轉(zhuǎn)型期的中國社會工作

內(nèi)容概要

處于轉(zhuǎn)型期的中國社會，對專業(yè)社會工業(yè)的需求日益迫切，與社會工作相關(guān)的課題如社會工作的職業(yè)化與專業(yè)化、社會工作教育與研究的本土化、社區(qū)建設(shè)與社區(qū)發(fā)展的模式等，也日益引起政府、學(xué)界的重視及探討。中國社會工作教育協(xié)會2001年會召開之際，來自大陸、香港及臺灣地區(qū)的160余位與會代表在深入交流與研討的同時，也提交了大量的論文，本書正是這些研究成果的結(jié)晶。全書分為三個部分，它們是“社會轉(zhuǎn)型與社會工作”“社工教育及學(xué)科建設(shè)”“社區(qū)發(fā)展與社區(qū)工作”。    本書可供政府部門、社會福利機構(gòu)、公共政策研究部門的相關(guān)人士參考使用，也可作為高等院校、職業(yè)學(xué)校的社會學(xué)、社會工作及相關(guān)專業(yè)的老師、學(xué)生的專業(yè)讀物。

書籍目錄

社會轉(zhuǎn)型與社會工作  我國社會工作在思轉(zhuǎn)型社會中的社會責(zé)任  社會轉(zhuǎn)型與中國社會工作專業(yè)的發(fā)展  社會轉(zhuǎn)型時期中國社會工作需求與發(fā)展問題初探  社會問題與社會工作角色  試論我國社會工作的專業(yè)化、職業(yè)化與社會化  從社會工作的從業(yè)人員看社會工作專業(yè)化  老齡化與中國社會工作面臨的挑戰(zhàn)  城市化進程中的農(nóng)民工問題與社會工作  社會工作與思想政治工作的比較及思索——從“銀杏社”的案例說起  由上海家庭教育工作的社會化進程引出的思考社工教育及學(xué)科建設(shè)  目前我國社會工作教育發(fā)展的形勢及任務(wù)分析  論當(dāng)前中國社會工作教育發(fā)展中的專業(yè)性與專業(yè)自律問題  社會工作教育的定位沖突與抉擇  先善其身再濟天下——求索中國社會工作專業(yè)自身發(fā)展策略  簡論中國社會工作教育發(fā)展時程中的十大關(guān)系  試論中國社會工作教育者在專業(yè)教育發(fā)展初期的角色問題  河南省的社會工作現(xiàn)狀及其社會工作教育的發(fā)展前景  社會學(xué)與社會工作專業(yè)教育體系的國際比較研究  專業(yè)知識為本與能力為本的整合——談社會工作專業(yè)教育  論社會工作教育與西部社會發(fā)展的互動  淺議社會工作學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及學(xué)科體系  社會工作學(xué)科建設(shè)的若干問題研究  21世紀(jì)臺灣地區(qū)社會工作學(xué)校專業(yè)教育課程應(yīng)用走幾向之建議（摘要）  專業(yè)的知識屬性與社會工作教育的專業(yè)課程設(shè)置  社會資源的整合與運用——一種社會工作實踐的新模式  社會工作專業(yè)學(xué)生實習(xí)模式初探  我國內(nèi)地社會工作教育：實習(xí)與督導(dǎo)的現(xiàn)狀與發(fā)展  社會工作實踐教育中的專業(yè)建設(shè)取向與就業(yè)取向  關(guān)于社會學(xué)學(xué)科實踐教學(xué)課程改革的思考  個案社會工作教學(xué)方法初探  小組工作教學(xué)方法初探  對“同理心”的詮釋與理解社區(qū)發(fā)展與社區(qū)工作  論社區(qū)服務(wù)的本質(zhì)屬性與運行機制  社區(qū)建設(shè)與21世紀(jì)中國社會工作的發(fā)展  社區(qū)建設(shè)是邁向現(xiàn)代化的必由之路  用制度創(chuàng)新開辟社區(qū)建設(shè)的新局面  社區(qū)建設(shè)：中國社會發(fā)展的必然選擇  中國城市社區(qū)建設(shè)：理論與實踐的反思……

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