從實然到應(yīng)然

內(nèi)容概要

　　《從實然到應(yīng)然：中國成人教育制度論》由引論交代寫作的緣起，限定主要的范疇、概念，分析所采用的理論基礎(chǔ)以及明確思路和研究方法，然后對成人教育制度概念的出場、成人教育制度的價值訴求、成人教育制度在場的考察、成人教育制度的缺場與失范、成人教育制度的解構(gòu)與創(chuàng)新、成人教育制度的參照與重建等問題展開討論。力求清晰地層示我國成人教育制度在整個現(xiàn)代教育制度體系中的缺場性，積極找尋一條用制度創(chuàng)新和制度進(jìn)步的形式保障成人各項教育權(quán)利，促進(jìn)教育公平、社會進(jìn)步的有效途徑。

作者簡介

　　戴宏才，教育學(xué)博士，高級講師。曾在華中師范大學(xué)、華中科技大學(xué)、中國政法大學(xué)、西南大學(xué)接受過政治學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)和教育學(xué)的專業(yè)訓(xùn)練與學(xué)術(shù)熏陶。經(jīng)歷過上山下鄉(xiāng)、商海沉浮，執(zhí)過教鞭，當(dāng)過鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，坐過機關(guān)，做過律師?，F(xiàn)供職于廣東省深圳市龍崗職業(yè)技術(shù)學(xué)校。主持或參與了多項國家級、省級課題研究；撰寫過學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇。

書籍目錄

第一章 導(dǎo)論一、問題的提出及研究意義二、基本概念的界定三、文獻(xiàn)綜述四、研究的理論依據(jù)五、研究的基本思路、方法與創(chuàng)新六、研究的重點與難點第二章 成人教育制度概念的出場第一節(jié) 思想：對教育對象的認(rèn)識所歷經(jīng)的四次飛躍第二節(jié) 行為：教育思想的外顯和成人的生存與發(fā)展第三節(jié) 制度：思想和行為的路標(biāo)與實際運作的規(guī)則第四節(jié) 思想、行為和制度的相互關(guān)系及其時間之維第三章 成人教育制度價值的訴求第一節(jié) 中國成人教育制度：以人為本的價值尺度第二節(jié) 中國成人教育制度：崇尚自由的價值取向第三節(jié) 中國成人教育制度：促進(jìn)發(fā)展的價值目標(biāo)第四章 成人教育制度在場的考察第一節(jié) 中國成人教育制度的規(guī)范文本體系第二節(jié) 中國成人教育中非正式制度的表現(xiàn)第五章 成人教育制度缺場與失范第一節(jié) 中國成人教育制度鏈條的斷裂第二節(jié) 中國成人教育制度規(guī)范的失靈第三節(jié) 制度失范對思想和行為的影響第六章 成人教育制度個案的解構(gòu)第一節(jié) 對《深圳經(jīng)濟特區(qū)成人教育管理條例》的解構(gòu)第二節(jié) 對《福建省終身教育促進(jìn)條例》的解構(gòu)第三節(jié) 對我國成人教育制度構(gòu)建的啟示與借鑒第七章 成人教育制度創(chuàng)新與構(gòu)想第一節(jié) 我國成人教育制度的創(chuàng)新第二節(jié) 中國成人教育制度的構(gòu)想第八章 成人教育制度觀照與重建第一節(jié) 成人教育制度文本的域外觀照第二節(jié) 成人教育制度的超越性文本第三節(jié) 我國成人教育法文本的理論設(shè)計第四節(jié) 成人教育法“設(shè)想稿”的說明結(jié)束語參考文獻(xiàn)后記

圖書封面

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