創(chuàng)新求精

前言

　　華東理工大學(xué)化學(xué)工程與工藝專業(yè)是我國(guó)化工高級(jí)工程技術(shù)人才的重要培養(yǎng)基地，是2007年教育部表彰的全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，并被列入全國(guó)高等教育質(zhì)量工程的國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和第一類特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。2001年以來(lái)，本專業(yè)承擔(dān)多項(xiàng)國(guó)家級(jí)與上海市教學(xué)改革項(xiàng)目，獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，上海市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)9項(xiàng)，二、三等獎(jiǎng)工3項(xiàng)，編寫出版各類教材36部?！盎ぴ怼?、“化學(xué)反應(yīng)過(guò)程”、“化學(xué)工程與工藝專業(yè)實(shí)驗(yàn)”三門課程被評(píng)為國(guó)家精品課程，“化工工藝學(xué)”、“分離工程”、“化工過(guò)程分析與開(kāi)發(fā)”被評(píng)為上海市精品課程，“化工設(shè)計(jì)”、“化工熱力學(xué)”為上海市重點(diǎn)建設(shè)課程?！　”緦I(yè)在課程建設(shè)中，倡導(dǎo)創(chuàng)新理念，堅(jiān)持一流標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)建精品課程，取得了成效，顯著提高了教學(xué)質(zhì)量；在隊(duì)伍建設(shè)上，打造出一支支潛心教學(xué)、以中青年教師為主的課程教師隊(duì)伍；在教學(xué)思想上，錘煉出厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)、重能力、高素質(zhì)的教學(xué)理念；在教材建設(shè)上，遵循精益求精的原則，鑄造一部部精品教材；在教學(xué)內(nèi)容上，闡明基本概念，涉足工程技術(shù)前沿；在教學(xué)方法上，注重聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)案例教學(xué)，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)；在教學(xué)手段上，多層次推進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)課件的運(yùn)用，并建設(shè)了一流課程教學(xué)網(wǎng)站?！　”緦I(yè)各門課程的建設(shè)還有一個(gè)特點(diǎn)，就是重視教學(xué)研究，在教學(xué)研究的基礎(chǔ)上撰寫與發(fā)表教學(xué)研究論文。本書(shū)正是本專業(yè)教師2005-2008年期間所公開(kāi)發(fā)表的教學(xué)研究論文集，反映了教師在專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)方面的實(shí)踐體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)?！　”緯?shū)的首篇文章“概況”內(nèi)容是“華東理工大學(xué)化學(xué)工程與工藝專業(yè)簡(jiǎn)介”，摘自本專業(yè)通過(guò)教育部本科專業(yè)認(rèn)證時(shí)的“專業(yè)認(rèn)證識(shí)自評(píng)報(bào)告”的前言部分，是對(duì)專業(yè)情況的簡(jiǎn)介。接著是“品牌專業(yè)”建設(shè)的4篇論文，從專業(yè)建設(shè)的層面進(jìn)行了小結(jié)。此后按國(guó)家精品課程、上海市精品課程、上海市重點(diǎn)建設(shè)課程的順序，每門課程都收錄了幾篇教學(xué)研究論文。

內(nèi)容概要

　　《創(chuàng)新求精：化工專業(yè)教學(xué)研究與探索》為華東理工大學(xué)化學(xué)工程與工藝專業(yè)教師教學(xué)研究論文集，由國(guó)家教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者、教育部創(chuàng)新教學(xué)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人房鼎業(yè)教授與教育部大學(xué)本科第一類特色專業(yè)教改項(xiàng)目負(fù)責(zé)人赫崇衡教授主編。全書(shū)分“化工特色品牌專業(yè)建設(shè)”、“化工原理”、“化工原理實(shí)驗(yàn)”、“化學(xué)反應(yīng)工程”、“化學(xué)工程與工藝專業(yè)實(shí)驗(yàn)”、“化工工藝學(xué)”、“分離工程”、“化工過(guò)程分析與開(kāi)發(fā)”、“化工熱力學(xué)”、“化工設(shè)計(jì)”、“課程競(jìng)賽”等部分，每個(gè)部分收錄了多篇教學(xué)研究論文?！秳?chuàng)新求精：化工專業(yè)教學(xué)研究與探索》可供全國(guó)高等學(xué)?；ゎ惣跋嚓P(guān)專業(yè)的教師借鑒與參考。

