組織行為學(xué)

內(nèi)容概要

　　科學(xué)的組織行為學(xué)肇始于20世紀(jì)初的西方，并于60年代獨立。歷經(jīng)40多年的發(fā)展，它已經(jīng)成為一門廣泛地應(yīng)用于各類組織管理活動中的重要學(xué)科，在提高組織的管理水平與管理效度、加強(qiáng)以人為中心的管理、改善人際關(guān)系、促進(jìn)組織變革和發(fā)展等方面發(fā)揮了極其重要的作用?！　〗M織行為學(xué)是綜合運用與人有關(guān)的各種知識，系統(tǒng)地研究一定組織中人的心理和行為活動規(guī)律，從而提高各級主管人員對人的行為的預(yù)測和引導(dǎo)能力，以便有效地實現(xiàn)組織目標(biāo)的一門科學(xué)?！　”窘滩膹膶?dǎo)論、個體行為、群體行為、組織行為四個方面，系統(tǒng)地闡述了組織行為學(xué)的研究對象、歷史沿革、研究方法，個體行為與個性、人格、知覺、價值觀、態(tài)度、歸因、個體心理與組織管理，群體行為、人際關(guān)系、沖突與組織管理，領(lǐng)導(dǎo)、激勵與組織管理，組織文化與變革等內(nèi)容。

書籍目錄

第一篇 導(dǎo)論第一章 組織行為學(xué)的研究對象第一節(jié) 組織行為研究是組織管理的基礎(chǔ)第二節(jié) 組織行為學(xué)的理論框架與內(nèi)容體系第三節(jié) 組織行為學(xué)的學(xué)科特點第二章 組織行為學(xué)的歷史沿革第一節(jié) 理論源泉與發(fā)展概況第二節(jié) 心理學(xué)的成果與管理學(xué)的突破第三節(jié) 管理心理學(xué)與組織行為學(xué)第三章 組織行為學(xué)的研究方法第一節(jié) 行為變量的測量第二節(jié) 研究的具體方法第三節(jié) 研究結(jié)果的統(tǒng)計分析第二篇 個體行為第四章 個性、人格與學(xué)習(xí)第一節(jié) 個性第二節(jié) 人格第三節(jié) 學(xué)習(xí)第五章 價值觀、態(tài)度與工作滿意度第一節(jié) 價值觀第二節(jié) 態(tài)度第三節(jié) 工作滿意度第六章 知覺、歸因與印象管理第一節(jié) 知覺與社會知覺第二節(jié) 歸因第三節(jié) 印象管理第七章 需要、動機(jī)與激勵第一節(jié) 需要與動機(jī)第二節(jié) 內(nèi)容型激勵理論第三節(jié) 過程型激勵理論第四節(jié) 狀態(tài)型激勵理論第五節(jié) 激勵的綜合研究第三篇 群體行為第八章 群體行為與績效第一節(jié) 群體及其發(fā)展第二節(jié) 影響群體行為和績效的因素第三節(jié) 群體決策第九章 群體內(nèi)部互動關(guān)系第一節(jié) 人際溝通第二節(jié) 團(tuán)隊建設(shè)第十章 群體間互動關(guān)系第一節(jié) 競爭與合作第二節(jié) 群體沖突第三節(jié) 談判第十一章 領(lǐng)導(dǎo)行為及其有效性第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)及其影響力第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)理論第三節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)行為理論第四節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論第五節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)理論研究的新動向第四篇 組織行為第十二章 組織結(jié)構(gòu)與設(shè)計第一節(jié) 組織理論第二節(jié) 組織結(jié)構(gòu)第三節(jié) 組織設(shè)計第四節(jié) 組織結(jié)構(gòu)發(fā)展的新趨勢第十三章 組織文化第一節(jié) 組織文化的內(nèi)涵第二節(jié) 組織文化對組織行為的影響第三節(jié) 組織文化的建設(shè)第十四章 組織變革與發(fā)展第一節(jié) 組織行為合理化的標(biāo)準(zhǔn)第二節(jié) 組織變革與對策第三節(jié) 組織發(fā)展

章節(jié)摘錄

第一章 組織行為學(xué)的研究對象第二節(jié)　組織學(xué)的理論框架與內(nèi)容體系組織行為學(xué)的研究內(nèi)容，主要包括個體、群體、組織等心理和行為活動的規(guī)律性以及各種理論。本教材根據(jù)上述內(nèi)容構(gòu)建成如下的理論框架與內(nèi)容體系。一、導(dǎo)論第一篇是導(dǎo)論，其中包括三章：第一章是組織行為學(xué)的研究對象；第二章是組織行為學(xué)的歷史沿革；第三章是組織行為學(xué)的研究方法。通過這一篇的學(xué)習(xí)，可以初步了解組織行為學(xué)的概況，掌握組織行為學(xué)的關(guān)鍵范疇、內(nèi)容體系、學(xué)科特點、理論源泉、發(fā)展概況、具體方法，以及該學(xué)科各部分之間的相互關(guān)系等，為下一步深入研究各部分內(nèi)容打下基礎(chǔ)。二、個體行為第二篇是個體行為，其中包括四章：第四章是個性、人格與學(xué)習(xí)；第五章是價值觀、態(tài)度與工作滿意度；第六章是知覺、歸因與印象管理；第七章是需要、動機(jī)與激勵。個體是構(gòu)成組織的基本細(xì)胞，是組織行為學(xué)研究的基礎(chǔ)和出發(fā)點，要研究管理中員工的心理與行為，必須從個體的心理與行為研究開始。個體的行為與個性、人格、知覺、價值觀、態(tài)度等都有著密切的聯(lián)系，管理者要想實施有效的管理，必須首先了解個體的個性傾向性和心理特征的差異，從而采取有針對性的管理方式，才能取得最佳的管理效果。個體行為的核心問題是激勵，通過激勵手段，提高工作績效。長期以來，許多心理學(xué)家、行為學(xué)家和管理學(xué)家從不同的角度提出了各種理論來解釋人的激勵問題。為分析方便，我們依據(jù)內(nèi)外刺激產(chǎn)生需要，需要誘發(fā)動機(jī)，動機(jī)引導(dǎo)行為，行為指向目標(biāo)的過程，將激勵理論分為需要型、過程型和狀態(tài)型等3類激勵理論，并提出其整合模型。

編輯推薦

《組織行為學(xué)》編輯推薦：組織行為學(xué)是研究一定組織中人的心理和行為的規(guī)律性，提高管理人員預(yù)測、引導(dǎo)和控制人的行為的能力，以順利實現(xiàn)組織預(yù)期目標(biāo)和提高組織成員個人滿意度的科學(xué)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面深入地理解和把握組織中個體、群體、組織、領(lǐng)導(dǎo)的心理和行為的特點及規(guī)律性，學(xué)會運用心理學(xué)的理論和方法有效地激勵人的行為，充分調(diào)動人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)和提高理論聯(lián)系實際、不斷創(chuàng)新和組織管理能力。

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