學(xué)前心理學(xué)

內(nèi)容概要

　　心理學(xué)是自20世紀(jì)以來發(fā)展最為迅速、應(yīng)用最為廣泛的學(xué)科之一，它對現(xiàn)代教育有著非常重要的影響。有關(guān)兒童心理發(fā)展的研究、著述，為人們更好地?fù)狃B(yǎng)、教育兒童提供了重要的和有價值的建議。作為幼兒園教師，著重了解學(xué)齡前幼兒心理發(fā)展的歷程與特征，是做好教育、教學(xué)工作的必要前提。

書籍目錄

項目一  學(xué)前心理學(xué)概述  任務(wù)一  心理與心理學(xué)  任務(wù)二  學(xué)前兒童心理學(xué)的研究對象與任務(wù)  任務(wù)三  學(xué)前兒童心理研究的理論流派  任務(wù)四  學(xué)前心理學(xué)的研究方法  任務(wù)五  影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的因素項目二  學(xué)前兒童心理發(fā)展的年齡特征  任務(wù)一  學(xué)前兒童心理發(fā)展的年齡特征和發(fā)展趨勢  任務(wù)二  胎兒期的發(fā)育  任務(wù)三  嬰兒心理發(fā)展的主要特征  任務(wù)四  幼兒心理發(fā)展的主要特征項目三  學(xué)前兒童的感知覺  任務(wù)一  感知覺的概述  任務(wù)二  學(xué)前兒童感知覺的發(fā)展  任務(wù)三  學(xué)前兒童觀察力的發(fā)展與培養(yǎng)項目四  學(xué)前兒童的注意  任務(wù)一  注意的概述  任務(wù)二  學(xué)前兒童注意的發(fā)展  任務(wù)三  學(xué)前兒童注意的品質(zhì)與幼兒活動  任務(wù)四  學(xué)前兒童注意分散的原因和防止項目五  學(xué)前兒童的記憶  任務(wù)一  記憶的概述  任務(wù)二  學(xué)前兒童的記憶發(fā)展  任務(wù)三  學(xué)前兒童記憶規(guī)律與培養(yǎng)項目六  學(xué)前兒童的想象  任務(wù)一  學(xué)前兒童想象的概述  任務(wù)二  學(xué)前兒童想象的發(fā)展  任務(wù)三  學(xué)前兒童想象的培養(yǎng)  任務(wù)四  學(xué)前兒童的創(chuàng)造力項目七  學(xué)前兒童的思維  任務(wù)一  思維的概述  任務(wù)二  學(xué)前兒童的思維發(fā)展  任務(wù)三  學(xué)前兒童思維的培養(yǎng)項目八  學(xué)前兒童的言語  任務(wù)一  言語概述  任務(wù)二  學(xué)前兒童言語的發(fā)展  任務(wù)三  學(xué)前兒童言語發(fā)展的培養(yǎng)項目九  學(xué)前兒童的情緒與情感  任務(wù)一  情緒與情感的概述  任務(wù)二  學(xué)前兒童的情緒與情感  任務(wù)三  學(xué)前兒童情緒情感的培養(yǎng)項目十  學(xué)前兒童的意志  任務(wù)一  意志的概述  任務(wù)二  學(xué)前兒童意志的發(fā)展  任務(wù)三  學(xué)前兒童意志的培養(yǎng)項目十一  學(xué)前兒童的社會性  任務(wù)一  學(xué)前兒童社會性發(fā)展的概述  任務(wù)二  學(xué)前兒童的人際關(guān)系  任務(wù)三  學(xué)前兒童的親社會行為和攻擊性行為  任務(wù)四  學(xué)前兒童的性別角色項目十二  學(xué)前兒童個性的發(fā)展  任務(wù)一  個性的概述  任務(wù)二  學(xué)前兒童的自我意識  任務(wù)三  學(xué)前兒童的能力  任務(wù)四  學(xué)前兒童的氣質(zhì)  任務(wù)五  學(xué)前兒童的性格項目十三  學(xué)前兒童的游戲  任務(wù)一  游戲概述  任務(wù)二  游戲中學(xué)前兒童的心理特點  任務(wù)三  學(xué)前兒童游戲心理的發(fā)展趨勢  任務(wù)四  對學(xué)前兒童游戲的引導(dǎo)參考文獻

編輯推薦

學(xué)前心理學(xué)是學(xué)前教育專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，是學(xué)前教育專業(yè)的必修課程之一，是學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)相關(guān)課程的重要基礎(chǔ)。張惜萍、司進立、王斌主編的《學(xué)前心理學(xué)》通過對學(xué)前兒童的注意、感知、想象、言語、思維、情感、意志、個性等心理現(xiàn)象的介紹和分析，詳盡闡明了學(xué)前兒童的心理特點和發(fā)展規(guī)律，力圖幫助學(xué)習(xí)者了解和掌握學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論，了解研究兒童心理的基本方法，形成初步的了解和研究兒童心理的能力。

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