出版時(shí)間:2007-1 出版社:華東理工大 作者:劉永玲 頁(yè)數(shù):226
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內(nèi)容概要
許多自學(xué)日文的讀者,在學(xué)完50音之后就不知道該如何挑選進(jìn)階的教材,因此本書(shū)針對(duì)已經(jīng)熟悉50音、知道最基本句型「A是B」「A不是B」的讀者規(guī)劃了下一個(gè)階段的課程,利用“句型”的概念,一步一步引導(dǎo)學(xué)習(xí)?! ∵x用“句型”方式學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是能迅速活用,一個(gè)句型便是一個(gè)完整概念,直接套用就能瑯瑯上口,增加學(xué)習(xí)的成就感,也幫自修者化零為整。自學(xué)日文的人常常藉由不同的書(shū)籍管道接收訊息,在腦內(nèi)四處暫存而未統(tǒng)整連貫,利用“句型”學(xué)習(xí)的好處就是,已有文法概念的人可以將點(diǎn)狀的文法知識(shí)連結(jié)成串活用;尚未完整學(xué)過(guò)文法的新手則可以藉句型中所帶出的各種文法,如動(dòng)詞te形、ta形、條件形、意向形、使役態(tài)……一步步樹(shù)立學(xué)習(xí)觀念。 本書(shū)精選50個(gè)初級(jí)到中級(jí)的常見(jiàn)基本句型,并以文法難易作為句型順序的安排,因此在學(xué)句型的同時(shí)也學(xué)文法,自我練習(xí)完本書(shū)的同時(shí),文法同時(shí)也能達(dá)到了一定程度;并考慮到自學(xué)者通常偏重“閱讀”,初學(xué)的口說(shuō)、聽(tīng)力較弱,因此特別配有錄音MP3,讓學(xué)習(xí)同步進(jìn)行,在了解文法、套用句型的同時(shí),發(fā)音也是漂亮的,真正達(dá)到“每學(xué)一個(gè)句型,開(kāi)口便是一句漂亮日語(yǔ)?!薄 ”緯?shū)特點(diǎn) 1. 針對(duì)學(xué)完日語(yǔ)50音的初學(xué)者規(guī)劃第一階段的50個(gè)句型。學(xué)句型兼學(xué)語(yǔ)法。 2. 漢字假名大且清楚,中高齡讀者也適用?! ?. 文法說(shuō)明清楚,例句豐富、自然,可延伸多項(xiàng)學(xué)習(xí)?! ?. 練習(xí)題皆附MP3,在學(xué)習(xí)寫(xiě)的同時(shí)也學(xué)習(xí)正確發(fā)音,即使自修也能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)同步進(jìn)展。 5.除有“通關(guān)練習(xí)題詳解”外,還附有:動(dòng)詞分類(lèi)方式、本書(shū)單詞索引、本書(shū)短語(yǔ)索引。
書(shū)籍目錄
第一天 從……到……形容詞 第二天 N1比N2…… 第三天 N1和N2,哪一個(gè)比較……? 第四天 在……當(dāng)中,……最……動(dòng)詞 第五天 動(dòng)詞基本句型動(dòng)詞 第六天 動(dòng)詞基本句型授受動(dòng)詞 第七天 給予和接受的表達(dá)句型存在動(dòng)詞 第八天 存在的表達(dá)句型動(dòng)詞 第九天 我想要…… 第十天 易于……/難于…… 第十一天 一邊……,一邊……動(dòng)詞 第十二天 請(qǐng)你…… 第十三天 我希望你…… 第十四天 可以……嗎?/不可以…… 第十五天 ……之后,(做)…… 第十六天 ……得不得了!動(dòng)詞 第十七天 不……也沒(méi)關(guān)系 第十八天 必須……動(dòng)詞辭書(shū)形 第十九天 會(huì)……;可以…… 第二十天 ……之前,(做)…… 第二十一天 不能…… 第二十二天 一……馬上就……動(dòng)詞 第二十三天 曾經(jīng)……過(guò) 第二十四天 最好還是……比較好 第二十五天 剛剛才…… 第二十六天 有時(shí)……有時(shí)……;忽……忽…… 第二十七天 ……之后…… 第二十八天 按照……動(dòng)詞普通形 第二十九天 我決定…… 第三十天 或許…… ……動(dòng)詞意向形動(dòng)詞可能形動(dòng)詞條件形動(dòng)詞被動(dòng)形動(dòng)詞使役形進(jìn)階句型通關(guān)練習(xí)題詳解附錄
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