Visual FoxPro9.0數(shù)據(jù)庫開發(fā)實用教程

前言

　　網(wǎng)絡(luò)教育是依托現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教育資源傳播、組織教學(xué)的一種嶄新形式，它突破了傳統(tǒng)教育傳遞媒介上的局限性，實現(xiàn)了時空有限分離條件下的教與學(xué)，拓展了教育活動發(fā)生的時空范圍。從1998年9月教育部正式批準(zhǔn)清華大學(xué)等4所高校為國家現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育第一批試點高校以來，我國網(wǎng)絡(luò)教育歷經(jīng)了8年發(fā)展期，目前全國已有67所普通高等學(xué)校和中央廣播電視大學(xué)開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，注冊學(xué)生超過300萬人，畢業(yè)學(xué)生100萬人。網(wǎng)絡(luò)教育的實施大大加快了我國高等教育的大眾化進(jìn)程，使之成為高等教育的一個重要組成部分；隨著它的不斷發(fā)展，也必將對我國終身教育體系的形成和學(xué)習(xí)型社會的構(gòu)建起到極其重要的作用。　　華東理工大學(xué)是國家“211工程”重點建設(shè)高校，是教育部批準(zhǔn)成立的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點院校之一。華東理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院憑借其優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源、良好的師資條件和社會聲望，自創(chuàng)建以來得到了迅速的發(fā)展。但網(wǎng)絡(luò)教育作為一種不同于傳統(tǒng)教育的新型教育組織形式，如何有效地實現(xiàn)教育資源的傳遞，進(jìn)一步提高教育教學(xué)效果，認(rèn)真探索其內(nèi)在的規(guī)律，是擺在我們面前的一個新的、亟待解決的課題。為此，我們與華東理工大學(xué)出版社合作，組織了一批多年來從事網(wǎng)絡(luò)教育課程教學(xué)的教師，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)方式，陸續(xù)編撰出版一批包括圖書、課程光盤等在內(nèi)的遠(yuǎn)程教育系列教材，以期逐步建立以學(xué)科為先導(dǎo)的、適合網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生使用的教材結(jié)構(gòu)體系。　　掌握學(xué)科領(lǐng)域的基本知識和技能，把握學(xué)科的基本知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生在實踐中獨立發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力是我們組織教材編寫的一個主要目的。系列教材包括了計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、大學(xué)英語等全國統(tǒng)考科目，也將涉及管理、法學(xué)、國際貿(mào)易、化工等多學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)教材。　　根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)方式的特點編寫教材，既是網(wǎng)絡(luò)教育得以持續(xù)健康發(fā)展的基礎(chǔ)，也是網(wǎng)絡(luò)教育的一次全新嘗試。本套教材的編寫凝聚了華東理工大學(xué)眾多在學(xué)科研究和網(wǎng)絡(luò)教育領(lǐng)域中有豐富實踐經(jīng)驗的教師、教學(xué)策劃人員的心血，希望此套教材的出版能對廣大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)者進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率予以幫助和啟迪。

內(nèi)容概要

全書共分6章，主要介紹了Visual FoxPr0數(shù)據(jù)庫技術(shù)的發(fā)展及基本理論、Visual FoxPro的用戶開發(fā)環(huán)境、visual FoxPro的數(shù)據(jù)庫設(shè)計基礎(chǔ)——包括表和表單的操作、查詢與視圖的建立以及SQL關(guān)系數(shù)據(jù)庫語言等內(nèi)容。本書注重采用樸素?zé)o華的語言對概念進(jìn)行生動幽默的闡述，對一些比較拗口的概念，用淺顯的比喻加以闡明，從而有利于讀者的深入理解。    本書很適合作為程序開發(fā)人員和高等院校相關(guān)專業(yè)師生們的入門教材，也可供高職高專、繼續(xù)教育、網(wǎng)絡(luò)教育相關(guān)專業(yè)的學(xué)生使用，同時也可作為培訓(xùn)教材供對數(shù)據(jù)庫感興趣的自學(xué)者使用。

