出版時間:2012-4 出版社:重慶大學(xué)出版社 作者:約瑟夫?阿爾伯斯 頁數(shù):168 譯者:李敏敏
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內(nèi)容概要
《色彩構(gòu)成》一書是約瑟夫?阿爾伯斯在色彩感知的研究與教學(xué)方面獨特實驗的成果,囊括了阿爾伯斯的主要色彩理論。該書自問世之日起就引起了廣泛的關(guān)注,迄今已被看作20世紀(jì)色彩研究這一領(lǐng)域最大膽、最全面、最巧妙、最精彩的書籍之一。對于希望在色彩感知方面探求新發(fā)現(xiàn)的藝術(shù)家、設(shè)計師、教師或者普通愛好者而言,該書都是不可或缺的經(jīng)典之作。
作者簡介
約瑟夫·阿爾伯斯(Josef
Albers,1888-1976年),美國畫家和教育家,對工業(yè)設(shè)計有極大影響力。他的幾何抽象繪畫,如他的系列作品《方形禮贊》,以對色彩和設(shè)計的精確控制為標(biāo)志。阿爾伯斯出生于德國威斯特伐利亞州波特洛普。他就讀于包豪斯,并于1923-33年間在那里任教。1933年阿爾伯斯移居美國,1939年成為美國公民。在任教北卡羅來納州黑山學(xué)院(1933-49年)與耶魯大學(xué)(1950-58年)期間,阿爾伯斯發(fā)展了藝術(shù)與工業(yè)設(shè)計充分融合的包豪斯理念。
書籍目錄
再次中間混色—交叉色彩
色彩并置—和諧—數(shù)量
泛色與容量色—兩種自然效果
自由研究—對想象力的挑戰(zhàn)
條帶—限制搭配
落葉研究—美國的一個發(fā)現(xiàn)
大師—色彩工具法
韋伯—費希納定律—混色的測量
從色彩溫度到色彩濕度
振動邊界—強(qiáng)化的輪廓
相等光強(qiáng)度—消失的邊界
色彩理論—色彩系統(tǒng)
關(guān)于色彩教學(xué)—部分色彩詞匯
需要進(jìn)一步解釋的一些色彩術(shù)語
變化與多樣化
代參考書目—我的首批合作者
圖板及評論
章節(jié)摘錄
版權(quán)頁: 插圖: 因此,出現(xiàn)了樂曲中對樂音的圖解記錄。 至少在某種程度上,色彩也可以進(jìn)行測量,當(dāng)它以直接色彩出現(xiàn)時尤其如此—物理學(xué)家可通過光波波長對色彩加以記錄。 但來自于涂料、顏料等主要媒介的反射色彩則更難以確定。 在使用電子光譜儀進(jìn)行分析時,反射色彩會顯示出其中包含了所有可見波長。因此任何反射色彩〔不僅僅是白色〕均包括了所有其他色彩。 在只展示一個圖板的情況下,四色再現(xiàn)的圖板可以清楚地看到色彩之間的這種多方面關(guān)系,因為雖然僅有一種顏色,但每一塊圖板均會表現(xiàn)出一幅完整的畫面。 在實際應(yīng)用中,色彩不僅會表現(xiàn)出無數(shù)的色相與色調(diào),同時還有形狀、大小、再現(xiàn)、位置等特點,其中形狀與大小不能直接應(yīng)用于樂音。 所有這些可能會說明為什么色彩組成不會如同音樂中的音符及舞蹈中的編排動作一樣使用圖解記錄。 談到分組,樂音間隔,如三度音程、五度音程、八度音程區(qū)分出了準(zhǔn)確的縱向距離。我們說“縱向”可能是因為樂音有高低之別?;瑒悠啤财x〕仍然同樣準(zhǔn)確〔如在平面及銳角上〕。被認(rèn)為與樂音間隔類似的色彩詞匯包括補(bǔ)色、補(bǔ)色分割、三色組、四色組、八色組。雖然這些詞匯說明了色彩系統(tǒng)中的距離與分組,其偏差〔如不完全三色組或不完全四色組〕表明其測量具有隨意性。 重要的是,補(bǔ)色雖然是基本的色彩對比或間隔,但它們在位置上相當(dāng)模糊。原則上,補(bǔ)色是有余象伴隨的色彩。 但當(dāng)置于不同系統(tǒng)中時,特定色彩的補(bǔ)色也會不同。
媒體關(guān)注與評論
約瑟夫阿爾伯斯的作品證明了色彩對圖案表面安全而密閉的幾何特性構(gòu)成挑戰(zhàn)時,就如同其本來的意圖一樣,會通過讓人解除戒備心理的緩慢與精妙,以及令人愉快的美來達(dá)到這一目的?! R克·斯特蘭德 《色彩構(gòu)成》一書是“通向感知的最佳通行證”,從根本而言是一個過程:一種獨特的學(xué)習(xí)、教學(xué)及體驗的方式?! 羧A德·紹爾·韋弗
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《色彩構(gòu)成》由約瑟夫·阿爾伯斯著,李敏敏譯。約瑟夫·阿爾伯斯是20世紀(jì)最具影響力的藝術(shù)教育家之一,上世紀(jì)20年代曾在德國包豪斯學(xué)校任教。 包豪斯經(jīng)典教程! 黑山學(xué)院、耶魯大學(xué)設(shè)計學(xué)院鎮(zhèn)院之寶! 錯過了半個世紀(jì)的經(jīng)典著作! 清華美院、中央美院、香港大學(xué)設(shè)計學(xué)院教授聯(lián)合推薦!
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約瑟夫·阿爾伯斯的作品證明了色彩對圖案表面安全而密閉的幾何特性構(gòu)成挑戰(zhàn)時,就如同其本來的意圖一樣,會通過讓人解除戒備心理的緩慢與精妙,以及令人愉快的美來達(dá)到這一目的。 ——馬克·斯特蘭德 《色彩構(gòu)成》一書是“通向感知的最佳通行證”,從根本而言是一個過程:一種獨特的學(xué)習(xí)、教學(xué)及體驗的方式。 ——霍華德·紹爾·韋弗
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