書(shū)籍目錄

華東理工大學(xué)化學(xué)工程與工藝專業(yè)概況化工特色品牌專業(yè)建設(shè)傳承拓展，深化改革，多方位構(gòu)建“化學(xué)工程與工藝”特色品牌專業(yè)完善課程體系，提升專業(yè)內(nèi)涵，培育化工英才化學(xué)工程與工藝專業(yè)的精品課程建設(shè)探索教學(xué)與科研互動(dòng)的新模式化工原理化工原理教學(xué)模式的改革21世紀(jì)的《化工原理》教材淺談化工原理課程教學(xué)的一些體會(huì)與時(shí)俱進(jìn)的化工原理課程重視本科教學(xué)，講究授課方法化工原理課程設(shè)計(jì)配套教材化工原理少學(xué)時(shí)教材的改革一種傳熱基本方程式的推導(dǎo)化工原理實(shí)驗(yàn)化工管道工程訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容和模式鼓泡法配制吸收實(shí)驗(yàn)——丙酮-空氣混合原料氣的研究淺談工程教育在化工原理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)設(shè)備改造中的思考自行研制實(shí)驗(yàn)設(shè)備，努力創(chuàng)建高水平示范性實(shí)驗(yàn)室化學(xué)反應(yīng)工程堅(jiān)持改革，銳意創(chuàng)新，建設(shè)高質(zhì)量國(guó)家精品課程“化學(xué)反應(yīng)工程”化學(xué)反應(yīng)工程課程建設(shè)與教學(xué)改革樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)建設(shè)精品課程科研提高教學(xué)品質(zhì)化學(xué)反應(yīng)工程課程教學(xué)中提高學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的探索以模型化方法為主線的化學(xué)反應(yīng)工程教學(xué)樹(shù)立精品意識(shí)創(chuàng)建一流課程化學(xué)工程與工藝專業(yè)實(shí)驗(yàn)基于網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程監(jiān)控實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)強(qiáng)調(diào)過(guò)程、淡化結(jié)果、鼓勵(lì)自主、推動(dòng)創(chuàng)新化工工藝學(xué)突出過(guò)程工程理念，培養(yǎng)工藝創(chuàng)新能力化工工藝學(xué)課程與現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合教學(xué)實(shí)踐探索分離工程現(xiàn)代化工模擬軟件在分離工程課程教學(xué)中的應(yīng)用建設(shè)“分離工程”創(chuàng)新教學(xué)體系的實(shí)踐分離工程課程的建設(shè)與實(shí)踐化工過(guò)程分析與開(kāi)發(fā)“化工過(guò)程分析與開(kāi)發(fā)”教學(xué)案例制作化學(xué)工藝的工程背景探索案例教學(xué)，推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)注重概念掌握方法運(yùn)用理論化工熱力學(xué)引入創(chuàng)新機(jī)制，深化化工熱力學(xué)教學(xué)改革采用啟發(fā)式教學(xué)方法，提高化工熱力學(xué)課程教學(xué)質(zhì)量以創(chuàng)新的理念搞好熱力學(xué)第二定律及其工程應(yīng)用的教學(xué)化工熱力學(xué)課程的教學(xué)改革與實(shí)踐化工設(shè)計(jì)流程模擬系統(tǒng)在化工設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用課程競(jìng)賽化工類國(guó)際大學(xué)生競(jìng)賽的組織與實(shí)施化工原理大獎(jiǎng)賽與創(chuàng)新人才培養(yǎng)

章節(jié)摘錄

　　化工特色品牌專業(yè)建設(shè)　　傳承拓展，深化改革，多方位構(gòu)建“化學(xué)工程與工藝”特色品牌專業(yè)　　華東理工大學(xué)化學(xué)工程與工藝專業(yè)具有悠久的辦學(xué)歷史，該專業(yè)前身是國(guó)內(nèi)首批創(chuàng)立的化工類專業(yè)，最早可追溯到1952年的無(wú)機(jī)物工學(xué)和燃料工學(xué)等專業(yè)。1994年化學(xué)工程、化工工藝、石油加工、工業(yè)化學(xué)、煤化工等專業(yè)，合并為化學(xué)工程與工藝專業(yè)。五十余年來(lái)，該專業(yè)經(jīng)歷了幾代人的不懈努力與奮斗，奠定了深厚的辦學(xué)基礎(chǔ)；近年來(lái)，又在傳承拓展的基礎(chǔ)上進(jìn)一步凝練創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，立項(xiàng)開(kāi)展特色專業(yè)建設(shè)，在本科生培養(yǎng)模式及培養(yǎng)質(zhì)量方面都有了長(zhǎng)足發(fā)展。目前該專業(yè)在國(guó)內(nèi)同類專業(yè)中處于領(lǐng)先地位，培養(yǎng)的人才為我國(guó)化工及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，以實(shí)力打造出了在國(guó)內(nèi)具有示范性和輻射性的品牌專業(yè)?！　∫?、指導(dǎo)思想　　為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的需要，以人才培養(yǎng)為任務(wù)、以教學(xué)改革為龍頭、以質(zhì)量工程為抓手、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)、以內(nèi)涵提升為宗旨、以培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)為核心，把知識(shí)佳授和研究相結(jié)合，通過(guò)特色專業(yè)的立項(xiàng)，建設(shè)國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名、特色鮮明、協(xié)調(diào)發(fā)展，具有典型示范性和推廣性的化學(xué)工程與工藝優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)；為社會(huì)培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)踐、高素質(zhì)、具有創(chuàng)新精神和國(guó)際化視野的化工及相關(guān)行業(yè)高級(jí)人才；為國(guó)內(nèi)同類專業(yè)的建設(shè)與改革起了示范和引領(lǐng)作用。

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