書籍目錄

第1章  學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備  1．為什么要學(xué)習(xí)FoxPro？  2．硬件的準(zhǔn)備  3．軟件知識和計算機操作能力的準(zhǔn)備  4．軟件環(huán)境的準(zhǔn)備  5．學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度第2章  用菜單操作方式完成一個完整的數(shù)據(jù)庫管理任務(wù)  1．確定一個任務(wù)  2．啟動Visual FoxPro  3．項目管理器，本身也很好玩的！  4．建立一個數(shù)據(jù)庫，開頭并不難  5．?dāng)?shù)據(jù)表，要建立幾個呢？  6．表結(jié)構(gòu)的設(shè)計  7．?dāng)?shù)據(jù)表中的數(shù)據(jù)，實實在在的工作任務(wù)  8．?dāng)?shù)據(jù)表之間的關(guān)聯(lián)和約束，為了按照規(guī)章制度辦事  9．視圖，其實也很簡單  10．查詢，為了能讓老板知道我們的工作？  11．表單，原來是這么容易做！第3章  面向?qū)ο?，生動活潑的編程享? 1．我們需要玩一下，編一個博彩程序能行不？  2．再來一個有趣的程序  3．和數(shù)據(jù)表掛鉤的表單  4．和兩張數(shù)據(jù)表掛鉤的表單  5．面向?qū)ο缶幊痰男〗Y(jié)第4章  Visual FoxPro編程語言，針對數(shù)據(jù)庫管理而創(chuàng)造的語言  1．每學(xué)一種語言，都要學(xué)習(xí)語法  2．Visual FoxPro語法的各種要素其實都打過交道，但是我們需要深人了解  3．為了把事情說得簡明扼要，需要講究章法  4．和任何語言一樣，我們不會去精通其全部，但是話要說到點子上  5．一句話解決一個問題，SQL語句其實我們已經(jīng)在用了  6．說了錯話怎么辦？程序的糾錯第5章  從頭開始開發(fā)一個完整的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)  1．第一步，要認(rèn)清工作的目標(biāo)  2．應(yīng)用系統(tǒng)需要有一個聯(lián)絡(luò)圖——系統(tǒng)分析很重要  3．?dāng)?shù)據(jù)庫設(shè)計  4．創(chuàng)建一個工作目錄  5．創(chuàng)建一個項目管理器  6．?dāng)?shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)表，跟著我一步一步做，好像是在復(fù)習(xí)  7．建立一個大門。憑密碼進(jìn)入  8．各個功能模塊的設(shè)計，各種控件各顯神通  9．報表，我不希望讓大家覺得很費勁  10．報表的一個小弟弟，他說他叫標(biāo)簽  11．我們還是需要菜單這個古老而實用的方式，但是需要“看人下菜碟”  12．需要指定一個主程序第6章  并不是結(jié)束語，下一步還要學(xué)什么  1．雖然我們已經(jīng)信心十足，但我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)FoxPro編程的知識  2．為了提高編程水平，光靠FoxPro還不夠

章節(jié)摘錄

　　第1章　學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備　　1．為什么要學(xué)習(xí)FoxPro？　　每年總有很多學(xué)生會問我，老師為什么要讓我學(xué)習(xí)FoxPro啊。有些正在邊工作邊學(xué)習(xí)的學(xué)生，在工作時天天和數(shù)據(jù)打交道，Microsoft Excel用起來得心應(yīng)手，覺得沒有必要再學(xué)什么數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)。也有學(xué)生說，F(xiàn)oxPro已經(jīng)過時了，為什么還要學(xué)它。我的學(xué)生很多，問問題的也就很多。如果不很好地回答這個問題，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就不會高，學(xué)習(xí)的效果就不會好?！　∑鋵?，如果不和數(shù)據(jù)打交道，確實沒有必要學(xué)習(xí)FoxPro。但是在現(xiàn)代社會中，參與管理工作的人，有多少是不和數(shù)據(jù)打交道的呢?Microsoft Excel使用起來很簡單，很實用。這是事實。我也和很多公司的工作人員有交流。在不少公司里，尤其是管理不講究規(guī)范的公司里，常常會看到這樣的表面現(xiàn)象：辦公室里的工作人員每人配備一臺電腦，人人都在用Microsoft Excel管理著“自己”的數(shù)據(jù)，還經(jīng)常相互核對數(shù)據(jù)。如果仔細(xì)察看，就可以發(fā)現(xiàn)很多數(shù)據(jù)是相互重疊的，或者說數(shù)據(jù)管理工作是重復(fù)的。為了避免相互矛盾，必須經(jīng)常相互核對，以避免差錯。數(shù)據(jù)的正確性表現(xiàn)為整個辦公室（或甚至整個公司）全體工作人員電腦中數(shù)據(jù)的一致性。至于電腦中的數(shù)據(jù)是否和實際發(fā)生的數(shù)據(jù)一致，其重要性反而顯得沒有那么重要了。這是為什么呢?這是因為這些公司沒有把管理中的數(shù)據(jù)納入到一個數(shù)據(jù)庫管理的應(yīng)用系統(tǒng)中，按照既定的管理模式進(jìn)行有序的管理。沒有吃過葡萄的人不知道葡萄的滋味，沒有使用過數(shù)據(jù)庫管理應(yīng)用系統(tǒng)的人，也很難理解數(shù)據(jù)庫管理的奧妙。我們學(xué)習(xí)FoxPro，除了學(xué)習(xí)它本身的使用之外，主要還是通過它來學(xué)習(xí)什么是數(shù)據(jù)庫管理，什么是數(shù)據(jù)庫管理應(yīng)用系統(tǒng)，嘗嘗葡萄的滋味?！　　?/pre>








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