結(jié)構(gòu)方程模型-Amos 實(shí)務(wù)進(jìn)階

內(nèi)容概要

本書(shū)延續(xù)了其姊妹篇《結(jié)構(gòu)方程模型——AMOS的操作與應(yīng)用》一書(shū)的優(yōu)勢(shì)：
融實(shí)際案例解析、統(tǒng)計(jì)分析技巧和結(jié)果詮釋于一身。但相較之下，本書(shū)又展現(xiàn)出 “深”的特點(diǎn)。它的“深”并非取艱深難懂之意，而是為讀者更深入地剖析了在進(jìn)行結(jié)構(gòu)方程模型檢驗(yàn)時(shí)常犯的錯(cuò)誤，并對(duì)諸如不適當(dāng)解值及整體適配度指標(biāo)的判別、修正指標(biāo)的使用及模型界定、驗(yàn)證性因素分析、潛在及混合變量的路徑分析、多群組分析、小樣本情境下貝氏估計(jì)法的應(yīng)用等進(jìn)行了深入地探討。可謂深入淺出地為讀者鋪就了一條學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)方程模型的進(jìn)階之路。

作者簡(jiǎn)介

吳明隆，教育學(xué)博士，臺(tái)灣高雄師范大學(xué)師資培育中心教授。量化研究方法與軟件應(yīng)用方面資深專家，出版了《結(jié)構(gòu)方程模式—SIMPLIS的應(yīng)用》《結(jié)構(gòu)方程模型—AMOS的操作與應(yīng)用》《教育行動(dòng)研究的理論與實(shí)務(wù)》《SPSS與統(tǒng)計(jì)應(yīng)用分析》《SPSS操作與應(yīng)用—問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)分析實(shí)務(wù)》等多本著作

書(shū)籍目錄

第1章  結(jié)構(gòu)方程模型理論內(nèi)涵
一、假設(shè)模型與模型的界定
二、樣本的大小
三、模型適配度的評(píng)估
四、數(shù)據(jù)插補(bǔ)法
五、模型估計(jì)程序
參考文獻(xiàn)
第2章   測(cè)量模型的驗(yàn)證與模型聚斂效度檢驗(yàn)
一、測(cè)量模型驗(yàn)證的相關(guān)理論
二、測(cè)量模型的識(shí)別
三、量表或測(cè)量之 CFA 模型驗(yàn)證
四、測(cè)量模型之聚斂效度
五、一階因素模型與二階因素模型
六、反映性測(cè)量與形成性測(cè)量
參考文獻(xiàn)
第3章 因素構(gòu)念之區(qū)別效度的檢驗(yàn)
一、區(qū)別效度的意涵
二、量表區(qū)別效度的操作實(shí)務(wù)
三、區(qū)別效度解析——以父母期望量表為例
參考文獻(xiàn)
第4章  潛在變量路徑分析
一、Amos 的操作流程
二、界定參照指標(biāo)之路徑系數(shù)
三、參數(shù)估計(jì)與模型檢驗(yàn)
參考文獻(xiàn)
第5章 模型界定與模型修正
一、模型的測(cè)量模型與結(jié)構(gòu)模型
二、限定特殊群體為分析樣本數(shù)據(jù)
三、模型的修正或再界定
參考文獻(xiàn)
第6章 因果結(jié)構(gòu)效度的檢驗(yàn)
一、混合測(cè)量模型的因果結(jié)構(gòu)分析
二、退休教師生活滿意因果模型分析
三、未符合模型簡(jiǎn)約原則的修正
四、模型簡(jiǎn)化修正圖
參考文獻(xiàn)
第7章 多群組分析
一、多群組分析相關(guān)理論
二、測(cè)量模型不變性
三、多群組分析范例說(shuō)明
四、建立基線模型
五、建立多群組分析模型圖與模型估計(jì)
六、多群組分析之競(jìng)爭(zhēng)模型
七、性別變量之多群組分析
參考文獻(xiàn)
第8章 貝氏估計(jì)法
一、貝氏估計(jì)法相關(guān)理論
二、貝氏估計(jì)法的操作實(shí)例
三、CFA 模型的貝氏估計(jì)應(yīng)用
四、非散布事前分布的貝氏估計(jì)法
五、潛在變量路徑分析_貝氏估計(jì)法
六、貝氏估計(jì)法之 PP p 值解析
七、貝氏估計(jì)法于多群組之應(yīng)用
參考文獻(xiàn)
附錄 模型估計(jì)的其他議題
一、 不適當(dāng)解值的問(wèn)題
二、 非正定問(wèn)題
三、 潛在變量間關(guān)系的修正

圖書(shū)封面

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