會(huì)展人才培養(yǎng)與服務(wù)社會(huì)雙向驅(qū)動(dòng)模式的研究及實(shí)踐

內(nèi)容概要

劉松萍和方忠權(quán)等編著的《會(huì)展人才培養(yǎng)與服務(wù)社會(huì)雙向驅(qū)動(dòng)模式的研
究及實(shí)踐》是廣州大學(xué)（中法）旅游學(xué)院會(huì)展管理系師生多年來進(jìn)行會(huì)展人 才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐 的成果匯編。
《會(huì)展人才培養(yǎng)與服務(wù)社會(huì)雙向驅(qū)動(dòng)模式的研究及實(shí)踐》分為理論篇、 案例篇和附錄篇三篇。理論篇從會(huì)展人才培養(yǎng)與服務(wù)社會(huì)雙向驅(qū)動(dòng)、會(huì)
展專業(yè)人才培養(yǎng)模式、會(huì)展專業(yè)課程設(shè)置與教學(xué)方法、會(huì)展專業(yè)實(shí)踐教學(xué)以 及會(huì)展教育改革等
方面進(jìn)行了系統(tǒng)、深入的探討；案例篇從學(xué)生自辦展、競(jìng)賽策劃方案、認(rèn)識(shí) 實(shí)習(xí)和專業(yè)實(shí)習(xí)等角
度展示了師生參與專業(yè)實(shí)踐的成果；附錄篇提供了廣州大學(xué)旅游學(xué)院會(huì)展經(jīng) 營與管理專業(yè)富有
特色的人才培養(yǎng)方案、課程教學(xué)管理措施與青年教師培養(yǎng)制度。 該書內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)獨(dú)到，對(duì)其他高校的會(huì)展專業(yè)人才培養(yǎng)具有重要的
參考價(jià)值。

書籍目錄

理論篇
會(huì)展人才培養(yǎng)與服務(wù)社會(huì)雙向驅(qū)動(dòng)研究
會(huì)展人才培養(yǎng)與服務(wù)社會(huì)雙向驅(qū)動(dòng)模式研究
地方高校服務(wù)社會(huì)對(duì)培養(yǎng)人才的驅(qū)動(dòng)模式分析——以廣州大學(xué)會(huì)展專業(yè)為例
中國會(huì)展人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的匹配研究——以廣州大學(xué)（中法）旅游學(xué)院會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)為例
“三輪”驅(qū)動(dòng)下的會(huì)展專業(yè)高素質(zhì)人才培養(yǎng)模式研究——以廣州大學(xué)旅游學(xué)院會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理系為例
會(huì)展英語人才與服務(wù)會(huì)履行業(yè)雙向驅(qū)動(dòng)研究
會(huì)展專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
國內(nèi)高校會(huì)展專業(yè)教育模式對(duì)比研究
“以賽促發(fā)展”的會(huì)展人才培養(yǎng)模式探討與實(shí)踐——以廣州大學(xué)旅游學(xué)院為例
高校會(huì)展專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)探析——以廣州大學(xué)旅游學(xué)院會(huì)展專業(yè)為例
專業(yè)競(jìng)賽對(duì)大學(xué)生素質(zhì)的影響研究——以會(huì)展專業(yè)為例
會(huì)展學(xué)科競(jìng)賽作品創(chuàng)意分析——以“中國首屆離婚展覽會(huì)”策劃方案為例
會(huì)展專業(yè)課程設(shè)置與教學(xué)方法研究
基于CDIO理念的“拼圖式”教學(xué)方法實(shí)踐——以《節(jié)事活動(dòng)組織與管理》課程為例
中國會(huì)展課程設(shè)置問題與時(shí)策研究
“本土國際化”下的國外優(yōu)秀教材選用及教學(xué)方法探索
中外會(huì)展課程設(shè)置之比較研究
會(huì)展綜合實(shí)驗(yàn)課程實(shí)施模式探究——以“2011廣州大學(xué)城零食節(jié)”為例
會(huì)展專業(yè)實(shí)踐教學(xué)研究
會(huì)展實(shí)踐教學(xué)原則與措施分析——以廣州大學(xué)旅游學(xué)院為例
會(huì)展教育的實(shí)踐性教學(xué)模式探析——以廣州大學(xué)為例
會(huì)展專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革之思考
基于需求導(dǎo)向的會(huì)展實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)
會(huì)展專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系與模式的創(chuàng)新研究
會(huì)展教育改革研究
基于CDIO理念的會(huì)展教育改革研究
突破中國會(huì)展教育“師資軟肋”的對(duì)策研究
我國會(huì)展學(xué)歷教育的現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究——以廣東為例
會(huì)展專業(yè)學(xué)生核l心競(jìng)爭力分析
會(huì)展專業(yè)滿意度影響因素研究
案例篇
自辦展
2010廣州大學(xué)城美容及個(gè)人護(hù)理品展策劃方案
2011廣州大學(xué)城零食節(jié)策劃方案
策劃方案
中國首屆離婚展覽會(huì)
首屆中國時(shí)間展——便捷引領(lǐng)優(yōu)質(zhì)新生活
中國首屆左手用品展覽會(huì)
首屆廣州大學(xué)城（雙年）文化節(jié)——2010年“與亞洲一同奔跑”活動(dòng)策劃方案
認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)
西安世界園藝博覽會(huì)之旅
上海世博之旅
海南之旅
專業(yè)實(shí)習(xí)
廣交會(huì)實(shí)習(xí)
中國國際中小型企業(yè)博覽會(huì)
錦漢展覽中心
其他
挑戰(zhàn)杯報(bào)告
附錄篇
人才培養(yǎng)方案
2012會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案調(diào)研報(bào)告
專業(yè)定位、人才培養(yǎng)規(guī)格與專業(yè)能力構(gòu)成和知識(shí)體系表
2012年專業(yè)人才培養(yǎng)方案——會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)
課程教學(xué)管理措施
教學(xué)管理總結(jié)
廣州大學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法
旅游學(xué)院普通全日制本科生畢業(yè)論文規(guī)范化要求
實(shí)踐教學(xué)管理措施
會(huì)展管理系專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)守則
會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程體系
會(huì)展綜合實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書
青年教師培養(yǎng)制度
教師課堂教學(xué)競(jìng)賽管理規(guī)定
廣州大學(xué)青年教師教學(xué)能力培養(yǎng)辦法
會(huì)展專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)舉措
參考文獻(xiàn)

編輯推薦

　　《會(huì)展人才培養(yǎng)與服務(wù)社會(huì)雙向驅(qū)動(dòng)模式的研究及實(shí)踐》內(nèi)容介紹：中國已成為世界會(huì)展大國和會(huì)展業(yè)增長最快的國家之一。近年來，會(huì)展業(yè)被眾多城市政府作為支柱產(chǎn)業(yè)或龍頭產(chǎn)業(yè)加以扶持，成為拉動(dòng)城市經(jīng)濟(jì)的新增長點(diǎn)。統(tǒng)計(jì)顯示，目前我國會(huì)展業(yè)從業(yè)人員達(dá)100多萬，而從事經(jīng)營策劃的管理人員只有15萬人，具備會(huì)展管理與運(yùn)營的高級(jí)職業(yè)人才還不足200人，會(huì)展業(yè)的發(fā)展仍處于“人才缺乏”狀況，供需矛盾非常嚴(yán)重，尤其是結(jié)構(gòu)性矛盾突顯。因此，如何培養(yǎng)出符合會(huì)展業(yè)發(fā)展需求的專業(yè)人才，成為一個(gè)迫切需要解決的現(xiàn)實(shí)問題。

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無

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