臨床社會工作游戲治療

內(nèi)容概要

　　游戲治療是兒童臨床社會工作中一種非常有效的介入方式。本書詳細(xì)介紹了游戲治療的基本理論、過程和技巧，利用經(jīng)典和現(xiàn)時(shí)的素材，采用心理動(dòng)力學(xué)的發(fā)展性觀點(diǎn)，建立了一個(gè)發(fā)展性游戲治療與并行的父母工作的臨床社會工作模型。這個(gè)模型反映了兒童的生物－心理－社會的發(fā)展、發(fā)展失調(diào)和心理障礙，也反映了在治療聯(lián)盟背景下的游戲是通過什么方式來利用發(fā)展性過程以激勵(lì)變遷與成長的。本書可以作為社會工作專業(yè)的教材或教學(xué)參考書，也可作為實(shí)務(wù)工作者的指導(dǎo)讀物，同時(shí)可供家長閱讀。

作者簡介

作者：(美國)廷伯萊克 (Timberlake Elizabeth M.) (美國)卡特勒 (Cutler Marika Moore) 譯者：肖萍Elzabeth M.Timberlake ，社會工作博士，美國天主教大學(xué)社會工作學(xué)院教授。    Marika Moore Cutler ,社會工作碩士。    肖萍，南京大學(xué)社會工作系副教授，博士。    包雪華，香港大學(xué)心理學(xué)系博士候選人。    荊春燕，心理學(xué)碩士，浙江省中醫(yī)學(xué)院教師。

書籍目錄

叢書序言前言致謝關(guān)于作者第Ⅰ部分 總論  第一章 臨床社會工作中的發(fā)展性游戲治療    成長與發(fā)展中的游戲    生物－心理－社會的機(jī)能    游戲與治療    結(jié)論  第二章 治療聯(lián)盟與發(fā)展性變遷過程    治療聯(lián)盟是一種構(gòu)念    治療聯(lián)盟是一種過程    有目的的發(fā)展性變遷過程    結(jié)論  第三章 游戲?qū)ο笈c符號隱喻：發(fā)展性變遷過程中的工具    創(chuàng)造一個(gè)游戲環(huán)境    游戲治療中的發(fā)展性行動(dòng)主題    游戲工具包    結(jié)論  第四章 治療階段中的發(fā)展性變遷過程    治療變遷    發(fā)展性游戲治療的治療階段    終局  第五章 并行的父母工作    親子關(guān)系    接案會面    制訂目標(biāo)與結(jié)果    介入    并行工作中的治療議題    并行父母工作的進(jìn)程：Dobson—家——Martha Wilson Chescheir,博士，有照臨床社會工作者（C）    案例討論與結(jié)論第Ⅱ部分 評估與計(jì)劃  第六章 兒童的生物－心理－社會評估中的父母訪談    評估的藝術(shù)    資料收集    資料整理    生物－心理－社會的評估：Zack Amanto—Elizabeth M.Timberlake,社會工作博士，有照臨床社會工作者（LCSW-C）    心理－社會的闡述    結(jié)論  第七章 生物－心理－社會評估與計(jì)劃中的兒童訪談    發(fā)展領(lǐng)域：概念與應(yīng)用    兒童評估技術(shù)    心理狀態(tài)測驗(yàn)    案例闡述、診斷和治療計(jì)劃    …………第Ⅲ部分 模型選擇  第八章 認(rèn)知－行為理論與游戲治療的整合：一個(gè)可供選擇的模型第Ⅳ部分 臨床應(yīng)用  第九章 依戀問題  第十章 學(xué)習(xí)無能和注意力缺乏障礙  第十一章 焦慮障礙  第十二章 創(chuàng)傷后壓力障礙：一個(gè)性虐待的案例第Ⅴ部分 實(shí)務(wù)評估與問責(zé)  第十三章 治療性變遷的評估結(jié)論結(jié)語參考文獻(xiàn)譯后記

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