數(shù)學(xué)同步課堂

內(nèi)容概要

　　《數(shù)學(xué)同步課堂（9年級(jí)）（第1學(xué)期·2期課改教材）》根據(jù)學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)和長遠(yuǎn)發(fā)展的需要，進(jìn)行整體設(shè)計(jì)、系統(tǒng)安排，形成綜合效應(yīng)；學(xué)習(xí)訓(xùn)練系統(tǒng)，既有重在數(shù)學(xué)知識(shí)的構(gòu)建和鞏固的基礎(chǔ)性訓(xùn)練，又有重在數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用和創(chuàng)新的拓展性訓(xùn)練，訓(xùn)練內(nèi)容的安排，縱向按數(shù)學(xué)知識(shí)的螺旋上升有序開展；橫向?qū)?gòu)建知識(shí)、形成概念的訓(xùn)練和解決問題的訓(xùn)練合理搭配，使理性的訓(xùn)練和探究性的訓(xùn)練協(xié)調(diào)互補(bǔ)?！稊?shù)學(xué)同步課堂（9年級(jí)）（第1學(xué)期·2期課改教材）》突出體現(xiàn)訓(xùn)練分層次、形式多樣化，注重加強(qiáng)基礎(chǔ)、促進(jìn)發(fā)展、激發(fā)情感、啟迪智慧、鼓勵(lì)創(chuàng)新，滿足不同發(fā)展方向?qū)W生的不同需求，通過設(shè)計(jì)分層次和多樣化的訓(xùn)練，使不同層次的學(xué)生都能得到與其發(fā)展相適應(yīng)的數(shù)學(xué)訓(xùn)練，起到“打好基礎(chǔ)，促進(jìn)發(fā)展，反饋教學(xué)”的作用。

書籍目錄

第二十三章 相似三角形知識(shí)結(jié)構(gòu)人文選讀第一講 比例線段第二講 三角形一邊的平行線第三講 相似三角形的判定第四講 相似三角形的性質(zhì)第五講 平面向量的線性運(yùn)算第六講 本章復(fù)習(xí)小結(jié)專題討論探究與實(shí)踐探究學(xué)習(xí)第二十四章 銳角的三角比知識(shí)結(jié)構(gòu)第七講 銳角的三角比的意義與求值第八講 解直角三角形第九講 解直角三角形的應(yīng)用第十講 本章復(fù)習(xí)小結(jié)專題討論探究與實(shí)踐第二十五章 二次函數(shù)知識(shí)結(jié)構(gòu)人文選讀第十一講 二次函數(shù)的概念及特殊二次函數(shù)的圖像第十二講 二次函數(shù)y = a(x+m)2+k的圖像第十三講 二次函數(shù)的應(yīng)用第十四講 本章復(fù)習(xí)小結(jié)專題討論探究與實(shí)踐探究學(xué)習(xí)學(xué)期復(fù)習(xí)與小結(jié)參考答案

圖書封面

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