點。　　《分析化學》內(nèi)容注重實用性，力求通俗易懂，易教易學，不刻意追求分析化學知識的系統(tǒng)性和完整性；力求融知識傳授、技能訓練和方法培養(yǎng)為一體，使學生既能掌握分析化學的一般原理和方法，又能實際操作，觸類旁通。例題、習題內(nèi)容，既是與正文的“知識鏈接與延伸”、又是企業(yè)最新分析方法的“分析”，讓學生感受到分析化學實用性與職業(yè)性，有利于激發(fā)學生學習興趣?！　　斗治龌瘜W》堅持以學生為主體以能力培養(yǎng)為主線。注重學生創(chuàng)造能力、創(chuàng)新精神和解決實際問題能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)認真的科學態(tài)度及獨立進行精密科學實驗的技巧提高分析問題和處理問題的能力，為后繼課程的學習以及從事科學研究和生產(chǎn)工作打下良好的基礎。

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