教育故事

內(nèi)容概要

　　本書(shū)有4大特色：一、“教育故事”解讀在教育領(lǐng)域中發(fā)生的故事；在感受教育或教育他人中產(chǎn)生的故事；在人類一切活動(dòng)中感受真善美和傳播真善美的故事。二、“叢書(shū)”宗旨講述真實(shí)的教育故事；研究深切的教育問(wèn)題，創(chuàng)生新銳的教育思想；激活精彩的教育行動(dòng)。三、風(fēng)格特色1.直面真實(shí)。生活的第一現(xiàn)場(chǎng)，第一感悟。2.創(chuàng)新理念。每個(gè)故事，都有一個(gè)發(fā)人深省的亮點(diǎn)。3.故事體裁。拒絕說(shuō)教，用故事演繹教育的理念。四、讀者對(duì)象“叢書(shū)”的主要讀者對(duì)象為廣大中小學(xué)和幼兒教師、學(xué)生家長(zhǎng)、熱心教育的各界人士。

作者簡(jiǎn)介

　　馬宏，中學(xué)高級(jí)教師；重慶市巴蜀小學(xué)校黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)；《教育故事》主編；全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者；全國(guó)“三八紅旗手”；全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者；重慶市首屆有突出貢獻(xiàn)的中青年專家；中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事；重慶市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選；重慶市教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員、常務(wù)理事；重慶市少工委常委、少學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)；重慶市教育學(xué)會(huì)行政管理專業(yè)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)。

書(shū)籍目錄

教育金點(diǎn)
教師的境界生活
重慶市巴蜀小學(xué)2011年大事記
教學(xué)星空
北方是大雁的家
原諒我在這一刻淚下
一節(jié)音樂(lè)課
你Hold住了嗎？
班里出了小“逃兵”
一位女孩的眼淚
讓我感動(dòng)的小凳子
一個(gè)都不能少
創(chuàng)意教育點(diǎn)滴
求索之路
傳情的方便貼
“紳士”與“淑女”
體育課的笑聲
做客校友家
老師的“陰謀”
父母為師
為什么不愛(ài)問(wèn)“為什么”
道歉中的秘密
果子未熟莫先摘
別把孩子管成“沒(méi)主見(jiàn)”
孩子，下一次你準(zhǔn)行
記下孩子的好
我是女兒的拉拉隊(duì)
不妨把孩子當(dāng)“空氣”
海外拔萃
“最傻的人”成功了
向我征稅
打小報(bào)告受懲罰
美國(guó)的小學(xué)生活
美國(guó)教授女兒的暑期工作
美國(guó)學(xué)生不敬教師要罰款
名人心語(yǔ)
“娜”是傳奇
強(qiáng)大的身體支撐強(qiáng)大的靈魂
我就這樣進(jìn)了演藝圈
有多貧窮，就有多快樂(lè)
童心世界
瘋狂的暑假作業(yè)
煩惱，欺負(fù)我是女生
后悔做我的兒子嗎
女兒從此不養(yǎng)蠶
十字街頭
老師的眼淚
美國(guó)老師的道歉
路見(jiàn)老師一聲吼
抬起頭來(lái)做人
流星花園
一大愛(ài)之姿
諾言的分量
孩子，分?jǐn)?shù)不重要
美國(guó)學(xué)生回答“錢學(xué)森之問(wèn)”
三十而立時(shí)來(lái)個(gè)深呼吸
希臘老師的辯術(shù)
曾仕強(qiáng)也曾考試不及格

章節(jié)摘錄

　　二話沒(méi)說(shuō)，下午就給我取了錢。有了錢，我馬上把自己和賈琳琳的作業(yè)本送到張曉東處，我起初還以為張曉東是個(gè)年輕的大學(xué)生，沒(méi)想到他是個(gè)有些發(fā)福的中年男人?！　⊥瑯?，賈琳琳也以此為名要到了家里的錢。我們像兩只出籠的小鳥(niǎo)，每天下午5點(diǎn)到7點(diǎn)就在外閑逛。晚上，繼續(xù)心不在焉地“寫”作業(yè)，實(shí)則在教科書(shū)下塞本小說(shuō)，看得起勁。　　到了交“貨”時(shí)間，我前往城南張曉東處，他把兩套寫作工整的作業(yè)交到我手里。為了不被認(rèn)出來(lái)，兩套作業(yè)的筆跡都不一樣，我非常滿意。沒(méi)想到兩天后，我又再次看到了張曉東。　　那天，媽媽拘謹(jǐn)?shù)馗嬖V我：“嬌嬌，有位叔叔要請(qǐng)你吃飯，他想和你交個(gè)朋友?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，父親去世兩年了，她也該去尋找自己的幸福了。　　餐廳里，當(dāng)我和張曉東見(jiàn)面時(shí)，彼此都驚得張大了嘴。媽媽奇怪地說(shuō)：“你們認(rèn)識(shí)??？”張叔叔連忙說(shuō)：“不是不是，是嬌嬌太像我的一個(gè)親戚了?！闭D飯我吃得膽戰(zhàn)心驚，瞧準(zhǔn)了張叔叔上衛(wèi)生間的空，我把他截?。骸皬埵迨?，求你千萬(wàn)不要告訴媽媽那件事，我怕她會(huì)傷心?！　埵迨迕c(diǎn)頭：“我只是幫一個(gè)朋友提‘貨’，送‘貨’。這事我誰(shuí)也不說(shuō)，但你要保證再也不犯這種錯(cuò)誤了?！蔽疫@才松了口氣?；氐郊?，張叔叔的話在我腦中回蕩，幫朋友提“貨”送“貨”。做作業(yè)的不是他，那會(huì)是誰(shuí)呢？聯(lián)想到媽媽這一個(gè)多月總是熬夜，我腦子一激靈：難道是媽媽？　　趁媽媽不在，我悄悄翻開(kāi)媽媽臥室的柜子，幾撂各年級(jí)的假期作業(yè)赫然在目。媽媽熬夜為我掙錢交學(xué)費(fèi)上輔導(dǎo)班，可我卻以學(xué)習(xí)為名騙她的錢，我的眼淚不由自主地滑出眼眶……　　想了很久，我給“賣家”留下這樣一段話：親愛(ài)的賣家，您這樣賺錢是不對(duì)的，當(dāng)然我們更是大錯(cuò)特錯(cuò)。放心吧，這是最后一次，我以后一定好好學(xué)習(xí)，用真才實(shí)學(xué)來(lái)報(bào)答恩重如山的父母。　　……

編輯推薦

　　從事實(shí)踐性研究的最好方法，就是說(shuō)出和不斷地說(shuō)出一個(gè)個(gè)真實(shí)的教育故事?！　　R克斯·范梅南

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