傳感器技術(shù)與檢測

內(nèi)容概要

　　《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材：傳感器技術(shù)與檢測》按照最新的職業(yè)教育教學(xué)改革理論、結(jié)合作者多年的教學(xué)改革經(jīng)驗進行編寫，集理論、實踐于一體，是一本實用性強、易于教學(xué)的項目式課程教材。全書主要包含9個模塊，每個模塊由若干個項目組成，每個項目以一個具體的項目為主線，提出了具體的目標要求、學(xué)習(xí)的知識點和要達到的技能要求，突出了工作任務(wù)與知識的聯(lián)系，讓學(xué)生在職業(yè)實踐活動的基礎(chǔ)上掌握知識，增強了課程內(nèi)容與職業(yè)崗位能力要求的相關(guān)性，強化了知識學(xué)習(xí)的針對性和應(yīng)用性?！镀胀ǜ叩冉逃笆濉币?guī)劃教材：傳感器技術(shù)與檢測》內(nèi)容主要包括：檢測技術(shù)與傳感器基本知識、溫度傳感器的應(yīng)用、壓力傳感器的應(yīng)用、位移傳感器的應(yīng)用、光電傳感器的應(yīng)用、氣敏與濕敏傳感器的應(yīng)用、速度傳感器的應(yīng)用、流量及物位傳感器的應(yīng)用、自動檢測系統(tǒng)及其設(shè)計?！镀胀ǜ叩冉逃笆濉币?guī)劃教材：傳感器技術(shù)與檢測》通過每個模塊介紹了常見物理量的檢測方法，傳感器的基本原理，常用傳感器的參數(shù)、選用原則和應(yīng)用電路，并介紹了每個電路的調(diào)試步驟與方法?！　　镀胀ǜ叩冉逃笆濉币?guī)劃教材：傳感器技術(shù)與檢測》可作為普通高等院校電子類、電氣類、機電類、數(shù)控類、自動化及儀表類等專業(yè)學(xué)生的教材和教學(xué)參考書，也可作為應(yīng)用型本科、成人教育、函授學(xué)院相關(guān)專業(yè)學(xué)生的教材以及相關(guān)領(lǐng)域工程技術(shù)人員的參考書。

書籍目錄

模塊l 檢測技術(shù)與傳感器基本知識 項目1.1 傳感器的基本知識 項目1.2 測量及誤差的基本知識 項目1.3 傳感器接口電路 習(xí)題1模塊2 溫度傳感器的應(yīng)用 項目2.1 熱電偶傳感器在燃氣熱水器中的應(yīng)用 項目2.2 熱敏電阻溫度傳感器在指針式溫度表中的應(yīng)用 項目2.3 AD590溫度傳感器在溫度測量中的應(yīng)用 習(xí)題2模塊3 壓力傳感器的應(yīng)用 項目3.1 傳感器在電子秤中的應(yīng)用 項目3.2 LED顯示排壓力計設(shè)計 習(xí)題3模塊4 位移傳感器的應(yīng)用 項目4.1 電位器式位移傳感器在位置檢測與控制中的應(yīng)用 項目4.2 光柵位移傳感器在數(shù)控機床中的應(yīng)用 習(xí)題4模塊5 光電傳感器的應(yīng)用 項目5.1 煤氣爐熄火報警器電路的設(shè)計 項目5.2 光敏三極管在語音報警電路中的應(yīng)用 項目5.3 熱釋電紅外傳感器在照明燈控制中的應(yīng)用 習(xí)題5模塊6 氣敏與濕敏傳感器的應(yīng)用 項目6.1 氣敏傳感器在有害氣體檢測中的應(yīng)用 項目6.2 電阻型濕敏傳感器在空氣濕度控制中的應(yīng)用 習(xí)題6模塊7 速度傳感器的應(yīng)用 項目7.1 霍爾開關(guān)傳感器在轉(zhuǎn)速測量儀表中的應(yīng)用 項目7.2 磁電傳感器在轉(zhuǎn)速測量儀中的應(yīng)用 習(xí)題7模塊8 流量及物位傳感器的應(yīng)用 項目8.1 電磁流量計的應(yīng)用 項目8.2 超聲流量計的應(yīng)用 項目8.3 液位測量傳感器系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 習(xí)題8模塊9 自動檢測系統(tǒng)及其設(shè)計 項目9.1 基于多種傳感器的車載信息系統(tǒng) 項目9.2 糧倉溫濕度檢測系統(tǒng)設(shè)計 項目9.3 家居防盜報警系統(tǒng)的設(shè)計 習(xí)題9附錄參考文獻

編輯推薦

傳感器技術(shù)是一門融合眾多學(xué)科的技術(shù)，在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中占有極其重要的地位，了解、掌握和應(yīng)用傳感器成了許多專業(yè)工程技術(shù)人員的必備技能，傳感器技術(shù)與檢測課程為應(yīng)用電子技術(shù)、自動控制技術(shù)、測量技術(shù)、機電一體化等專業(yè)的必修課。   董小瓊等編著的《傳感器技術(shù)與檢測》貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》和《教育部關(guān)于推進高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見》(教職成[2011]12號)的精神，結(jié)合作者多年的教學(xué)改革經(jīng)驗采用“項目教學(xué)法”模式進行編寫，集理論、實踐于一體，是一本實用性強、易于教學(xué)的項目式課程教材。其內(nèi)容重點體現(xiàn)了“以能力為本、以職業(yè)實踐為主線”的課程設(shè)計要求，緊緊圍繞完成項目的需要來選擇和組織課程內(nèi)容，讓學(xué)生在職業(yè)實踐活動的基礎(chǔ)上掌握知識，增強了課程內(nèi)容與職業(yè)崗位能力要求的相關(guān)性，強化了知識學(xué)習(xí)的針對性和實用性。

圖書封面

圖書標簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    傳感器技術(shù)與檢測 PDF格式下載

---