軍事知識管理-知識變革與軍事智力資本的運(yùn)營

內(nèi)容概要

　　《軍事知識管理：知識變革與軍事智力資本的運(yùn)營》內(nèi)容簡介：知識經(jīng)濟(jì)催生了知識軍事。在某種程度上講，知識經(jīng)濟(jì)與知識軍事是知識社會的一對孿生姊妹。當(dāng)前，一場世界性的新軍事革命正在蓬勃發(fā)展。這是一種以知識變革為動力，以高新技術(shù)特別是信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為前導(dǎo)，以機(jī)械化軍隊向信息化、知識化軍隊轉(zhuǎn)型為主要內(nèi)容的全面軍事變革。它不僅改寫了人類戰(zhàn)爭史、世界軍事史與軍事管理史，而且對國際戰(zhàn)略格局產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。

作者簡介

　　劉由芳，信息工程大學(xué)電子技術(shù)學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師。1963年入伍，1966至1979年曾三次出國遂行作戰(zhàn)任務(wù)，時任某師司令部參謀、科長等職。出版《軍隊管理》、《軍事信息安全原理一～信息防御作戰(zhàn)基礎(chǔ)理論》等著作，發(fā)表論文數(shù)十篇。　　新創(chuàng)了知識變革的“零知識”、“零時空”、“零滯后”的三零理念；初創(chuàng)了知識化時代“知識=資源——所以孵化它并使它升華”的知識方程式與軍事知識管理的“知識孵化”、“組織共贏”、“持續(xù)學(xué)習(xí)”三大原理；率先提出“知識是軍隊的永恒裝備”和“管理是科學(xué)，亦是程序，靠威力；領(lǐng)導(dǎo)是科學(xué)，亦是藝術(shù)，靠魅力；指揮是科學(xué)，亦是謀略，靠魔力”的論斷；首創(chuàng)了軍事知識管理者應(yīng)是“打造愿景規(guī)劃的‘設(shè)計師’——提供理念支撐，引領(lǐng)知識增殖的‘教師’——提供智力支撐，深諳傳技授權(quán)的‘教練’——提供動力支撐，精通‘心靈美容’的‘醫(yī)師’——提供精神支撐，饋贈熱情服務(wù)的‘仆人’——提供情商（EQ）支撐”等“五大角色”與“五大支撐”的論點(diǎn)；創(chuàng)建了“風(fēng)險分析、保障策略、主動防護(hù)、深透檢測、安防認(rèn)證、動態(tài)響應(yīng)與災(zāi)難恢復(fù)”信息安全與信息防御作戰(zhàn)的七大原理；獨(dú)創(chuàng)與踐行了軍事“零距離”教學(xué)法等理論。　　陳扶生，陜西省扶風(fēng)縣人，1972年出生，1990年入伍，本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位。歷任車長、排長、連長、學(xué)員隊隊長、管理處副處長等職務(wù)，現(xiàn)為信息工程大學(xué)電子技術(shù)學(xué)院蘭州訓(xùn)練大隊副大隊長，副教授，中校軍銜。

