教育故事

內(nèi)容概要

　　我凝思，我品味。 “巴蜀”之情，油然而生。“巴蜀”辦學(xué)主張“生命的律動(dòng)教育”，仔細(xì)推敲，“律動(dòng)”之意是用心研磨學(xué)生，追求教育真善美的真諦。按教育的“律動(dòng)”，培養(yǎng)學(xué)生“和而不同”的發(fā)展，這應(yīng)是“巴蜀”一直不變的旨?xì)w。由此來(lái)考量在“巴蜀”從事“過(guò)教育境界生活”的老師，都應(yīng)該有對(duì)事業(yè)成功的追求，為自己點(diǎn)亮的心靈明燈，大氣品味的風(fēng)范和教育生活生成的美感！

書籍目錄

教育金點(diǎn)小序每個(gè)人都是生活的導(dǎo)演和主角心靈點(diǎn)燈生命的精彩莫過(guò)于學(xué)生的精彩每個(gè)人都可以成為榜樣十年之悟做一個(gè)溫暖的人我的教育信仰教育因愛(ài)而美麗　 生命因愛(ài)而精彩一個(gè)也不能少20,30,40,50……生命律動(dòng)游離于方寸之間尊重每個(gè)學(xué)生，給予成長(zhǎng)舞臺(tái)點(diǎn)燃學(xué)生的精彩笑靨像花兒一樣綻放讓學(xué)生留下美好的數(shù)學(xué)童年給孩子說(shuō)真話的機(jī)會(huì)新人手札讓陽(yáng)光透過(guò)陰霾的心在香港體驗(yàn)“與學(xué)生脈搏一起律動(dòng)”做一名受學(xué)生歡迎的好老師蓓蕾綻放15陪每一個(gè)孩子微笑做載歌載舞的水孩子，你讓我成長(zhǎng)一記“耳光”給我一個(gè)擁抱甜甜的批評(píng)一本書的“較量”圓　　夢(mèng)在經(jīng)歷中成長(zhǎng)　在成長(zhǎng)中經(jīng)歷我與孩子的對(duì)話師愛(ài)如歌在“小事”中進(jìn)行“大培養(yǎng)”好老師是座橋班上突現(xiàn)“斧頭幫”“飛走”的紅花“家長(zhǎng)，請(qǐng)蹲下身來(lái)對(duì)孩子”愛(ài)崗敬業(yè)　樂(lè)奉獻(xiàn)贊美是陽(yáng)光求索之路路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索潛行于研究型教師的成長(zhǎng)之路與巴蜀住讀一起成長(zhǎng)的日子漸悟育人真諦—以愛(ài)育愛(ài)我就是那只跌跌撞撞向上爬的蝸牛課堂因生而變才能精彩無(wú)限開(kāi)學(xué)第一課孩子的學(xué)習(xí)最需要什么？和孩子們共同成長(zhǎng)境界生活我愿是一本日漸豐厚的書我和教育共成長(zhǎng)綠葉情懷　詩(shī)意棲居快樂(lè)的教書人走進(jìn)孩子的心靈世界追夢(mèng)者的殊勛

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    教育故事 PDF格式下載

---