書籍目錄

導(dǎo)論篇第一章 軍事知識管理的基石——知識一、一般知識的概述（一）一般知識的基本含義（二）一般知識的主要類型二、軍事知識的概述（一）軍事知識的含義（二）軍事知識的類型（三）軍事知識的特性三、知識的主要作用（一）知識是推動社會發(fā)展的動力資源（二）知識是拉動經(jīng)濟(jì)增長的核心資源（三）知識是促進(jìn)人類進(jìn)步的精神資源（四）知識是催化軍事革命的主導(dǎo)資源第二章 軍事知識管理的激素——知識變革一、知識的理念變革（一）“零知識”理念——不能躺在昨天的知識溫床上“睡大覺（二）“零時空”理念——不能耗在昨天的知識時空里“推太極（三）“零滯后”理念——不能蹲在昨天的知識土壤上“栽蘑菇”二、知識的層級變革——知識的延續(xù)概念（一）數(shù)據(jù)-描述與構(gòu)成信息的原始要素（二）信息-相互關(guān)聯(lián)并有其意義的數(shù)據(jù)（三）知識-經(jīng)過處理并有其價值的信息（四）智慧-理性認(rèn)知的系統(tǒng)集成與升華（五）知識的延續(xù)結(jié)構(gòu)三、知識的價值變革——知識方程式（一）工農(nóng)業(yè)時代：知識=力量——所以獨(dú)占它并使它封存（二）信息化時代：“知識=能力——所以共享它并使它倍增（三）知識化時代：知識=資源——所以孵化它并使它升華第三章 軍事知識管理的背景——知識變革時代一、知識經(jīng)濟(jì)（一）知識經(jīng)濟(jì)的理論（二）知識經(jīng)濟(jì)的特征（三）社會面臨的問題二、知識軍事（一）知識軍事的基本含義（二）知識軍事的主要特性（三）知識軍事的戰(zhàn)略方針——積極防御三、知識化戰(zhàn)爭（一）知識化戰(zhàn)爭的含義（二）知識化戰(zhàn)爭的特征（三）知識化戰(zhàn)爭原則第四章 軍事知識管理的總述一、知識管理的基本含義（一）國外學(xué)者的觀點(diǎn)（二）國內(nèi)學(xué)者的觀點(diǎn)（三）知識管理的要點(diǎn)二、軍事知識管理的含義……流程篇第五章 軍事知識獲取第六章 軍事知識共享第七章 軍事知識轉(zhuǎn)化第八章 軍事知識創(chuàng)新第九章 軍事知識應(yīng)用支柱篇第十章 軍事知識管理者角色第十一章 軍事知識管理的組織——學(xué)習(xí)型組織第十二章 軍事知識管理的工具第十三章 軍事知識管理的培訓(xùn)——零距離教學(xué)法后記

章節(jié)摘錄

　　而經(jīng)驗(yàn)豐富的乒壇高手與新手不同，在比賽中遇到什么樣的球推擋，遇到什么樣的球提拉，遇到什么樣的球抽殺與重扣，都是憑直觀的迅速判斷、甚至未加有意識地推理就完成了。其實(shí)，他們在其極為復(fù)雜的問題的處理方案的抉擇時，判斷推理的過程與步驟一點(diǎn)都沒少，只是對新問題的正確判斷、推理過程與步驟以極快的速度自動完成的。這些過于細(xì)微而無法用語言描述的直覺知識并不神秘，而是其過于熟悉這些步驟的下意識行為所致。人們有意識智能與下（無）意識智能相比較，有意識智能是一個效率低下的信息處理器。據(jù)有關(guān)專家的研究表明：下意識智能每秒鐘可以處理1100萬數(shù)位的信息，可是有意識智能每秒鐘只能處理16～49數(shù)位信息。由此可見，我們有意識（或無意識）的潛意識智能是一個效率極快的處理器。所以，知識是軍事工作效率的提速器?！　≤娛轮R是官兵“心靈感應(yīng)”的結(jié)晶?！靶撵`感應(yīng)”是官兵學(xué)習(xí)、開發(fā)隱I生知識的一種本能。每位官兵都具有通過觀察他人的外在表現(xiàn)，分析、解讀他人情感的能力。這種心靈感應(yīng)能力是人類共有的本能，只是個人的感應(yīng)程度與方式不同而已。我們通過觀察、分析、研判他人的行為，可以學(xué)習(xí)他人的隱性知識，也可預(yù)知他人潛在行為與能力。正如尼科爾森指出的那樣，心靈感應(yīng)“在規(guī)范人類集體生活中復(fù)雜社會關(guān)系方面，起到了十分關(guān)鍵的作用”。感應(yīng)他人思想、情感的能力越強(qiáng)，就越容易發(fā)現(xiàn)、解讀、模仿與學(xué)到他人的隱性知識?！　。ǘ┸娛轮R的類型　　軍事知識類型，一般是按性質(zhì)分類和按主體分類兩種?！　?.按性質(zhì)分類　　智力資本產(chǎn)生的過程中，涉及到顯性知識、隱性知識與潛性知識等。其主要精神是：　　（1）顯性知識　　軍事顯性知識是表象性的、規(guī)范性的與公眾性的知識。顯性知識，可以通過正規(guī)教育、組織培訓(xùn)、報刊雜志、網(wǎng)絡(luò)與書籍等途徑獲得。同時，顯性知識也可以借助計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)與集群處理器等各種輔助工具進(jìn)行傳播、轉(zhuǎn)化、與應(yīng)用?！　　?/pre>








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